国外高校图书馆数字人文实验室研究——以剑桥大学图书馆为例

郭丹丹

(太原科技大学图书馆，山西太原 030024)

剑桥大学是历史悠久的大学，也是世界公认的顶尖研究型大学，其在2020年主流的大学排行榜中均位居世界前十名[1-2]。随着数字人文的快速发展，剑桥大学也加入到数字人文研究、教育等领域。2011年数字人文网络(Digital Humanties Network)的成立标志着剑桥大学正式进入数字人文研究领域，2017年正式成立了剑桥数字人文中心(Cambridge Digital Humanties，简称CDH)，下设四个部门：研究部门(CDH Research)、实验室(CDH Labs)、学习(CDH Learning)和网络(CDH Network)[3]。剑桥数字人文实验室位于图书馆，是剑桥大学图书馆主持的，并于剑桥数字人文中心合作的一个机构，是剑桥大学图书馆积极提供数字人文服务的重要环节。

数字人文已经是我国学术界的研究热点之一，目前已经有600多篇文献与数字人文有关，主要集中在数字人文教育[4-5]、人文视域[6-9]、模式研究[10-12]及在档案管理[13-14]中的应用等多个领域，对图书馆数字人文实验室的研究并不多。本文以剑桥大学图书馆数字人文实验室的发展历程、服务内容等进行研究，以期对我国高校图书馆发展数字人文服务提供一定的参考。

1 剑桥数字人文研究中心发展概况

CDH的前身是数字人文网络(DH Network)，主要目的是鼓励跨学科和跨机构之间的合作与交流。自CDH成立以来，一直坚持认为数字人文的本质是协作，鼓励数字人文相关学科之间的互动，并为人文科学、社会科学、计算机科学的科学研究人员与博物馆、图书馆和美术馆专家之间创造机会互动[3]。同时，CDH也认为数字人文在高等教育领域起着越来越重要的作用。CDH由艺术、社会科学和人文研究中心(Centre For Research In The Arts，Social Sciences And Humanities，简称CRASSH)主办，其理事会由不同选区组成的指导小组和咨询委员会组成。

1.1 主要成员学历高，来源广泛

CDH的官网显示，其主要成员包括主任、学习部门负责人、技术人员、实验室协调员、学习及活动协调员等9人，其中5人具有博士学历[15]。可见CDH的主要参与人都具有高学历，整体学术水平较高。在这9人中，其来源也非常广泛，分别来源于相应的专业领域。CDH的主任Caroline Bassett教授来源于剑桥大学英语系，安妮·纽曼(Annja Neumann)博士来源于剑桥大学德语和荷兰语系、Oliver Dunn博士来源于剑桥大学历史学院、CDH实验室的休·琼斯来源于图书馆等。可见CDH的主要成员不仅学历高，而且是来自于各个相关领域的专家。

1.2 项目经费来源广泛

目前支持CDH各种项目的经费来源有三个：人文社会科学大学奖(University Awards in Humanities and Social Science，简称UHSS)、CRASSH会议基金、EPSRC IAA(EPSRC Impact Acceleration Account)基金。(1)人文社会科学大学奖，主要面向博士或同等学力的研究人员，支持的资金用途包括研究人员的工资和研究费用，研究范围必须是人文和社会科学领域，最长支持年限为5年；(2)CRASSH会议基金是面向剑桥大学的师生，鼓励跨艺术、社会科学和人文科学的研究而设立的基金，最高可支持2500英镑，主要支持对跨学科、战略等具有创新性贡献和能体现CRASSH追求平等性与多元化价值观的项目，该费用不得用于支付报酬或出版；(3)EPSRC IAA基金主要为科研人员支付与非学术研究用户接触的费用，时间在3个月以内，资助金额达到2万英镑，主要支持的项目可包括业务咨询、公众参与、技术路线、差旅费和研讨会等，支持进行知识转移活动。

1.3 业务覆盖面广

CDH覆盖的范围非常广泛，包括了科学研究、实验、学习和交流网络等。CDH Research是CDH的核心部门，是其基础和重点业务，业务涵盖了与外部数字人文研究机构的联系与合作，还涵盖了推动整个剑桥大学数字人文发展的各种项目、计划和活动等；CDH Labs主要进行数字人文项目孵化和提供相应的专业技能支持服务；CDH Learning主要提供数字人文研究方法和相关技能的培训，为研究人员进行技术赋能；CDH Network主要为剑桥大学内外部受众组织学习和研究活动，与外部的马尔默大学和北京国家科学图书馆等许多机构展开合作。

2 剑桥大学图书馆数字人文实验室研究

2.1 基于项目生命周期的数字人文服务

CDH Labs虽然是CDH下属部门，但也是剑桥大学图书馆主持的一项数字人文机构，为项目的生命周期全过程提供支持，如在项目的概念形成期、启动期、实施期和可持续发展期等各个阶段的支持[16]。

2.1.1 数字人文项目概念形成期

剑桥大学图书馆认为数字人文项目在概念形成期并没有千篇一律的方法，但成功的项目往往都具有一定的研究特征，如一般包含了背景、研究问题、目标、研究方法和潜在意义。背景主要阐述科研人员对数字人文感兴趣的领域，并寻找可能的问题作为切入点；研究问题主要用来解释现有数字人文研究的不足，从而作为切入点进行研究；目标主要阐述预期的研究成果，如出版形式、新技术成果等；研究方法主要阐述数字人文项目如何进行研究；潜在意义主要阐述数字人文项目的原创性，特别是在针对某个具体问题时体现出的潜在价值等。剑桥大学图书馆认为在数字人文概念的形成期邀请有能力的合作伙伴参与到项目讨论中来具有非常重要的意义，不同领域的专家拥有不同的见解，在一起讨论容易产生新的思想或方法。

2.1.2 数字人文项目启动期

在数字人文项目概念形成之后就正式进入启动期，在该阶段剑桥大学图书馆CDH Labs会为项目提供全方面的服务，包括馆藏资源推荐、数字人文技术支持、辅导研究经费获取，以及如何提升项目的影响力和可持续性等。(1)数字图像制作，为项目提供高分辨率的3D数字图像制作，并解决有关版权许可问题；(2)元数据和标准，为项目提供包括文本内容语义标记、本体和标识符的选择与使用等涉及元数据标准的培训，确保项目的数据符合技术要求；(3)数据保管，剑桥大学图书馆为CDH Labs产生的数字人文项目提供数据保管服务，目前已经保管了40多个数字人文项目；(4)开发工具支持，目前剑桥大学图书馆为科研人员提供了文字编码软件、文本和数据挖掘软件、数据可视化软件、语言计算软件、社会网络分析软件和3D建模等数字人文研究常见的软件；(5)提升影响力，剑桥大学图书馆CDH Labs在提升数字人文项目影响力方面具有丰富的经验，首先将项目根据其用途划分成一般用途项目和科研用途项目，再通过网络的开放性、许可性、可发现性等特点为每个数字人文项目制定社交媒体的使用及传播策略；(6)高性能计算，该服务是由剑桥大学的大学信息服务(UIS)机构提供的，服务内容包括大型CPU计算集群(Darwin)、世界领先的节能GPU计算集群(Wilkes)和数据驱动发现的剑桥服务(Cambridge Service for Data Driven Discovery，简称CSD3)。其中CSD3提供驱动数据密集型仿真和高性能数据分析，被称为具有下一代数据分析功能，为数字人文研究提供强有力的技术支持。

2.1.3 数字人文项目实施期

在数字人文项目正式进入实施阶段，剑桥大学图书馆CDH Labs主要起着联络者和建议者的角色。也就是说在该阶段，图书馆很少直接参与到项目的具体实操上，而是起着联络者的角色。如图书馆帮助数字人文科研人员联络该项目的其他组员，这些组员可能是校内的也可能是校外的。当项目在实施过程中出现问题时，CDH Labs会参与到项目中提出适当的解决方案，也可以帮项目寻找更适合的小组成员，从而让项目继续开展下去直至成功交付。

2.1.4 数字人文项目可持续性

当数字人文项目结束之后，剑桥大学图书馆会与学术交流办公室、大学信息服务机构和技术支持人员一起为科研人员确保研究项目的可持续性。随着时间的流逝，很有可能原有的数据不能与新的网络技术相兼容，故CDH Labs提出两种解决方案：一是与研究项目的科研人员约定在一定时间内CDH Labs确保其站点正常运转；二是在项目结束后将科研数据存储到剑桥大学图书馆的机构数据库中，方便日后继续使用。在项目结束后，CDH Labs还会为科研人员在项目数据保存格式方面提供专业的建议。

2.2 剑桥大学图书馆CDH Labs案例分析

在剑桥大学图书馆数字人文中展现了12个案例，虽然不能完全体现其在整个项目生命周期各阶段的服务，但也能在一定程度体现其图书馆数字人文服务状况，具体见表1。

表1 CDH Labs的12个数字人文项目情况表

通过对这12个案例进行分析，发现有以下特点：(1)选题广泛。剑桥大学图书馆数字人文项目的选题包含了档案数字化、珍贵手稿的光谱成像、珍藏品的3D影像获取、超大地图的大规模数字化、国际图像互操作性框架(IIIF)范围界定、数字化竞赛项目等多个领域；(2)普遍获得基金支持。剑桥大学图书馆数字人文项目获得不少外部基金的支持，如珍贵手稿的光谱成像项目获得了100万英镑的支持、IIIF范围界定项目和在开罗吉尼扎(Cairo Genizah)发现历史项目均获得了安德鲁·W·梅隆基金会的资金支持、西班牙语抄本项目获得了艺术人文研究委员会(AHRC)的资金支持。(3)广泛与外部机构联合开展研究。剑桥大学图书馆在进行数字人文研究时普遍会联合外部机构，如在西班牙语抄本项目中联合了大英图书馆及剑桥大学的现代和中世纪语言学院、赤道行星项目中联合了惠普尔博物馆、档案编辑项目联合了剑桥大学历史与科学哲学系与国家海事博物馆等。(4)项目参与人普遍具有较高的学历。剑桥大学数字人文项目的主要参与人基本上都具有博士学位，如在珍贵手稿光谱成像的项目中的关键人物全部具有博士学历，为项目的高水平完成提供了坚实的保障。(5)在线项目展示。当数字人文项目结束后，剑桥大学图书馆会在其官网上进行展现，主要包括项目介绍、项目收集的资料及相应的研究数据和成果等，提升项目的可访问性和影响力。

3 对我国高校图书馆数字人文服务的启示

3.1 提供基于项目生命周期全阶段的数字人文服务

目前我国有些高校图书馆已经开始提供了数字人文服务，但主要从机构知识库的角度帮科研人员协助数据格式及科研成果保管的角度出发，或者从馆藏资源提供的角度出发为数字人文项目提供服务。通过对剑桥大学图书馆数字人文实验室的调研，发现其为数字人文项目提供的服务是贯穿于整个项目的生命周期的。所以我国高校图书馆要想做好数字人文服务，不应仅仅提供空间、设备、馆藏纸质和电子资源等服务，还应加强与数字人文项目的联系，深入到其整个生命周期中，为不同阶段的项目提供不同的服务。如在概念形成期，图书馆主要辅导项目发起人从背景、研究问题、目标、研究方法和潜在意义等方面理清研究思路；在项目启动期，图书馆主要进行馆藏资源推荐、数字人文技术支持、数据标准化、版权许可等方面的服务；在项目实施期，图书馆主要扮演着项目联络者和建议人的角色，尽可能地帮助项目实施下去，而尽量少地参与到项目的具体操作中；在项目成功交付期，图书馆主要是帮助项目将其研究成果进行保存和在一定时间内的网络呈现。所以我国高校图书馆在提供数字人文服务时，其服务不仅要涵盖整个项目的生命周期阶段，而且要对不同阶段的项目提供不同的有针对性的服务。

3.2 帮助项目争取外部资金支持

数字人文项目一般都需要使用较先进的数字技术，同时工作量较大，故一般其研究费用较高。一般的科研团队需要一定数额的经费支持才得以进行研究，故CDH为剑桥大学科研人员提供了三种可申报的基金信息，分别是人文社会科学大学奖、CRASSH会议基金、EPSRC IAA基金。在剑桥大学图书馆已经立项的多个数字人文项目中也大部分获得外部资金的支持，常见的有安德鲁·W·梅隆基金会、艺术人文研究委员会(AHRC)和Jisc基金等。在剑桥大学图书馆提供的8个案例中安德鲁·W·梅隆基金会、艺术人文研究委员会(AHRC)支持的数字人文项目较多，而且金额较大。我国高校图书馆也应为本校师生进行数字人文研究时提供研究经费获取方面的帮助，主要从以下两方面进行：一是收集校内外支持数字人文项目立项的各种科研项目，并提供项目申请方面的辅导，提升项目立项的机会；二是利用高校图书馆在社会上的知名度、影响力，为本校数字人文项目联系社会上的各种基金，从而争取外部基金的资金支持。国内外有不少支持数字人文研究的基金会，我国高校图书馆应主动去了解，去联系，并向这些基金会推荐数字人文项目，尽量解决项目的经费问题。

3.3 联合外部机构协同发展

剑桥大学图书馆认为一个强有力的外部机构参与到数字人文项目往往会起着非常重要的推动作用。在项目概念形成期，外部机构可能会为项目带来意想不到的创意。在其他阶段，外部机构的作用也是不可忽视的。所以剑桥大学图书馆数字人文项目往往都有外部机构的参与，且都是该领域非常专业的机构，如大英图书馆、惠普尔博物馆等。这里所谓的外部机构是指图书馆以外的高校其他部门或者校外机构。所以我国高校图书馆在提供数字人文服务时应加强与外部机构协同发展，如与校内的人文科学、社会科学、计算机科学等多个学科的合作，以及校外的相关领域的专业机构。这样既可以共享资源，联合专业机构更好地进行项目推进，又可以增强团队科研实力从而提升项目的融资能力。

3.4 找准图书馆在数字人文项目中的角色定位

高校图书馆在数字人文项目中应是服务者的角色，而不是具体项目的操作者。也就是说，高校图书馆技术参与到数字人文项目中，也应是以服务项目和科研人员的角度出发。所以从服务者的角度出发，高校图书馆在数字人文项目中又可以细分出很多角色，如馆藏资源提供者、项目科研人员联络者、技术指导与培训者、项目各阶段的顾问、数据监护人等。所以在数字人文项目中，高校图书馆不应参与到具体的项目操作中，但可以全程提供各种服务与建议。这主要有以下几点原因所决定：一是图书馆在服务提供方面具有专业优势，但具体的数字人文项目操作上显得专业不够；二是图书馆要服务的数字人文项目数量不少，没那么多精力去参与到每个项目的具体操作中；三是可能会涉及到研究成果的版权争议。故我国高校图书馆应在数字人文项目中找准自己的角色定位，即专业的服务者，而不参与其具体的操作过程。

4 结语

CDH Labs是CDH的四大业务部门之一，也是剑桥大学图书馆提供数字人文服务的主要平台，对剑桥大学数字人文研究具有重要的推动作用。目前剑桥大学图书馆在数字人文服务方面取得了不少的经验与成就，对我国高校图书馆如何做好数字人文服务具有一定的借鉴价值。数字人文研究已经越来越得到国内外的重视，北京大学于2016年开始每年举办一场“数字人文论坛”，并于同年中国图书馆年会第19分会场举行了数字人文专场。2019年我国开始每年举办数字人文年会。这些都证明我国学术界对数字人文研究越来越重视。所以我国高校图书馆应顺应时代发展潮流，努力提升数字人文服务水平。