以文化人，以文育人

在四川农业大学，思政课变得更加可感、可知、可学。思想道德修养与法律基础课上，邀请优秀学生标兵进课堂;中国近现代史纲要课上，口述历史采访拉近了青年学生与历史的距离。前不久，“传唱红色经典，弘扬爱国精神”校园合唱比赛在广西南宁市第三中学举行，学生挥舞手中国旗，齐唱歌曲，把活动推向高潮。

漫步上海市大同中学校园，“笃学敦行，立己达人”的校训墙格外醒目，“院士墙”的留白激励着莘莘学子，“校友砖读书廊”镌刻着校友寄语;步入山西大学附属中学，“栋梁门”“育英楼”“育才楼”“展翅楼”等充满文化意蕴;在江西省萍乡市卫生学校，空气中弥漫着中草药的淡淡香味，学校种植金银花、艾草、麦冬等中草药替代普通绿化，增进学生对中华优秀传统文化的了解和认同。

多维解读

1.锻造理想信念。组织多种形式的教育实践，可以强化学生的理想信念教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。各地各校深培厚植學生的家国情怀，能够引导学生同心共筑中国梦的信心决心，引导青少年增进爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

2.涵养文化情感。在校园文化建设中，各地各校对学校教育思想、办学理念等精神内涵的凝练和归纳，开展各种形式的文明创建宣传引导，可以建设优良的校风、教风、学风，完善学校的文体、科学教育，使校园文化生活健康丰富。

3.促进环境育人。校园不仅是莘莘学子求知上进的场所，也是提升品位、陶冶情操的地方。广大学校积极建设优美校园环境，使校园的建筑、道路、景观等，达到使用、审美、教育功能的和谐统一。

拿来就用

创建文明校园是打造实现中国梦主力军的战略工程，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程。把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，不仅推动学校的发展，而且事关和谐社会建设的大计。