对中职院校美术设计教学改革的认识与思考

2021-07-12

大众文艺 2021年7期

（太原市高级技工学校,山西太原 030000）

中职美术设计教学在教学实践过程当中，形成了非常具有特色的教学风格，为了可以充分地适应社会发展的实际要求，中职美术设计教学改革也必须要重视起来。

一、中职美术设计教学中存在的问题

（一）理论基础不扎实

美术特长生的文化知识相对较为薄弱，有很多美术设计专业的学生，其文化知识的累积不足，对中国传统文化的了解不够，在进行美术设计专业教学的过程当中，并没形成一个比较全面的理论知识系统，这对其自身发展会产生极其不利的影响，还有一些学生在选择专业的时候，并没有根据美术兴趣来进行报考，主要是因为美术招生对于文化课方面的要求相对较低，有很多学校为了可以招收更多的新生，标准降低，对于学生的文化知识掌握的具体程度考虑不足，这也让招收学生的整体能力有所欠缺。

（二）忽视文化知识

在进行比较传统的美术设计教学的过程当中，大多都是把学科作为其发展的主要目标，对学科独立性进行了重点强调，教师对于学生的专业技能方面的考核，占据着非常重要的位置。学生只是片面的追求专业技能，但是对其自身水准的提升学校比较忽视，这样的情况使学科练习得不到重视，学生只是消化一些比较复杂的美术课程方面的知识，却对所学知识相互之间的联系和整合较为忽视，这样的美术设计教学模式对理论学习过分追求，但是忽略了实践积累，这也让美术设计和别的学科相互之间的联系被分割，使中国的传统文化受到忽视。在学习传统文化的过程当中，要能够始终坚持取其精华，去其糟粕，只是对美术设计独立思考方面过于重视，却忽略了把学科知识的贯穿使用，很有可能会让美术设计的学习内容相对较为复杂，对学生的学习兴趣造成不良的影响，使其自身难以获得可持续发展。

（三）师生间缺乏互动

在进行中职美术设计教学的过程当中，教学模式相对较为单一，是目前中职美术设计教学里相对较为突出的问题。课堂当中，教师单方面讲解理论，采取比较被动的方式进行教学，在很大情况下对学生参与到课堂当中的兴趣会造成不良的影响，学生在进行讲解的过程当中，不断地模仿练习，把学习重点放在美术设计技巧掌握方面，这样的训练会使得学生创新能力有所丧失，所以长期以来完成单方向的教学会暴露很多新的问题。首先，这样的教学模式对学生的自我创新以及想象空间会造成一定的限制。教师更加重视理论知识方面的讲解，对学生兴趣爱好教育忽视，甚至忽略了对学生创新意识方面的培养。这也让学生在完成有关作品的时候比较缺乏新意，甚至有一些学生作品模仿的痕迹相对较为严重，其次就是师生相互之间的互动比较少，很有可能会使得课堂的气氛较为沉闷，学生学习起来兴趣不高，美术设计课堂的教师和学生相互之间的互动是不能少的，学生培养其创新能力也是非常重要的一个环节。

二、对中职美术设计教学改革的思考

（一）加强教师专业技能建设

中职美术的设计教育在培养人才的过程当中，其专业性以及实践性都相对较高。中职美术设计方面的教学改革可以让教师获得专业技能的培训，同时也可以使比较传统的单一教学体系得到完善。满足社会各界对于美术方面人才的具体需求。教师队伍的建设不但要能够对教师专业技术能力进行技能考核，同时也要让教师的教学水准得到保障，使其符合社会发展的实际要求。同时也要充分地考虑学校当中学科专业的发展。要对于教师进行持续的培训，使教师的美术设计能力以及教学能力获得全面提升。让教师拥有更加丰富的专业技能，对于学生也要进行一些具有针对性的培训，使学生文化知识相对薄弱，并且理论知识不足的问题得以解决。

（二）培养学生的创新能力

美术的生命力大多都是来源于创新的，培养学生在美术设计方面的专业素养。需要尽量把重点放在培养学生的创造力方面。社会需要更多的创新人才，而美术设计也需要类似的人才，所以在新时期当中进行美术设计教学的时候，要对美术的创造力进行培养，在完成教学改革的过程当中，对目前中职美术设计教学当中所存在的问题要及时理清，对于这些问题，要尽量清楚对学生的发展有可能会造成不利影响的因素。美术设计的教学主要是教师及学生，相互之间互动的过程并不是一成不变的。教师以及学生是一个比较完整的个体，在教学的过程当中，教师需要引导学生充分的发表自己的想法。不断的发散思维并且进行创新，从而促使教学机制能够获得良性循环。

比如在进行《黑白装饰画》教学的过程当中，首先要给学生分组按照课堂要求来布置相关任务，是学生回答问题，让学生在课堂上调动其学习的积极性。其次，教师可以对比黑白画，让学生自己寻找黑白画当中的魅力。再次就是利用新技术，找出风格各异的黑白装饰画，使学生能够进行学习，通过欣赏作品，让学生对教学的内容引起兴趣。同时，对学生形成个性，能够起到极其积极的影响，之后，教师再组织学生进行讨论。让学生分析黑白装饰画当中的内容以及风格，充分的交流自己对于黑白装饰画的一些看法，并且挑出自己更加喜欢的作品。最后在引导学生将黑白装饰画当中的形式进行归纳，让学生充分的了解黑白装饰画当中的表现形式。这种学生和教师相互之间互动的教学模式，对于启发学生的创作欲望以及创新能力，都能够起到极其显著的作用。

（三）学习计算机美术设计

为了可以充分地满足目前新世代的实际要求，美术设计和计算机相互之间的联系已经成了时代不可缺少的必然趋势。网络技术给美术设计带来了非常大的机遇以及挑战，计算机的美术设计也逐渐受到了人们的了解。所以对软件的更新以及计算机设计水平整体的完善成了目前非常重要的工作。计算机设计是在进行美术设计改革过程当中最重要的一环，这也让中职美术设计的教学质量及教学效率获得全面提升。对于教师授课的情况也提出了一定的挑战，所以教师应该和美术设计的变革以及发展的方向相连接。对教学模式进行探索，并且了解时代发展的情况。利用计算机上的技术来培养学生的计算机美术设计的能力。比如平面设计等美术设计都与计算机应用有密不可分的关系。中职美术设计和现代网络技术相互之间的结合。以及多媒体当中声音和动态图等都对学生理解美术作品能够起到非常大的帮助作用。有很多设计理念，利用多媒体都可以进行视频演示，让抽象的理念变得更加具体，给学生的学习也可以提供更多的帮助。

（四）重视基础课程教学的培养

把美术设计的教学和基础知识的教学相互之间结合起来，就是美术设计的教学改革最重要的重点。基础课程对美术特长生的审美培养是非常重要的，美术设计的教学一旦和基础课程相互之间有所脱节，给学生的专业技能培养就会造成不良的影响。创新社会的发展让社会各界对于创新要求变得更高。所以美术设计教学对于学生基础课程培养必须要重视起来，将比较传统的技术课程体系改变。尽量让基础课程以及美术设计课程，相互之间背离的格局能够进行改善，从而促使学生能够培养其视觉审美以及视觉接受能力。使学生的思维得到开发，让学生在进行美术设计的过程当中进行创新，促使基础课程和美术设计的教学发展相互之间有所融合。

（五）创新美术设计基础教学内容

进行比较传统的美术设计教学的过程当中有很多教师对美术设计里比较基本的专业技巧把握非常重视。这样的教学模式，对于学生的创造力培养极其不利，学生局限于基本技能的练习，时间长了就会让思维僵化，对未来的创新和发展也会起到一定的阻碍作用。中职美术设计教学改革需要构建一个更加新颖的设计基础教学内容。因此要不断地创新美术设计的基础教学内容，为了让学生实践能力以及创新能力有所提升。美术设计的教学内容要能够培养学生一些基本的技能，并且朝着创新方面不断的转换。创造力可以给学生的美术设计提供一定的素材，也会让学生的实践能力获得提升，这二者之间相辅相成。美术设计的教学改革需要投入更多的实践操作环节。在实践操作的过程当中提升其专业技能，并且使学习内容更加丰富，提升其专业素质，使教学获得重大变革。

（六）建立新的课程教学体系

首先就是教学设备方面，在进行美术设计的过程当中，根据现在的多媒体教学，是美术设计教学改革最重要的一个步骤，这样的教学模式在根本上可以改善比较传统的黑板加粉笔的教育模式。新媒体的使用让抽象概念变得更加具体，教师利用多媒体课件或是光碟等相关工具来讲解理论方面知识。可以有效地拓展学生的思维，让学生的注意力得到吸引。其次就是课堂内容。理论和实践相互之间的结合，是忠实美术设计教学改革当中最重要的一环。尽量打破传统教学当中，比较片面的理论教学，和课程特点相结合，可以充分地发动学生，让学生实践能力获得提升，对之后的设计可以提供比较可靠的素材。最后就是教学的实践操作，要聘请更加具有经验的专家，来帮助学生激发其创造性思维，资深的高级设计师，可以把设计当中的一些经典案例和课堂相结合，使学生对设计的理解加深，培养学生在学习当中的积极性。