化时事热点为素材，装点高中英语教学

方芳

[摘  要：随着新课改的进一步深化在我国的高中英语教学当中，不仅仅只是教材的学习，而更加注重学生的语言应用能力，通过将鲜活的时事热点融入到高中英语教学当中，不仅符合语言的输入输出基础理论，而且还有利于提高学生的语文素养。本文将通过以实施热点为素材，装点高中英语教学，希望能够为相关的教育工作人员，提供一些参考和帮助。

关键词：时事热点;素材;高中英语;教学策略]

实施热点素材在高中英语中的应用，不仅可以为学生提供一些最新的时事热点，还可以潜移默化地提升学生的英语教学效果，在语言学习的过程中，想要真正熟练地使用相关的语言，仅仅通过输入是远远不够的，而且还需要加强理解性的输出，才能够提高教学质量。输入是英语学习的基础和条件，没有语言的输入语言的输出就难以进行，而输出则是语言学习的必经之路，没有输出，就无法得到知识的转化，也完成不了英语的最终学习目标，因此应当将实施热点素材全方面的融入到英语课堂当中，加强学生的听说读写能力，为学生提供大量的新鲜素菜加强语言的输入和输出，从而达到良好的教学效果。

1化时事热点为素材应用于高中英语教学中的重要价值

1.1拓展学生视野，激发学习兴趣

现如今很多的英语教材都移话题的形式呈现了较为纯正的语言对话和言语多元化的教学内容，然后很多教材的容量有限，内容较为固定，无法跟上时代的发展，远远不能满足学生的学习和阅读需求。然而新闻热点不仅内容广泛，而且信息内容紧跟潮流发展，不再局限于课本，可以让学生通过实时新闻获得更多的知识，从而更好地融入到社会，这些生动形象的时事热点感染力较强，容易引起学生的共鸣，激发学生的英语学习兴趣，调动学生的英语学习积极性，提高英语教学的效率和质量。

1.2帮助学生独立思考，加强解决实际问题的能力

时事热点具有真实性的特点，可以让学生结合生活经验进行品位和研究，不仅可以开拓眼界增长见识，而且还可以将理论知识和实践经验进行融合，加深了理性的思考，从而潜移默化地提高学生分析和解决实际问题的能力。

2化时事热点为素材在高中英语教学的策略分析

2.1发挥教师指导作用，精心设计教案

教师应当充分发挥自身的引导作用，为学生精心设计教案在英语课堂当中给学生留时间进行实施热点。听说读写的训练艰辛地准备好相关的实施热点素材通过从报纸电台以及互联网媒体上搜集国内外的代表性事件，并且从学生的实际生活出发，选择具有代表性和经典的事件进行改写还要注意用词的简明准确、句式多样化，从而更好地挖掘和整合适合高中学生的时事热点素材。

2.2利用新闻实时播报，提升学生的听说训练

时事热点素材就是一篇很好的新闻稿，适合用来提高学生的听说能力，也是一次难得的听力训练，边听边记，通过多次播报，让学简要复述所听时事热点素材的内容。长期坚持，就会养成良好的英语学习习惯，提高整个班级的学习成效。通过运用新闻实时播报这样的语言实践活动，可以发展学生的语言技能，为真实生活中的语言交际做好铺垫。将热点新闻作为听力的辅助教学形式，口头输出的任务提供必要的语言支持，让学生掌握相关功能意念项目及其语用功能，创设良好的学习语境，让学生结合功能新闻内容自主表达，实现语言输出。听力活动则是基于听力文本内容或者相关补充信息来提供相关的问题，从而激发学生进行英语表达，利用简短的新闻内容更好地让学生进行模仿和操作。例如新闻当中的一些语言、语用、文化、语境等内容，可以为学僧提供完整的听力活动过程，不断培养学生的听力策略，使学生能够获取到相关的信息，并且能对信息进行分析和处理，鼓励学生通过听到的内容进行简单的表述，回顾之前所学过的语言专表达，进一步提升学生的听说能力。

2.3挖掘整合时事句式，积累学习表达内容

现如今高中的英语考试题目，阅读量不断增加，很多阅读材料中文字的难度也在进一步加大，还出现了很多热词核心詞，这就要求学生要对于当下的新闻热点素材进行阅读和教学，从而更好地帮助学生归纳整理相关的热词新词，爆款学生的词汇量帮助学生巩固所学的知识积累更多的词汇，并且建立起知识的构架，实现知识和英语学习能力的迁移与拓展。在一些热门的电影话题当中，教师可以找到一些当下经典的热门，电影为学生进行简单的讲解，并且列出相关的一些英语词汇和专业术语。例如《流浪地球》的英语表达就是The Wandering Earth除此之外教师可以补充一些和电影相关的简单易记的表达。科幻片： science fiction film/movie，大片：blockbuster或者a big hit，票房：box office，票房卖座：a boxoffice hit 等，为今后的实际运用做好准备，做好积累。这不仅可以进一步拓宽学生的知识面，还能够加大对词汇的接触，潜移默化地扩大了学生的词汇量，提升了学生的英语语感，帮助学生更加自如的应用英语进行表达。仅仅只是学习并不能收到良好的教学效果，还应当进行复习和巩固不定期地通过一些小竞赛和英语教育，帮助学生进行记忆，在良好的学习氛围中提升自身的英语学习水平。

3总结

综上所述，将时事热点作为高中英语的素材，不仅可以对素材进行拓展和深化，还丰富了学生的知识面，加强了学生的语言理解和运用能力。与此同时，在学生对素材进行消化的过程当中，也实现了语言从输入到输出的过程，不断地培养学生的学习能力和实践能力。在信息技术飞速发展的今天，时事新闻热点资源已经成为了一种珍贵的宝藏，只有通过科学合理的方式进行开发和完善，就可以充分发挥时事热点的价值，进一步调动学生的英语学习积极性，提高英语课堂的效率和质量。

文献参考

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