课程思政理念下高校艺术概论课程创新改革初探

[摘  要：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，从国家战略高度出发，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校艺术课程的思政建设。“思政教育”融入艺术教育作为一种特殊的精神生产，在教学改革中，都不能单方面强调艺术专业课程或者思政课程的重要性，需要艺术概论与课程思政理念融合的主要特色。

关键词：艺术概论;课程思政;爱国主义;道德情怀]

一、艺术概论与课程思政并行的教学改革仍存在的问题

由于学生对艺术概论课程理论知识的认知不够强，理论基础也较为薄弱，学习掌握程度和艺术素养参差不齐，这为“思政教育”在高校艺术概论课程教学中的有效融合制造了困难。本着课程建设与思政指导协同协作的宗旨，这门课程的教学方式有待完善，也对任课老师提出了更高要求。教师要将艺术专业知识和政治理论知识融会贯通，无疑提出了更高的教学要求。

二、艺术概论与课程思政并行的教学改革拟采用的方法

1.结合思政元素修订新的教学大纲

一是，在教学目标中树立课程思政的理念和目标，充分挖掘和梳理艺术概论课程中所蕴含的德育元素，深入提炼其所蕴含的爱国情怀、家国责任感、民族认同、文化自信、创新精神，融入本课程的教学大纲进行修订。

二是，以课程为载体，以“立德树人”为根本，以“知识传授与价值引领相结合”理念为先导，使学生在认知、情感、行为等方面有正确的行动指南，发挥好艺术概论课程的育人作用，将教书育人落实于课堂内外，全面提高学生综合素质培养。

2.提升教师的课程“思政” 教学能力

一是，任课教师在传授艺术理论专业知识和实践技能的同时，扎实开展教研活动，对各章节教学内容和教学目标的思政内容强化、细化，优化教学方案设计，通过说课、公开课、评课、课程研讨等方式，提高教师的课程思政的教学能力，以达到理想的教学效果。

二是，按照“四有好老师”的要求，建立师资准入标准，制定系统的培训方案。做好教师思政能力提升培训，多研读马克思主义经典，教研组互帮互助等多种课程教学方式，深刻把握高等教育的政治性特征，把国情教育很好地融会贯通在专业教学之中，不断提升课程教师队伍的思政教学能力。

3.优化教学方案设计

一是扎根艺术理论教学内容本身，在课程教学中，通过解读人类视觉艺术的历史，重点挖掘本地最贴近实際、既具形式美要素，具有民族文化特质的优秀作品。

二是以“课程思政”教学大纲为指导，对这些杰出的艺术作品取其精华、去其糟粕，以知识、能力与道德素质的全面提升为目标，开展课程顶层设计研究，形成综合功效。

三是，通过理论关联、案例讲解、教师引导和艺术环境熏陶等四个途径，形成知识与育人高度契合，提高学生的社会责任感、职业伦理、以及品行操守，树立科学的世界观，价值观和人生观。

4.创新教学和考核方式

一是，在教学过程中，加强师生互动， 强化学生主体地位。对于较难的知识点，以教师讲授穿插学生小组进行研讨;对于相对简单的知识点，则采用任务驱动教学方法。

二是，信息化技术的应用。信息化技术的应用不仅在很大程度上提高了学生的学习积极性、兴趣，而且向学生传达了更多感官信息，促进了与德育教育的融合，寓德于教，寓道于教，道教合一。

三是，评价课程思政的实施效果。诸如课堂讨论、信息媒介、参观体验、将课程思政元素融入到日常考核环节，课程作业和考核中融入中国艺术元素，考察学生对中国艺术精神的理解与运用。

三、艺术概论与课程思政理念融合的主要特色

1.向大师学习，培养学生的人文精神和道德情怀

一是，通过艺术大师的曲折人生、追求艺术道路的顽强探索精神，加强艺术概论课程的情感建设。

二是，引导学生养成恪守诚信的良好品德，追求艺术的最高价值真、善、美。

三是，引领学生欣赏大师艺术作品中蕴涵的人文精神和道德情怀，更好践行社会主义核心价值观。

2.融入“红色美术资源”，厚植学生的爱国主义情怀

一是，融入红色美术资源，创新高校思想政治教育，增强学生的爱国主义思想及民族自尊心、民族自信心。

二是，教导学生把爱国主义作为艺术创作的主旋律，引导其树立和坚持正确的历史观、国家观和文化观;

三是，引导学生在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的征程上实现个人价值。

3.以实事施教，培养学生担当国家重任的使命感

一是，针对国家乃至世界实事报道，将其内容融入艺术概论课堂，使学生在潜移默化中了解国情、理解艺术规律，成为勇于承担责任、敢于担当国家重任的社会主义艺术学习者和接班人。

二是，艺术概论课程概括、简要地运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学方法，对艺术问题进行多角度的探索，总结艺术客观规律，其基本理论要用诸多社会现象来支撑，这些社会现象蕴含着丰富的思政教学内容。

三是，教师在教学过程中剖析艺术概论课程涉及到政治、经济、宗教、科学、文化等多方面的内容。以艺术理论为基础，以艺术现象为抓手，让学生领悟艺术情怀，对学生进行思政教育的引领，得到灵魂的升华和净化。

参考文献

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作者简介

罗晶（1983.11-），女，汉，湖南湘潭人，四川美术学院硕士研究生，重庆工商大学艺术学院讲师，研究方向：艺术设计学。

重庆工商大学艺术学院  重庆  400067