初中化学课堂生活化教学策略探究

2021-07-20唐敬习

探索科学(学术版) 2021年6期

唐敬习

青州市邵庄初级中学山东青州 262506

学生们从九年级才开始接触化学,处于刚刚入门的阶段,他们可能会觉得化学这门学科非常难,可能理解不了这些化学知识,这对学生们来说是极其不利的。老师要适当的联系生活实际为学生们讲课,让他们喜欢化学课堂,喜欢化学实验。

一、初中化学课堂生活化教学的重要性

在我们的日常生活中,就有很多的化学现象,但是学生们没有充足的生活经验,他们可能发现不了,也并不理解这些化学现象的原理是什么。这样既可以提高学生们的生活经验,又可以巩固学生们在化学课堂上学习到的知识,让学生们融入到化学课堂中,让他们感觉到化学就在身边。老师要培养学生们学习化学的兴趣,兴趣是学生们学习一切学科的基础,他们拥有了兴趣之后,就会觉得化学很有趣,也会喜欢化学课堂。

二、初中化学课堂生活化教学的策略

1.教学内容联系生活实际。老师在给学生们讲这些化学内容的时候,要适当的联合生活实际,方便学生们理解,学生们理解了以后就可以非常容易的消化掉课本上的知识。在讲到课本上的一些内容时,课本上的内容太过于浅显,学生们可能理解不了,死记硬背的话学习效率非常的低,而且也不符合新课改的要求。在讲到一些内容时,老师要联系生活实际,为学生们讲解,加深学生们的理解能力,让学生们在理解了之后记忆这些化学内容,也可以培养学生们学习的习惯,在学习其他学科时,你需要学生们拥有理解能力。

例如,当学习到“空气”时,大家时时刻刻都离不开空气,空气是我们必不可少的东西,没有空气的话就没有生命,也就没有生机勃勃的地球,因为空气中有氧气和二氧化碳等。老师在讲这节内容的时候,可以告诉学生们我们平常呼吸的就是氧气,而且离不开氧气,没有氧气的话就没有我们的存在,联系了生活实际之后,学生们就可以对氧气有更加深刻的了解,他们也可以知道我们是依靠氧气呼吸的。

所以,老师在为学生们讲课的时候一定要联系生活实际,加深学生们对课堂知识的印象,也可以了解到生活中的一些化学知识,让他们知道一些生活中的常识。老师在告诉学生们这些化学原理的时候,他们也会认真听课,在课堂上获得更多的知识,这样也可以吸引学生们的兴趣,学生们拥有了学习化学的兴趣之后,他们就会主动的学习,不需要老师和家长的监督,他们就可以主动预习和复习化学,积极完成老师布置的作业。

2.化学现象联系生活实际。学生们觉得这些化学现象距离他们很遥远,可能理解不了,老师在为他们讲一些化学现象的时候,联系了生活实际之后,学生们就可以很清楚的理解这些化学现象是什么。但是他们并不理解这些现象的原理,老师为他们联系生活实际之后,学生们就可以很清楚的了解到这些化学现象是什么原理,鼓励学生们积极的探索世界,探索化学,了解更多的化学现象以及这些化学现象的原理。

例如,当讲到“金属的化学性质”时,学生们可能会觉得这些化学现象离他们很遥远,老师可以给学生们讲一下现实生活中有哪些化学现象,比如铁和氧气会发生化学反应。学生们在日常生活中可能会发现铁制品上面会出现铁锈,学生们不了解这是什么现象,但是学习到这里的时候,老师可以告诉学生们铁和氧气接触之后就会产生铁锈,这就是铁和氧气发生化学反应之后的产物,学生们可以结合生活实际记忆这些化学现象。

上述例子,在讲到金属这一节的时候,金属会和氧气发生化学反应,学生们可能会觉得这些现象距离他们很是遥远,甚至理解不了这些化学现象。老师为他们普及了这些生活常识之后,学生们会觉得这些现象很神奇,还会好奇还有哪些化学现象是他们现实生活中一直接触着的,这也是吸引他们学习兴趣的一种方式,学生们也会在化学课堂上紧跟老师的思路,认真的听讲,在遇到考试的时候也可以活学活用。

3.布置作业联系生活实际。老师在为学生们讲完课之后,要适当的为学生们布置一些作业,在为他们布置作业的时候,可以为他们布置练习册上的内容,也可以联系生活实际,让他们回家以后观察一些事物现象。老师在布置作业的时候,也要适当的结合生活实际,还可以锻炼学生们的动手能力,达到教学的目标,他们回到家之后会迫不及待的完成老师布置的作业。

例如,当学习到“人类重要的营养物质”时,人类为了维持生命和健康,必须要摄入一些食物,各种食物看起来千差万别,但是从营养的角度来看,只有六种基本的成分,即蛋白质、糖类、有机物、维生素、无机盐和水。我们在平时摄入的食物当中,就有这六大主要营养物质,老师可以让学生们回到家之后,观察一下那些食品的营养表,是否有糖类,学生们也会觉得非常的好奇,回到家之后立马就会搜一下就去观察糖的营养表。

因此,不只是在讲课的时候要联系生活实际,布置作业的时候也要联系生活实际,如何老师知识一味的让学生们做练习册上的内容,学生们会觉得很是枯燥乏味,降低他们学习的效率。老师要适当的放松一下学生们的心情,让他们观察一些日常生活中的一些现象,能够吸引学生们的兴趣,这样化学什么学科比较难,但是他们通过自己的亲身观察之后,就会牢牢的记住这些化学现象。