传统村镇乡村振兴策略研究——国家公园门户小镇开展自然教育SWOT分析

余汇芸 何 允 张 琦

（1．黄山学院建筑工程学院，安徽 黄山 245041；2．海宁盐官百里钱塘观潮景区管理委员会旅游服务中心，浙江 嘉兴 314411；3．黄山学院建筑工程学院，安徽 黄山 245041）

1 研究背景

国家公园“门户城镇”是与国家公园相邻的城市或镇，是进入国家公园的必经之地[1]。浙江省开化县齐溪镇既是历史悠久的传统村镇，又是国家公园“门户城镇”，其与国家公园相依相存。自然教育是一种面向不同年龄段的、可令公众参与其中的教育，目的是帮助人们与自然相处和谐[2]。在齐溪镇开展自然教育是否可以达到振兴乡村和环境友好双赢的目的？本研究利用国际通行的SWOT模型，综合评估在此开展自然教育的利弊。

2 SWOT分析

2.1 优势分析（S）

齐溪镇地处浙赣皖三省交界处，交通可达性较好。作为我国首批国家公园试点区之一，长三角经济发达地区唯一试点区——钱江源国家公园的门户城镇，在此开展自然教育市场潜力巨大。

国家公园不仅具有世界遗产价值更兼有双重保护和游憩适应性发展的功能[3]，是开展自然教育的极佳场地，齐溪镇不仅是钱江源国家公园的门户小镇，更有约61%的镇域处于国家公园试点区内，既能满足受教者身临其境的需求，又能通过相关活动，寓教于乐，以增强来访者及当地居民的环保意识，主动保护国家公园及其周边的自然环境。

齐溪镇拥有号称“中国亚马逊雨林”的钱江源森林公园，自然、人文资源都非常丰富。

（1）自然资源方面独特地貌不仅造就了独特小气候，还为星空观测、地质地貌认知提供了场地；水文资源丰富，其中“钱江源”是“钱塘江（浙江省母亲河）”的源头，“神龙飞瀑”号称江南第一瀑，落差达130 m，十分适合开展水资源教育活动；大片天然次生林分布其中，仅木本植物就涉及98科287属720种，其中包含国家珍稀树种如南方红豆杉、长柄双花木约10余种，野菜约475种；兽类40多种，鸟类约84种，其中包括国家一、二类保护动物如黑麂、白颈长尾雉、桃花水母等约10余种，是个天然的生物基因库。

（2）相比于自然资源，齐溪镇的人文资源更为丰富。不仅有油菜花海、大龙茶园、高山油菜花梯田、果树基地、生态蔬菜种植基地，还有带着浓厚“三边情”的古道、诸多古村落、祠堂、石碑，以及融合多地特色的民俗文化活动；与自然和谐共生的农耕文化，如“苗田”“谷晒”“割青”等农业习俗，“新年种树”“植子孙林”等传统习惯，古法清水鱼、土蜂蜜等养殖工艺，汽糕、乌米饭等传统美食更是延续至今，各村还在原基础上打造出特色文化，如上村的禁渔文化、左溪村的六和文化。这些与自然共生的传统生活生产方式，不仅能丰富自然教育的人文厚度，增强对来访者的吸引力，更能触及公众守护自然的情感原点，对自然教育活动的开展起较好的促进作用。

齐溪镇作为国家公园的门户小镇，自然教育已初具规模。所辖10个行政村均建有文化礼堂，以其为基地的青少年夏令营、“三品”之家 （品茶艺、茶食、茶韵）、梦想课堂已建设得有声有色，迄今已接待苏、杭、沪、衢等多地学员近万人；具有当地特色的龙顶茶风情茶园、茶文化博物馆、手工制茶体验中心、红色文化基地也已建成；钱江源国家公园的多样化宣传教育平台，如生态期刊《生物多样性》，微信公众号和门户网站，宣传片、主题曲也利于齐溪镇开展自然教育活动；国家公园还与WWF（世界自然基金会）、城市荒野工作室等经验丰富的自然教育机构建立了长期合作关系，既能结合本地特色打造不同形式自然教育活动，又能定期带入有一定自然保护意识的来访者。

2.2 劣势分析（W）

保护是国家公园的首要任务，需保护区域内生态系统的整体性、典型性及原生性。齐溪镇约有61%的用地包含在钱江源国家公园的三大功能区内，其中核心保护区需严格保护，限制人类活动；生态保育区以保育资源和生态恢复为主，只能沿生态小道小规模低密度开展线性科教活动；游憩展示区也只能开展原生态、小体量的生态游憩项目[4]，在此开展自然教育，活动人数、范围及规模均受到一定限制。

目前，连通各村的乡道仍有断头路存在；唯一联系钱江源景区的602乡道仅宽5 m，车辆交汇存在问题；镇域内交通集散地缺乏，无法满足车辆（特别是大型客车）停靠需求；公交系统不完善，若非自驾出行，到市区及各村均不方便；自然教育功能分区不足，缺少集中的自然教育基地以提供综合管理和服务；环境解说设施，如动（植）物解说牌、自然教育电子导览系统还明显不足。此外，常驻本地区的自然教育老师严重不足，有自然（环境）教育背景的专业人才匮乏，现有人员的专业素养、带队经验、讲解技巧也有待提高。

2.3 机遇分析（O）

此外，常驻本地区的自然教育老师严重不足，有自然（环境）教育背景的专业人才匮乏，现有人员的专业素养、带队经验、讲解技巧也有待提高。自2010年开始，我国自然教育在短期内呈现井喷状态，其热度和需求度可见一斑，齐溪镇依托国家公园开展自然教育的社会环境机遇较佳；我国自然教育尚处发展阶段，齐溪镇可依托国家公园的建立，借鉴国外理念，总结其他地区的经验教训，对过去零散的、不规范的、不成型的自然教育进行整体提升，形成自身特色和模式，树立品牌形象。

自然教育作为一种新兴产业，既能让公众了解自然，提高科学素养，又能基于了解令公众热爱自然从而参与生态环保事业，还能带来一定收益。据2018年全国自然教育行业发展调研结果显示，从业者薪酬水平在3 000～10 000之间的占比最高[5]，若能引导当地居民参与自然教育相关服务及周边产业，不仅可以让居民的观念上意识到保护自然环境的重要性，从而缓解保护与发展的矛盾，还可以带动社区经济，促进社区与国家公园的可持续发展。

2.4 挑战分析（T）

当前自然教育独创性仍不足，课程和活动内容多出现重复，而同质化不仅影响参加活动人员的体验感，还容易导致业内拼低价，最终影响自然教育的可持续发展；此外，与同处钱江源国家公园内的古田山相比，齐溪镇人类活动较频繁，在自然资源方面不具优势，相同主题竞争力较弱。

国家公园的生物多样性对外界干扰反映敏感，服务设施的建设、参与自然教育人员的大量涌入，均会威胁栖息地安全和生物多样性，而新的观念、生活方式也会冲击镇域居民原有的生活生产方式，若管理不善，保护区生态系统将受严重影响。

3 结语

综上可见，作为国家公园门户小镇，齐溪镇开展自然教育潜力巨大，若能将其建设成为自然教育的示范基地，不仅可进一步提升钱江源国家公园的社会影响力，还能平衡环境保护和社区发展的矛盾，其发展经验和模式也将被其他国家公园门户城镇借鉴。