浅谈新时期高校辅导员工作的五个着力点

吴诗文

重庆三峡医药高等专科学校 重庆 404120

高校辅导员在传授知识和技能的同时,更重视教育引导学生正确的政治取向、培养良好的思想道德品质与行为规范。随着新时代的发展,信息化的渗透、经济全球化的到来,当代大学生的思想意识、行为方式和生活习惯,都在不断地发生着变化。在这样一个新时期,高校辅导员要认真履行职责,充分发挥教书育人作用,使青年学子成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、以思想教育为着力点培养大学生的爱国热情和民族自豪感

大学生思想理论教育和价值引领是高校辅导员的第一要务。随着高新技术的广泛应用,网络的不断延伸,国与国之间、人与人之间的距离正在不断的压缩,一部手机,一根网线就可以联通全球。然而,文明的冲突、意识的碰闯,网络在促进社会进步的同时,其“副作用”也显露无疑。当代的大学生大多为独生子女,从小生活环境相对优越,自我意识强、追求独立、思想活跃,价值取向多元化、对新生事物极其敏感,加上长期浸润在网络之中,不可避免地会接触到一些“有毒、有害”信息。因此,高校辅导员要高度重视大学生思想政治工作,切实把思想政治教育贯穿在学习生活中,培养大学生的爱国热情和民族自豪感,引导建立正确的人生观、价值观、世界观。

一是要充分利用好课堂教学,课堂思政,用丰富的内容,生动的形式,在大学生头脑中构建起中国特色社会主义核心价值体系;二是要充分利用好校园网及新媒体,掌握舆论导向,及时剔除不良信息,传递正能量,营造正气、阳光的校园网络环境;三是充分利用好主题班会,传达党和国家的方针政策,宣传改革开放取得的伟大成就,引导学生关心国家大事,关注学校发展;四是要树立典型,发现大学生的闪光点,用鲜活的身边人、身边事教育影响大学生,充分发挥学生干部的模范带头作用;五是要充分发挥高校辅导员的主观能动性,对问题学生要主动出击,加强沟通交流,通过集体谈心或个别谈心,及时矫正错误的思想意识。高校辅导员要从理论到实践引导学生认真思考,通过对比分析,生动讲解,激发大学生的爱党、爱国热情,坚定他们对党的信任,坚定对中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念[1]。自觉把个人的前途命运融入到社会主义建设事业中来。

二、以行为规范为着力点培养大学生的大局意识与规则意识

在市场经济大环境下成长起来的当代大学生,不同程度地受到个人主义、实用主义、拜金主义等负面思潮的影响,部分大学生会出现自私、功利、张扬,责任心不强,缺乏担当的表现,对民主、自由等缺乏正确理解,对转型时期的各种社会矛盾缺乏正确认识。对此,高校辅导员要加强大学生理想信念教育,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,培养大学生良好的行为规范,将社会主义核心价值观融进大学生的行为规范教育中[2],鼓励大学生积极参加学校组织的环境保护,社区服务,知识传播,文化艺术,慈善救助等各类公益活动,扩展大学生对社会的认知与理解,提高人际交往能力,培养奉献精神和责任意识的同时,收获感恩、感动的精神力量。教育大学生要严格遵守国家法律法规,维护社会公德,遵守校内外的规章制度,包括应急时期临时性的各项规定。

三、以学生干部为着力点培养大学生的团队精神与集体荣誉感

在学生管理体系中,班是最小的管理单元,也是高校辅导员工作的主战场。学生干部是辅导员的得力助手,通过学生干部辅导员实现对班级的日常管理。高校辅导员要从学生干部入手,加强班级管理,培养良好的班风、学风,培养团队精神与集体荣誉感,增强班级的凝聚力与向心力。要认真遴选、培养学生干部,以细心、负责的基本态度为要求,有效的方式方法为指导、鼓励其大胆开展工作;对不称职、不负责的学生干部要视情况,及时沟通教育和调整。要建立班干部联系学生制度,各班委委员、党、团支部委员以及科代表、小组长、室长等按各自分工不同,分片联系一定数量的同学,关注他们的学习、生活情况,并汇总形成每日班情上报给辅导员,随时掌握班级动向;充分发挥大学生自我管理、自我约束、朋辈互助,互相督促的作用;组织开展班级及校内外的文化、体育活动,形成积极向上的文化氛围;要密切关注班级微信群、QQ群、微博、微信等公共平台,了解掌握学生网络动态,对可能形成舆情的网络言论要敏锐捕捉、高度重视、及时处理,把舆情掐灭在萌芽中。对已经出现的网络舆情要第一时间管控,上报相关上级部门,并对网络言论进行正向引导,对发表不当言论的大学生要加强教育,疏导,从根本上调整大学生心态,改变任职,才能解决问题、形成健康的网络环境。同时对每天外部发生的信息加以关注,预判外部信息可能对班级同学思想和价值观的影响[3]。要对大学生进行多维度的评估,摸排出可能存在的问题。对存在潜在问题的大学生,班干部要主动关心,辅导员要及时教育,正确引导,化解心结,走出误区。

四、以心理疏导为着力点培育大学生健康向上的阳光心态

大学生因为相同的学习志愿从不同的城市、不同的家庭,来到同一所学校,他们的生活习惯、成长环境各异,唯一的共同点是充满青春活力。虽然生理上基本成熟,但心理上还是相对比较脆弱。在融入群体,面对充满诱惑的社会,共同度过大学生涯的过程中,总有部分同学会出现不同程度的心理障碍。因此,高校辅导员必须高度关注大学生心理健康问题。

大学生容易在以下五类情况出现心理异常:一是适应问题,大学生涯开启了新的人生旅程。部分大学生是第一次离开家人照顾,过宿舍集体生活,不能及时调整个人状态,适应新的生活环境、新的人际关系等,更加自我为中心、孤僻、嫉妒、攀比,引发异常情绪,甚至出现心理异常;二是情感问题:如今的大学生恋爱自由,在校期间结婚生子合法合规,大学生易被优秀的异性吸引,但和异性的和谐相处,相知,相爱却不是那么简单的事情。处理不好,也可能发生单相思、失恋、恋爱矛盾等引发的心理异常问题;三是学习压力问题,大学的管理模式,学习方式、学习目标与习惯的小初高教育不同,竞争对手也完全不同,来自各地的优秀学子迅速崭露头角,而部分同学会发现原本引以为傲的成绩在大学同学里不算什么,全新的大学阶段课程甚至学的有些吃力,导致慢慢失去自信,容易出现学习动机不当、失落、自我否定、注意力不集中、考试焦虑等心理问题;四是就业问题,特别是贫困家庭大学生,顶着全家人的压力和希望读书,非常明白原生家庭所能提供的帮助有限,想要为家庭减轻负担,摆脱贫困,只能靠自己努力尽早就业,可在岗位少,竞争大的就业环境下,这部分同学的就业急迫感,就业压力非常大,若求职屡屡受挫又处理不当,极易出现心理失衡等心理异常情况;五是其他因素诱发心理异常。毕竟大学生的生理、心理、人格等尚在成熟过程中,对内外环境变化比较敏感,对负面刺激的承受力较差,自我调整能力较弱,一旦受到打击或刺激,很容易出现心理异常。

因此,高校辅导员要加强大学生心理健康教育与人文关怀。同时要把思想政治教育工作与大学生心理健康问题结合起来,在对学生进行心理疏导的过程中,积极融入思想政治教育,使心理工作和思想政治教育工作形成一个有机互联的整体[4],通过交心谈心了解大学生心理异常的根源,评估学生心理状态,有针对性的给予相应的心理疏导,缓解学生心中的紧张、焦虑等不良情绪。安排学生干部关照心理异常学生,关心他们的学习、生活;主动寻求学生家长的配合。对心理异常较为严重的大学生,高校辅导员应主动联系专业心理咨询师或心理医生介入,及时、有效的心理干预,对调整、恢复大学生心理健康,保持阳光心态非常重要。

五、以资助育人为着力点帮助家庭经济困难大学生成长成才

随着我国经济发展突飞猛进,脱贫攻坚战取得了全面胜利,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。但由于地域之间、城乡之间发展差异性,贫富差距仍然存在。家庭经济困难学生和边缘易致贫家庭学生仍然是高校中一个不小的群体。要彻底阻断贫困代际传播教育是关键,这对和谐发展,对实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。资助育人工作是国家对维护教育公平的决心,是高校的重要工作之一。高校辅导员必须认真学习资助政策,了解现有资助项目,加大政策宣传力度,帮助学生准确理解资助政策,精准识别家庭经济困难学生和边缘易致贫家庭学生,主动与高校资助中心加强联动,开展资助育人工作,充分保障家庭经济困难大学生受教育的权利,应助尽助。同时,注意保护大学生自尊心和隐私权,合理适当开展隐形资助。要定期与家庭经济困难学生和边缘易致贫家庭学生交流沟通,了解掌握目前大学生家庭经济状况,学习生活情况,有无困扰,并及时主动帮扶,在沟通过程中融入感恩教育,励志教育,诚信教育及防骗意识教育。鼓励学生刻苦学习,成长成才,报效祖国。