主题三：共享与独享

黑龙江省哈尔滨市第三中学 李 宁

★命题核心解读★

思维是一种能力和品质，作为智力的核心，它是人智慧的集中体现。语文核心素养的重要一条，就是思维的发展和提升。思维的发展和提升，离不开学生的理性、辩证思考。面对纷繁复杂的社会形势和如雨后春笋般的新兴事物，我们总是习惯了让学生去知道和记住，可是我们是否需要给每个年轻个体一点独立思考的空间呢？作为流行的热词，“共享”一定是我们放之四海而皆准的准则吗？“独享”一定就是带上了明显据为己有的“独”的印记？我们如何看待它们，它们的真正内涵是什么，又如何看待它们不可分割的关系呢？学生要真正地去了解社会，不回避热点，从社会的角度发现问题，思考社会和人生，形成以丰富知识和广阔视野作为思考的原料和进行比对参照的良好习惯，才会真实、准确，又有实效地认知世界和认识自我。

【文题设计】

阅读下面材料，根据要求写作。

支付宝扫码就可以享受骑行的快乐，手机下载应用就可以观看视频、阅读文章，打开微信朋友圈就可以分享生活、拉近距离……共享让生活更便捷。然而并不是所有的东西都可以共享。就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师匠心之独创都为个体所独享、独有。就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的核心技术。因为核心技术要不来，买不来，讨不来。

作为新时代的青年，你对“共享”和“独享”有什么看法？请根据材料写一篇文章，表明你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题写作指导】

这道作文题属于任务驱动型作文中的社会现象类题目。面对独享、独创不被重视的现象，命制这道作文题意在引导学生理性看待社会热点，关心国家和民族的发展，关注自身成长。作为社会的热点话题，立论和论据需贴近当代生活和当下社会，体现出对社会热点问题的复杂性和深刻性的独特认知。调动个人的积累，辩证分析，理性思考，体现自己的真知灼见，这也是考生展示个人理性思维、逻辑与文采的大好机会。考生可以选择合适的立意角度，进行个性化写作。

【立意参考】

1.从共享角度立意：“支付宝扫码就可以享受骑行的快乐”，绿色出行、共享资源、节约资源，助力构建资源节约型、环境友好型社会；“手机下载应用就可以观看视频、阅读文章”，共享知识、共享机遇，甚至是共享技术，促进了科技的进步、时代的发展；“打开微信朋友圈就可以分享生活、拉近距离”，分享生活、收获支持理解，以更饱满的热情去拼搏奋斗。从点滴生活到资源利用，再到知识思想，共享要求新时代青年将个人的共享举动与中国梦、中国发展任务同频共振。

2.从独享角度立意：“就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师匠心之独创都为个体所独享、独有。”共享时代，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二，是个人独创的价值所在。“就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的核心技术。因为核心技术要不来，买不来，讨不来。”共享时代，国家独有的核心技术不可共享，独一无二，是国家的独创价值所在。这两方面，是一种由小到大的层进关系，一种局部与整体的关系。

3.从两者关系的角度立意：共享为独享提供更便捷的途径，同时也将独享的成果推广，进而惠及更广大的群体，最终催生更多的独享和独创；独享是共享的前提和保障，为共享提供不竭之动力，保护独享、独创即保护共享、服务共享，引领时代发展的潮流。

考生可以任选一个角度确定立意，亦可以辩证分析。作文时可参考以下立意：①共享使供给和需求精准匹配，提高资源的使用效率；②共享时代要有分担精神，共享机遇共担使命；③共享有限，共享也有度；④青年人应成为某一领域的独创者、独有者；⑤保持人格独立，不要让共享湮没自我；⑥尊重个人权益，反对道德绑架；⑦尊重独享，发展独享，为共享创造更坚实的物质基础。

【佳作示范 1 】

独享独创，助力中国梦

＠黑龙江一考生

从以共享使用权为肇始的共享单车，到共享所有权的共享房屋，再到共享自习室、图书馆的思想共享，共享经济以浩浩荡荡之势宣告共享时代的到来。然而，并非所有的事物都能共享，有些事物只能而且必须独享。个人之智慧、技能、思维、经验等独一无二，不能共享；国家的核心技术、重要机密，事关国运，不可共享。这些都是个人的独立之思考、国家的独力之创造，理应独享，而且唯有保护这样的独创，方能有“百花齐放满园春”的共享，方能“美美与共，天下大同”。

“随人作计终后人，自成一家始逼真”，数百年前黄庭坚一语道出真谛。其实不仅书法创作要能够独创、自成一格，企业经营更是如此。中兴无核心技术支撑自身发展，所谓自主知识产权的“红芯”，不过是山寨版谷歌，所以被美国制裁便元气大伤。反观华为，在欧美国家垄断市场时，以技术为支撑，发展5G，最终打破制裁，引领全球网络信息发展，并主动向西方国家共享5G核心技术，开启新的华章。二者相比，不由长叹，通过共享直接获取他人的成果终不能长久，最终亦不免为自己的“不劳而获”付出沉重的代价。只有在享受信息共享便利的同时勇于探索，居安思危，事业方可长久。君知否，唯有以独享独创为后盾，共享的姿态才更加漂亮？

种树者必培其根，享共享之果必培独享独创之根本。共享是追随，独创是引领，具有独享意识，拥有独创精神的国家方能引领世界的趋势。忆往昔，武汉长江大桥建设中期，苏联专家突然撤出，我国科研专家凭借独立之精神，共克艰难，终使“一桥飞架南北，天堑变通途”。看今朝，“海底穿针”的港珠澳大桥，建设之初曾有意让荷兰公司提供技术支持，然而对方漫天要价，中国选择潜心深海自主攻关，终成就了“现代世界七大奇迹之一”的世界最长的跨海大桥。追古思今，寄希望别人的共享，永远不能获得话语权，核心技术只能独创独享，唯其如此，方能使国之巨轮在历史潮起潮落中平稳航行。

“学我者生，似我者死”，齐白石斩钉截铁地断言，一味地模仿没有前途，唯有放出眼光运用脑髓，积极学习勇于探索，敢于独创，方能体会创造的快乐、新生的喜悦。“有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧”，无有发明的共享，往往是独创者感受生命领悟真知后的“遗骸”，未免有拾人牙慧、邯郸学步之嫌，长此以往，生活终至平淡无味，岂不哀哉；社会缺乏独创，停滞不前，岂不悲哉！唯此独立之思考，独立之创造，“历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。

◆名师点评◆

文章视野开阔，思路清晰。开篇立足于时代科技潮流中，先“破”后立，以正反对比的方式提出论点，并逐层深入探幽发微,进行准确分析，便于后文进一步论证。正文析科技发展，赞建筑奇迹，溯文艺哲思，逻辑严谨有力，令人俯首心折。

正反对比论证，整饬流畅的句式为本文再添华彩。从论点的导入，到论据的裁剪、论证分析，再到科技文化的今昔反思，无不是“双拳”齐下，左右互搏、相对而出，发人深省；贯穿全文的整句，以流畅富有气势的表达，使文章气势恢宏，也彰显了强烈的思辨力，洋溢着跨越时空的大我情怀、时代担当。

【佳作示范 2 】

共享满神州，发展共此时

＠黑龙江一考生

社会互联互通，共享崭露头角：共享单车带来便捷出行，网络发文分享人情冷暖，公开授课提供优质教育……共享渐入生活，影响深远。在我看来，若以共享满神州，发展进步是此时。

所谓“共享”，即共同分享，它正在从一个新鲜事物变成现实生活的一部分。“共享的最终目的是使全民获益。”这与我国共同富裕之目标不谋而合。其重要性，不言而喻。

共享满成长，可予个人机遇，添人生亮色。

习近平总书记曾言：“生活在我们伟大祖国和时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”这一机会与共享实在密不可分。因为共享学习环境，“大眼睛”苏明娟为人所知所帮，改变了她的一生；因为共享网络直播，成蒙趁此机遇“出圈”中科院促进科普；因为共享教育资源，无数学子通过“慕课”学习受益匪浅……新时代的你我，当用共享助“修身”，以共享助成长。

共享满生活，可予社会和谐，绘点滴美好。

《前线》杂志指出：“共享不足，人民生活无法和谐。”共享，实为新鲜细胞之于社会生活。“爱心冰箱”分享食物资源，为食不果腹者带去温暖；共享交通缓解出行压力，减少因交通意外带来的矛盾；“电商扶贫”串联深山与远方，将网络发展红利带给贫困农民……若无共享，则仍有无数人处在生活困境和细琐矛盾之中。共享的是社会资源，收获的则是美好和谐——共享之益应如是。

共享满神州，可予中华崛起，展大国风范。

“作为‘新动能’之一，共享经济有光明的前景。”《人民日报》如是评论。其实，共享于国之益，绝不只是为经济转型、培育动能助力，更展国之风范。“一带一路”在新时代连接亚、非、欧，让沿线各国共享发展机遇；人类命运共同体构建共享新世界，让世界人民聆听中国声音；“地球基因密码”面向世界公开，让开放共享成为国家态度……共享，既是国家发展新动能，更是担当风采新体现。

当下，共享或许存在“无秩序”“私占资源”等乱象，以至于有人认为它已经从“我的就是你的”的慷慨变成“你的就是我的”的自私。这就需要共享时代的我们不仅要“享”，更要敢“担”，弘扬分担精神，共肩时代使命，让共享迸发出更有力的发展力量。

人人共享，直挂担当济沧海；泱泱神州，发展正道是沧桑。以共担使命，磨共享新刃，发展进步正此时。

◆名师点评◆

文章以“总-分-总”的结构展开，开篇设置“共享”情境后，随即点明中心论点——“共享满神州，发展进步共此时”；论证时，三个分论点独句成段，句式一致，从个人、社会、国家三个维度由浅入深地展开论证，指出共享的意义和价值；最后二段联系现实，指出如何解决“共享”中存在的问题，有针对性、时效性；结尾用整句总结，呼应开头。

全文观点鲜明，结构清晰，逻辑严密。使用素材丰富，无论是人物素材，如苏明娟、成蒙、无数学子等，还是其他素材，如爱心冰箱、共享交通、电商扶贫、一带一路、地球基因密码等，均信手拈来，且契合题旨，详略得宜，使文章论证有力。