小学体验式作文教学策略的探索与实践

豆海湛

【摘要】相比于传统作文教学，体验式作文教学在学生语文核心素养发展上体现了独特的优势。体验式作文教学是一种新型的、有活力的作文教学。在核心素养导向下以体验式教学理念进行小学作文教改的探索，更新了小学语文教师的作文教学理念，构建了有效的小学体验式作文教学策略，提高了小学作文教学质量，提升了小学生的写作能力与素养，能落实小学生语文核心素养发展。

【关键词】核心素养;体验式作文;教学策略;探索与实践

随着新课改的推进和核心素养的提出，相比于传统作文教学，体验式作文教学在学生语文核心素养发展上体现了独特的优势。体验式作文教学是一种新型的、有活力的作文教学。开展在核心素养导向下小学体验式作文教学策略研究，成为深化小学作文教学改革一个重要的突破口。近两年多来，我们在核心素养导向下以体验式教学理念进行小学作文教改的探索，收获了一批显著的成果，形成了一定的影响。基于此，笔者从基本内涵、实施过程、体系构建、行动方案和实践成效五个方面，对小学体验式作文教学策略的探索与实践进行深入阐述。

一、小学体验式作文教学的基本内涵

体验式作文教学，是指教师在教学过程中通过创设情境或机会引导学生亲历体验，加深对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，激发写作动机，打开写作思路，丰富写作素材，从而让学生真切表达内心感受并獲得自主发展的作文教学。体验式作文教学具有主体性、亲历性、生活性和开放性的基本特征。体验式作文教学符合学生心理发展的规律，贯彻新课程标准对作文教学的要求，适应落实学生语文核心素养发展的课改趋势。

对人的关注，是体验教学思想的核心所在。体验教学改变了传统教学忽视人及人的生命特性，开始关注学生生命需要和成长感悟。核心素养导向下，体验式作文教学彰显了传统作文教学所未具备的独特优势，有利于学生写作动机的激发，有利于学生语言能力和思维素养的提升，有利于学生实践能力和创新精神的培养。开展体验式作文教学策略研究，能使教师掌握有效、灵活的教学策略，不再为教作文而教作文;也使学生的学习动机也得到激发，并获得真实的生命体验与成长感悟。

二、小学体验式作文教学策略的实施过程

（一）理论探索，树立体验式作文教学先进理念

体验式作文教学策略的研究之旅，由理论探索开始。笔者组织研究团队多次召开专题研讨会，深入学习语文核心素养、语文课程标准、体验教学理论等，并认真研讨学习小学体验式作文教学的优质课例。由此，让大家革新了传统作文教学观念，树立了先进的体验式作文教学理念，理解并把握了体验式作文教学的概念、特征、意义等理论内涵。

（二）行动研究，推进体验式作文教学深度实施

体验式作文教学策略的深度实施，是依靠行动研究推进并落实的。我们制定体验式作文教学行动研究方案，每个阶段实施三轮行动研究，推进体验式作文教学深度实施，促进体验式作文教学策略创新，促进学生的写作方式转变。在行动研究的过程中，我们边行动、边培训、边体会、边反思、边改进、边推广，解决体验式作文教学课改遇到的实际问题，使理论研究的成果及时为实践服务。为此，我们撰写了一系列的体验式作文教学论文，其中10多篇论文发表于国家、省级教育刊物，多篇论文获得省级论文评比奖项。

（三）策略探究，提炼体验式作文教学实施策略

在行动研究中，我们对体验式作文教学策略进行系统的思考与梳理，侧重于理性的诊断、侧重于过程的逻辑、侧重于深刻的提炼，帮助教师深刻领会体验教学的新理念，并熟练自如地运用其策略与方法，从而让课堂教学走向高效，走向精彩。我们开展深度研讨，及时交流，对实践中提炼的案例进行归类和分析，归纳各种体验式作文教学策略，对如何通过体验式教学提高作文教学质量进行研究。对自己的案例和他人的案例进行对比，对各种实施策略是否有效运用作出客观评价。基于此，我们初步提炼了情境体验策略、情感体验策略、活动体验策略、探究体验策略、想象体验策略、审美体验策略等体验式作文教学策略。

（四）平台搭建，拓宽体验式作文教学展示空间

为了让学生的优秀作文能够发表、得到展示，激励学生的写作热情，我们每年为学生打造“四个一”的作品展示平台：一个公众号，一份作文报，一本作文集、一场作文赛。两年多里，我们建立了“体验式写作”公众号，定期发表了学生600多篇优秀作文;创办了“觉童作文报”，发表了学生多期优秀作文;主编了6本优秀学生作品集：《我爱我的祖国》《众志成城 抗击疫情》《成长的乐园》《多彩的生活》《中年级学生读后感作品集》《高年级学生读后感作品集》;组织举办了两场学校征文比赛活动：2019年纪念建国70周年“我和我的祖国”主题征文比赛活动，2020年“众志成城，抗击疫情”主题征文比赛活动。此外，我们精选学生的优秀作品进行投稿，组织学生参加市级、区级的征文比赛活动，获奖28项。

三、小学体验式作文教学策略的体系构建

在小学体验式作文教学中，我们重点梳理构建了两个体系：小学体验式作文教学策略体系和小学体验式作文写作技法体系。

（一）构建了小学体验式作文教学策略体系

我们构建了系统而完善的小学体验式作文教学策略体系，这一策略体系包括情境体验策略、情感体验策略、活动体验策略、探究体验策略、想象体验策略和审美体验策略六大策略，相关论文研究成果发表于国家级、省级教育刊物上。

1.情境体验策略：以写作情境的创设为切入点，以活动过程的体验为平台，激活学生的写作思维，丰富学生的写作素材。

2.情感体验策略：恰当运用情感因素，发挥情感共鸣的教学功能，引导学生的情感体验，激发写作动机，打开写作思路，让学生真切表达内心感受并获得自主发展。

3.活动体验策略：让学生在活动中充分调动多种感官参加学习，兴趣浓厚，情绪激昂，思维积极，感知丰富。活动体验一般有设计游戏、组织竞赛和动作操作三个方面的内容。