艰难困苦，玉汝于成

赵俊辉

文题实录

阅读下面材料，按要求写作。

一眼失明，已为不幸，画家汪士慎却感到知足，因为“尚留一目看梅花”;疾病缠身，痛苦不堪，作家史铁生却感到幸运，因为“任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字”。苦乐没有绝对，悲喜全在心态。

上面材料，对你有什么启发？请选择感触最深的一点，写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定;②除诗歌外，文体不限，但文体需特征鲜明。

技法点拨

当你遭遇了磨难，等到春暖花开的时候，回忆起来未尝不是一种收获;当你遇到了挫折，等到迎来雷鸣般掌声的时候，回忆起来未尝不是一种财富。所以，心态很重要，心态影响过程，心态亦是成败的关键之一。

想写好这则材料作文，我们可以从以下两方面入手：

一是归纳中心，注意全面。材料一共三句话，我们逐一分析：第一句说画家汪士慎一眼失明，却为这种不幸感到“知足”，觉得一目亦可看梅花;第二句说作家史铁生，觉得在可能出现的更大的灾难面前，现在已经很“幸运”;第三句是对前面两则材料的小结和升华，强调心态的重要性。材料中的失明、不幸、疾病、灾难等，可以理解为物质和身体上的缺失，知足、幸运，可以理解为心理与精神上的乐观、豁达。根据这些，我们归纳出中心：学会在苦难中感受精神的愉悦;有了积极的心态，才能在苦难中感到知足;因为懂得苦难，所以用微笑迎接未来;要学会苦中作乐等。

写作时，不能片面地理解某一句或者某一个方面的意思，比如“经历磨难，才能成功”的观点，实际已经偏离了写作的中心，因为忽视了豁达心态或乐观精神的重要性。

二是甄选素材，注意详略。正面的素材，可以选取在苦难面前拥有积极心态取得成功的案例;反面的素材，可以选取成功后忽视了积极心态从而遭遇失败的案例。素材有很多类，比如科技方面的，霍金患上卢伽雷氏症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，却认为“尚留大脑探宇宙”是老天对他的眷顾，开始在轮椅上痴迷地探索宇宙的起源，用热爱科学的脚步去追寻人生的梦想，为我们留下了《时间简史》;比如文学方面的，蒲松龄应试屡次失败，生活困苦，在街头巷尾听过了狐妖鬼怪的故事后，燃起了创作志怪小说的热情，并以积极的心态去设置免费茶摊，笑迎往来的商贾走卒，搜集奇闻异事，在创作《聊斋志异》中感受到精神的寄托与人生的美好;比如时事类的，可以引用9月25日晚，孟晚舟女士乘坐包机终于平安回到祖国的事例，在被无理拘押的1028天中，她面对强权，拒不承认那些莫须有的罪名，身处逆境，心怀希望，相信祖国，终于等来了回国的这一天，并且说出了“如果信念有颜色，那一定是中国红”的感人话语，这也再次充分证明，中国共产党领导下的强大中国，永远是每一位中国公民的坚强后盾。历史素材、英雄楷模素材等，都可以成为你素材库里的选项。

运用素材时，需要注意素材的侧重点，应该以表现面对苦难时心态的转变或表现出的积极心态为主，苦难或者成功事例可以一笔带过。

佳作工坊

历尽千帆，眼见春天

湖北省武汉市武珞路实验初级中学九（11）班 王朝睿

禾苗积极地将风霜雨雪视作对自身的磨炼，自强不息向上生长，结成累累硕果;泉水乐观地把岩石罅隙看作成长的必经之路，勇往直前不断流淌，汇成一片汪洋。生活中，当不幸与苦难降临时，如若能够以正确的心态对待，眼前的人生阴翳便会化作灿烂阳光。

积极直面一切悲哀，唱美好赞歌。作家汪曾祺曾有过被下放到农村，扫猪圈、刨冻粪的经历。然而他没有困囿在逆境中，而是以平和温良回应苦难。在他眼中，这何尝不是体味生活的良机呢？浮浮沉沉中，他保持着对生活的热忱与豁达，懂得了珍惜生活中的美好。在被下放至马铃薯研究站时，他与土豆为朋、蘑菇为友，投入地绘画出栩栩如生的马铃薯图;在壩上工作时，他采到一个大蘑菇，为能带回家给亲人做一碗汤而高兴不已。在此期间，他敏锐地洞察生活点滴，于辛酸之中品尝到快乐与满足，把世间的美好与灵动化作纸上的文字，将生命性情自由表达。

汪曾祺面对命运热忱洒脱，在逆境中懂得珍惜生活中的微小妙趣，因知足而喜悦，进而感受到人世间的通透与美好。

泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”诚然，同样的遭遇，对待不幸的心态不同，感受到的生命风景也就迥然相异。

平和对待艰苦环境，谱文明华章。樊锦诗在敦煌工作伊始，环境之艰苦令人无法想象：黄沙漫天，住所简陋，饮食条件差。但她并没有因此而叫苦不迭，而是以平和乐观的心态面对一切。与大漠恶劣的环境相比，她更多关注的是莫高窟内精美恢宏的壁画雕塑，赞叹于其中的璀璨文化。这份心态坚定了她用毕生精力与意志去守护莫高窟的信念，她走过莫高窟大大小小的七百多座洞窟，研究其中的珍贵文物，对每一座石窟她都如数家珍。她与文物深入“对话”，深刻体会到敦煌文化的美好。尽管工作艰苦，她却感到知足、幸运，始终无怨无悔。

“心归处，是敦煌”，樊锦诗平和乐观地面对困难的条件，拥有坚定的信念，默默守护、真情付出，于坚守文化传承中感到幸运、满足。

由此观之，生活中的苦乐并无绝对，倘若我们能够回报以旷达、从容、平和、洒脱的心态，“纵有疾风起，人生不言弃”，历尽千帆，眼前定是万木齐发的春天。

名师点评

这是一篇文采飞扬的考场议论文佳作。开篇以排比的方式，将禾苗、山泉、生活进行形象化描述，由物及人，引出中心。接着，以“直面悲哀唱赞歌”“笑对艰苦谱华章”为论述中心，或引用名句，或描述画面，颇具文采。结尾的议论，饱含真情，凸显中心。

佳作工坊

悲喜取决于心态

湖北省武汉市武珞路实验初级中学九（16）班 李亦丹

面对苦难，只有拥有知足的心态，学会享受苦难中的美好，才能从痛苦的泥沼中脱身，在悲苦中感到喜悦。

苏轼曾被贬至黃州，从叱咤风云的官场沦落到田野间，这样巨大的改变带来的心理落差却并没有令苏轼生出愤恨抱怨的情绪，相反，他庆幸于自己仍能享受到自然生活的美好。在耕种的闲暇里，他漫步于田野间，欣赏着金色麦浪与翠绿禾苗交织在广袤天地间的美景，绚丽灿烂的色彩激荡着他的心弦;他醉饮于山林中，聆听着清脆鸟语与吱吱虫鸣交织在林间的小调，他的心充满了对生活的热爱。他的生活变得充实，卧读于小屋中，感受着文字与心灵的碰撞与摩擦，并在心有所感时潇洒提笔，抒发自己内心深处的情感。即便劳动艰辛，苏轼仍然对身边尚有美景与诗书感到满足，在苦难中拥有了愉悦的心境。

正是因为苏轼庆幸于自己仍与自然中的美好为伴，才能对生活充满了热爱，让内心更充实，最终在苦难中感受到了快乐与喜悦。

因为耳病，贝多芬失去了听觉，这对身为音乐家的他而言无疑是致命的打击。可他告诉自己，自己曾有幸听到过音乐，现在并没有失去创作的能力。于是他将不幸抛之脑后，与耳聋抗争，向命运挑战。起初，他戴上特制的助听器，将耳朵贴近琴键来感知那些细微的响动，那交织在耳畔的声音是那样的微弱且难以辨认，可他从中感受到音乐同自己并没有断开联系，如绵绵春雨般的乐声仍敲打在他的心田。再后来，助听器也失效了，他请人特制了一只小木棒，在创作时，他便将小棒的一端插在钢琴共鸣箱里，另一端咬在牙间，一个琴键被他敲击成百上千次，他根据震动感知和分辨音调。音乐的旋律顺着细小的木棒，带着炙热的情感，淌过他的四肢百骸，流向心中，他在自己最爱的音乐中浸润着、享受着，为自己仍能感知到音乐而喜悦着、激动着。他终于艰难地击败了试图将他与音乐分开的命运之手，在自己的音乐道路上继续前进，他因此在苦难中获得了精神的愉悦与享受。

正是因为贝多芬庆幸于自己仍有创作的能力，他才得以忘却不幸，珍惜当下，在创作中享受音乐，并为自己仍能感知到音乐、在音乐的道路上前进而感到巨大的喜悦。

只有拥有乐观知足的心态去面对苦难，才能从苦难中感到快乐与喜悦，收获精神的享受。

名师点评

这是一篇中心明确的考场议论文佳作。考生选取苏轼和贝多芬两位名人的素材，事例典型，尤其是重点落在“心态”上，大量的篇幅描摹了人物在面对苦难时的表现，紧扣中心，重点突出，能够引起读者的注意，产生共鸣。