浅谈中小学校建筑设计

陈标

摘要：现代校园建筑的设计要求设计师采用先进的设计理念，尤其是在当前教育改革的社会环境下，校园建筑的设计要跟上社会发展的潮流。目前中国校园建筑师的设计理念还比较落后。设计师需要保持创新的设计理念，了解校园建筑的特点，使自己的设计方案与社会发展同步，不断完善校园建筑的设计实践，不断提高校园建筑的创新设计水平。对教学楼设计特点的研究可以为教学楼设计的创新提供指导，全面提高教学楼的创新设计，使教学楼发挥教育服务的作用。在教育现代化的过程中，必须设计创新的学校建筑，以促进学校现代化的发展。

关键词：学校建筑;建筑设计;创新设计

1设计要求

中小学通常位于人口密集的地方，对附近环境的交通、卫生、安全条件要求非常严格。在中小学建筑设计过程中，首先要接触中小学生，保证建筑设计让他们在学习过程中感到舒适。因此，设计必须考虑到学校的功能和校园环境的变化。从现代教育的角度来看，今天的教育模式显然已经不再局限于传统教学，学生在课堂上的地位越来越重要。为了更好地适应社会的变化，在学生教育的框架内，过去只关注学生学习的教学方式也发生了变化，其学科地位也在不断变化。与此同时，教学楼也开始从单一的班级教学功能向多功能功能过渡。

2学校建筑设计的特点

2.1空间布局既灵活分散又整体关联

作为教育现代化的一部分，对督导服务的需求越来越大，这使得学校建筑在教学领域更加灵活。这体现在学校各种教学活动对教学空间的选择上，体现在大多数学校都有专门的微机教室，可用于信息技术教学;再比如学校建舞厅，舞蹈课在专门的舞厅里进行。这些都体现了教学空间灵活性的特点。因此，为了满足这些教学需求，建筑空间的设计必须满足各种教学活动的需要，从而完善建筑设计。此外，灵活的教学空间有助于开展各种教学活动，并使教学空间的分布更加合理，从而为学校未来的发展奠定基础。

2.2环境特征

生态设计的理念已经成为当前校园建筑设计过程中必须贯彻的理念之一。绿色设计与创新设计是一致的，绿色设计也是校园建筑创新设计的重要发展。根据生态设计的理念，在设计校园建筑的建筑方向时，必须考虑能源和自然资源的利用，以及节能。

2.3文化内涵的传播

一方面，这是建筑设计方法和形式本身的创新;另一方面是建筑设计地的地理特征和学校本身的文化内涵。就学校建筑而言，建筑设计力求简洁，整体建筑设计力求严谨，这是建筑设计的一个基本原则。另外，从方法上看，学校的建筑设计要注意通过形式设计呈现独特的校园文化和地域文化。

3中小学校园的规划与建筑设计原则分析

在中小学规划和建筑设计过程中，应遵循以下原则：一是中小学规划和建筑设计应遵循布局合理性与有机性相结合的原则。中小学需要更高端的技术，设计层面需要把握的东西很多，尤其是局部的合理性和有机性。这就要求在设计过程中将校园设计作为一个整体空间来设计。比如在校园内靠近主干道的部分设计隔音带，最大限度地减少噪音，将生活区、操场、教学楼设计成三角形分布状态，形成一个有机整体，使各部分相互连接，互不干扰，提高校园内各建筑的连续性和关联性。其次，要遵循设计环境一体化的原则。中小学原有建筑需要把握建筑的观赏价值，中小学校园环境直接影响学生的成长和情感。这就需要在建筑设计中对学校环境及其周边环境的整体把握、空间布局的设计以及人文景观的整体布局。将设计的环境与周围的环境和自然相结合，可以更细致地处理内部环境，保证提高学校建筑在空间上的整体性。第三，中小学的规划和建筑要遵循安全原则，这是校园规划和建筑设计最基本、最重要的原则。在这个过程中，安全设施要处理好，安全通道的设计要建在比较明显的区域。同时，教学楼作为学生生活和学习的重要场所，应该设计相应的逃生路线。教学楼不宜高架，楼梯设计尽量宽缓，最大程度满足学生高流动性原则，最大限度保证校园安全。最后，要遵循明确的功能分区。在设计过程中，首先要考虑校园的整体规划。在明确了学校建设的框架后，要明确建筑的基本走向，大体确定学校的基本布局。这就要求设计师在道路设计的过程中合理划分这些功能区域，同时要有一个重要的枢纽贯穿这些工作区域。

4校园绿色环境策略

4.1校园整体布局

当前中小学校园要完成绿色设计工作，在实际发展过程中，需要学校群体完成建筑的合理设计，更好地开展多样化的教育活动。同时，对于教学工作，要有效规划整个校园的整体布局。根据校园建设的实际要求，可以完成各种物理环境的模拟实验，合理安排日照、通风系统、噪声处理系统等。，更好地解决现有的实际问题，解决目前的各种问题，不断调整校园环境，以更好地满足校园实际情况的物理环境布局要求。

4.2生态绿化系统

对于当前中小学校园建筑的绿色环境设计，生态绿化系统在整个建设过程中不可忽视。在校园生态绿化系统的具体设计过程中，应更好地将海绵城市的理念运用于其景观生态中。绿地系统建设的目的是实现自然环境、建筑和人的结合，更好地相互促进、相互影响。这样才能形成一个有机的整体。在此过程中，为了更好地完成当前的绿色环保建设，结合其实际发展内容准确开展各项工作，应对校园各区域进行整体设计规划和安排。保证能彰显个性。同时，应根据其不同的功能要求，完成较好的建筑及其他格局的构造处理，综合使其满足整体设计发展的要求，并注意绿化系统的多样性。从植被时间、营养成分等方面总结其实际特点，更好地完成植被差异的合理配置。

5建筑节能策略

5.1选择建筑材料与围护

对于建筑的施工，在具体的施工过程中要完成相关材料的合理选择，保证保温材料不会受到很大的阻碍。使用各种材料会降低传热效率。这样室内温度就可以相对稳定。在施工过程中，应选择隔热性强的材料完成施工，材料应具有燃点高的特点。关于教师空间的标准化设计，可以利用各种工业化部分的材料来完成建筑的升级和装修，使其完全满足教师标准化设计的要求。在具体施工中可以完成教师的通用化、模拟化、标准化设计，同时可以对学校附属体育馆、报告厅等各种设施完成较好的施工规划，合理选择符合实际情况的材料，更好地提高設计质量和效率。实际的保温要提高，可以通过保温的提高来防止热量的流失，从而最大程度的节约供暖。为了更好地解决能耗问题，需要精心选择建筑保温材料和隔热材料，并仔细考虑学校所在地区的气候。

5.2新能源和设备系统的使用

就目前的校园建设而言，为了使其符合实际要求，在具体建设中可以更好地使用可再生能源。简单来说，建筑的建造过程中会有各种能源的过度使用，如果是不可再生能源，最终会导致过度使用，对环境造成一定的污染。因此，在目前的建设过程中，各种建筑应选择可再生能源，以更好地保护各种资源。对于绿色环保的理念来说，可再生能源在實际开发过程中的使用是整个建筑的重要组成部分，对其全面发展具有重要

意义。因此，根据相关内容，应完成实际建设和规划治理，更好地将可再生能源作为主要能源，全面提高其实际治理效果。

5.3校园管理

就设计工作而言，它只是绿色施工的早期部分。为了使其更好地满足当前的设计要求，完成整个中小学校园的具体建设和管理，应该完成其实际推广。此外，为了提高节能效果，学校管理也具有重要意义。因此，需要提高技术人员的绿色工作理念，更好地完善相关技术手段，并很好地实施实际管理制度。

6建筑舒适度策略

6.1光环境

建筑环境的开发和实施应该从多个角度入手。首先，要合理设计和安排相关的照明环境。在实际开发过程中，应合理设计不同空间的光照强度，使其满足相关建设和开发要求。对于中小学校的建筑设计，应按其实际标准完成工作。绿色设计的理念要求教师最大程度地实现自然采光。通过对自然光的合理利用，可以保证其特定的照明效果符合实际要求，进一步提高相关处理质量，更好地降低照明和电力资源带来的实际照明需求，从而减少不可再生资源的过度使用。而且，利用照明资源可以减少污染问题的发生，促进建筑向绿色建筑方向发展。

6.2声学环境

教室是学生学习知识的主要场所，因此在当前的建设过程中，声环境亟待改善。鉴于目前的发展要求，应切实考虑墙壁、门和窗户，使其满足具体要求。此外，教师还需要控制混响时间，可以减少反射声对教师环境的具体影响，合理完成教师的搭建，可以更好的提高自己讲话的清晰度，保证学生的学习环境不会受到影响。整个施工过程要使用摩擦力强的材料，避免学生摩擦时发出噪音。

6.3空气质量

室内空气质量对学生的实际影响还是巨大的，所以空气质量是可以保证学生健康成长的。因此，为了进一步提高学生的学习效率，我们应该完成室内空气质量的有效改变，通过门窗的设施更好地加强实际通风效果，同时可以配备各种空气质量检测设备，可以有效改善空气质量，全面使空气流通良好。

结语

中小学校在校园规划和建筑设计过程中，应始终遵循相应的原则和要求，通过多样化、创新性和人性化的建筑设计手段和措施，最大限度地提高校园规划和建筑设计的有效性、建设质量和建筑安全性，为中小学生学习和成长提供安全、愉悦、宽松的校园环境，促进其身心健康和综合素质的提高和发展。

参考文献

[1]试析绿色建筑在房地产建筑设计中的应用[J].李依泽.中国建筑装饰装修.2019（12）

[2]绿色建筑设计中节水与污水再利用技术的运用[J].杨学贵.科技经济导刊.2021（13）