长三角四地工会干部培训学院（校）签署合作协议

上海工会管理职业学院、浙江省总工会干部学校、江苏省总工会干部学校、安徽总工会干部学校四所院校签署合作协议，将在强化干部培训、理论研究、师资培养、制度创新等全方位的联动协作，合力推进长三角工会干校的内涵建设与高质量发展，提升工会干校服务工运事业和工会工作的整体效能。

一、加强工会干部培训合作，共同提升培训质量效益

1.深入开展教学研讨，打造专业对口的“大教研室”。四地工会干校定期围绕教学教法开展研讨，轮值主办“长三角工会干校教学教法创新研修班”，并结合不同时期工会培训的热点难点，开展有针对性的专题教研活动，推进各专业教研室之间的交流合作，在课程建设、教学理念、教学改革等方面进行分享经验、互动切磋，切实提升教研水平。

2.强化培训项目开发，打造精准适需的“大项目库”。围绕不同类型、不同层级、不同岗位、不同职业周期的工会干部履职需要，共商培训项目开发清单，分头领衔打造既具有地域特色、又契合共同需求的培训项目，在此基础上形成四校共享的特色培训项目库。

3.共同推进课程建设，打造体系完备的“大课程库”。按照理论武装、党性修养、工会业务、知识拓展、能力素养五大模块，聚焦长三角地区工会工作的共性问题，建立四校课程建设任务清单与认领机制，开展集体备课、跨校说课、联动评课，促进优势互补，共同建设培训精品课程。根据工会干部培训需要，共同开发具有长三角地区特色的工会培训教材。

4.整合教学基地资源，打造特色鲜明的“大基地库”。围绕工运红色资源、工会工作创新、工会改革示范、典型人物引领等不同类别，共同遴选一批各具特色的现场教学基地，推进教学基地规范化建设，打造长三角示范性现场教学基地，积极探索工会干部涉外培训基地建设。

5.共享优秀师资资源，打造人才荟萃的“大师资库”。长三角各工会干校在推进自身师资队伍建设的同时，遴选推荐本单位、本地区的优秀师资，建立工会干部培训共享师资库，定期评估、动态调整，推进教师互派、异地教学，促进师资、课程资源共享，形成干部培训强大合力。

二、深化工会理论研究合作，联手打造理论研究高地

6.共组研究团队，加强研究课题合作。围绕工运理论基础研究、工会工作实践研究，会商确立重要选题，组建联合课题组，共同立项申报全总或国家课题，推进重大课题攻关。探索“一题多作”，分工合作开展区域比较研究，提升研究成果的科学性。

7.共建交流平台，加强学术交流研讨。加强工运研究会、工运研究基地等平台建设，分享平台建设经验做法，建立平台合作机制。围绕劳动关系、职工队伍、工会工作中的前沿热点问题，定期组织开放式、社会化的学术研讨会与学术沙龙，打造长三角工会干校学术共同体。

8.共享研究资源，强化科研支撑保障。长三角干校间相互开放书报资料、学术报告、调查研究等资源和信息，相互为其他干校到本地开展调查研究提供支持并共享调查数据、研究成果。共同拓展校外资源，加强与长三角区域内知名高校、科研院所及党校等研究力量的合作。充分利用干校间的期刊资源，择优刊登干校科研成果。

三、促进人才培养交流合作，协同建设过硬师资队伍

9.搭建访学锻炼平台，促进互动互访。坚持项目导向与成果导向，完善制度机制与资源保障，采取新课开发、课题调研、管理见习、干部挂职等多种形式开展访学锻炼，做到专人带教、学制灵活、任务明确、考核科学，促进教师专业成长，提升管理能力水平。

10.搭建展示比武平台，打造名师名课。组织长三角工会干校间教学大奖赛活动，开展示范课展示、精品课评选活动，举办讲稿撰写、课件制作、语言表达等基本功比武活动，以赛促训，以武会友，相互切磋，共同提升，促进教研成果、精品课程、教坛新星、名师名家等培育，着力提升长三角工会院校师资队伍素质能力的整体提升。

11.搭建培训共享平台，用足用活资源。针对工会干校每年新进师资数量不多的情况，联合举办新进教师岗位能力培训，提升资源利用效率。组织校际间教职员工集中培训，采取集中时段、全员参与、跨校分组、专业对口、深度研讨的方式，提升培训效能，共同打造高素质专业化的师资队伍。

四、推进干校治理发展合作，聚力建设工会示范学校

12.加强研讨交流，共克瓶颈难题。对标党中央对干部学校和干部培训要求，对表工运事业和工会工作需要，遵循学校法人治理规律，共同研究在教学科研管理、人事考核激励、财务资产管理、后勤保障服务、信息系统建设等方面的困难与问题，探寻硬解之道、应对之策。

13.加强经验分享，共同探索创新。探索建立长三角工会干校治理创新项目发布机制，建立干校间职能业务部门（处室）的对口交流制度，分享各干校群团改革以来在组织建设、制度建设、文化建设、环境建设、流程再造等方面的成功经验，加强干校内涵建设，实现学校治理效能不断提升。

五、建立干校合作长效机制，共促合作项目落地见效

14.加强干校合作顶层设计，强化干校合作组织保障。建立长三角工会干校合作委员会，委员会主任由四地工会干校主要领导兼任，委员会副主任由四地工会干校分管领导兼任，各干校相关部门负责人为成员，各干校指定一名联络员负责协调沟通。委员会每年定期召开会议，主要就干校合作的重大事宜进行研商，明确年度合作项目、推进主体与时间节点，总结合作经验，提升合作质量。

15.建立干校合作轮值制度，确保各项合作项目落到实处。长三角工会干校合作实行组长单位轮值制，每年由一个干校负责，做好协调联络工作，组织召开合作委员会会议，牵头推进合作方案的落实；对于具体的合作项目，采取挂榜领衔、轮流负责的方式进行，形成责任明确、分工合作的推进机制；依托互联网，搭建长三角工会院校一体化运行的线上平台，更加快速高效落实合作内容，实现互联互通互促，有计划、有部署、有平台、有总结、有评估，促进合作行稳致远。