基于互联网平台的高校实践教学研究

周莹 达波 黄其中

摘 要：在目前，随着互联网技术的不断发展，信息技术逐渐融入人们的生活当中，为大家的生活带来了很多的帮助作用。尤其在教育行业中更是受到重视。所以要重视互联网资源在教育行业当中的应用。老师要改变自己传统的教育观念，要学会适应新的理念和方式，对当下的资源能够进行最大化地利用，同时也要能够熟练掌握信息技术，为学生打造一个良好的课堂。

关键词：互联网平台;高校实践;教学研究

现如今的时代是信息时代，各个高校在教育中要学会应用现有的网络资源进行教学，教师也要能够改变传统的教育观念，紧跟新时代的脚步，去勇于尝试新的方法，创新自己的教学模式，充分地利用网络资源，推行在线教育，通过教师的在线教育，能够有效打破以往的授课模式，学生通过老师的指导能够进行自主学习，产生主动学习的意识，本篇文章则针对基于互联网平台的高校实践教学研究这一话题展开讨论和探析。

1 互联网对高校教育的积极作用以及影响

1.1为教育带来了方便

现如今，无论是工作还是生活，互联网在人们的生活当中得到了广泛地应用，它有海量的资源，也具备方便快捷的优点。在教育行业中，它能够为教育打造出新的设计和管理形态[1]。并且随着科技越来越发达，人们在家就能够应用手机和电脑接收来自世界的不同信息，这也说明，在互联网时代可以实现网络教育，任何人都可以在任何时间和地点，上网去查阅学习各种课程[2]。同时，应用互联网，各个高校的学生可以自主完成学习，教师还能利用互联网打造出线上的教学方式，利用网络平台来掌管学生的学习情况，这也在很大程度上解决了线下课堂时间限制的问题。同时学生可以在网络平台上学习任何的课程，这也在教学模式上拥有了巨大的转变，为教育提供了很多的方便。

1.2在网络平台上能够实现教育双向互动的模式

科技的发达使得人们的通讯也越来越发达，大家通过网络平台以及各种通讯软件就能够得到良好的沟通交流，教师在展开线上教学的时候，也可以和同学们们进行互动，为学生解答疑惑，同学们也可以大胆地对老师进行提问，网络平台促进的交互性学习对比传统的学习模式，它更加地照顾学生的感受，照顾到学生的学习需求，同时也能够促进同学之间的交流，通过网络平台，还能够增加师生之间的交流机会，拉近师生之间的距离，也打破了传统教育中以教师作为中心的理念，转变为以学生为中心。

1.3促使网络教育更加细致化

网络是系统化和细致化的，在任何行业中它都可以做到个性化的互动，它可以详细地记录每个学生的具体学习状态，教师在教学中可以通过网络对每个学生的学习状态具有详细地了解，并根据每个人的学习情况设计针对性的教学方法，为大家提供个性化的教学服务，再加上现代教育中更注重的是学生个人综合素质的培养，所以通过网络教学可以有效提供个性化的教学，为学生打造出各种各样不同的授课模式，帮助学生们更好地融入教学当中。

1.4对于教育来说，网络可以提供丰富的教学内容

互联网中具有大量的资源，它能够通过图片、视频以及声音动画等等;为学生提供多种授课方式，让大家对学习更加具有兴趣和积极性，同时也能够把课件也变得更加丰富有趣，利用网络技术为大家展现出平时在课堂上看不见的画面，为大家带来更好的课堂体验，还能够打破传统教学中的枯燥与乏味。并且它也促进了教师的教学模式需要不断创新。

1.5能够实现资源共享

在各个高校中，校园网站当中也具有丰富的教育资源，在网络技术发达的前提下，校内的教师可以随时随地去补充其中的教育资源，及时推出最新的教育理念和教学方法，让大家都能够进行借鉴，实现到资源的共享。并且目前的资源共享方式非常方便，只需要一个链接或者二维码扫描就能够让学生和教师迅速获取资料，再加上网络平台本身就是一个巨大的搜索库，可以在上面搜索到任何需要的资料，提高同学们的视野。并且针对一些传统的高校来说，它的到来等于拆开了学校的围墙，让每个高校的文化知识保持开放性，都能够互相交融合碰撞。

2 实践策略

网络平台的搭建除了打破传统的教学模式之外，还促进了各类知识的快速传播，让知识不再局限于被垄断的情况，让每个同学都能够实现资源共享，每个人都是知识的创造者和传播者，在这样的情况下，高校老师要应用互联网平台，制作线上课堂教学，利用微课进行授课，也可以自己制作一些短小的视频提供给同学们进行观看，帮助他们。这就需要老师在实践中需要注意到每一个步骤，能够加强自己的信息技术。

2.1教师要学会借鉴，转变自身的教学观念，加强自己的技术能力

新世纪的到来，让人们的生活有了巨大的变化，因此在教育中为了满足社会上的人才需求，各个高校的教师务必要改变自身的陈旧观念，去接受新鲜的事物，要保证与当代的学生处于同一个思想步骤。部分教师要能够尽快地熟悉并且掌握新型的教学方式以及新的教育环境，需要提升自身的专业能力和业务素养，明白与时俱进的道理。在建设网络线上课堂的过程中，老师要是不太熟悉如何搭建网络教学平台，则可以去借鉴其他教师实践的经验和步骤，在熟练掌握具体的操作技术之后，可以打造出属于自己的线上教学平台，要严格掌控其中的质量，并保证教学方式的新颖有趣，之后再建设一系列的教学评估，师生互动以及教学效果评估等等。同时，高校也要定期对老师们进行培训考核，让每个老师通过培训都能够良好地掌握计算机的操作和使用，学会充分利用网络上的资源来辅助自己的教学和备课。

2.2在建设中要认真设计精美的课程

网络课堂和线下的传统教学不一样，它需要花费更多的时间来进行调整和备课，需要老师能把一堂课变得生动有趣，能够吸引大家进行观看，教師要认真建设网络课程，一所学校的网课也决定了该高校的文化风采和师资力量，充分体现出该校具备的优势，同时还能做到高校品牌的宣传，所以高校内的老师要制作出精美的、高质量的网课，这样学校也更加方便将其推出，当然需要把最具有特色和最能够彰显校园风采的网课适当的推出来。同时，设计精美的网络课件可以帮助学生更好地进入到学习当中。所以教师要能够精神地进行设计，在制作的过程中不要应用敷衍的态度。不要再应用简单的图文和录像作为在线课程，需要重新创新制作，这样一来也能够充分满足当代高校学生的学习需求。

2.3线上课堂要注重设计的过程，增加学生的参与度

在线教育中，除了要设计精美的课堂之外，还需要注重结合其他的优势，将其融入其中，由于学生在线上听课是自主性的学习模式，那么为了让大家更加积极学习，就要提高他们的学习参与意识，可以在线上网课适当设置一些互动交流的平台，让一起听课的同学可以进行讨论和交流，也可以设置弹幕问题方便教师能够及时解答，这样会比学生一个人听课更加能够促进其学习的积极性，增加其学习的参与意识。需要明白的是，打造优质的课件固然非常重要，但是为学生打造学习的环境也同样重要，只有让大家共同听课，才能够有效提高与他们的参与程度，并且除了要促进学生之间的交流之外，也要加强老师和学生之间的交流，这样不但有利于师生情感的培养，还能够增加学生听课的欲望，在互动中，通过老师的详细指点和教导，可以让同学们学的更细更准，综合提高他们的学习意识。

2.4设置良好的运营模式，促进在线教育的可持续发展

在目前，很多线上微课网课基本上都是免费观看的模式，但是免费的模式不能够促进网络课堂的可持续性发展，也无法激发众多教师去打造更高质量的教育资源，所以为了保证教育资源的不断输出和可持续发展，需要找到一个科学的市场运营模式，找到相对稳定的资金给予支持，综合促进在线教育的良好发展，让网络平台上真正拥有一个优质的、专业的在线教育平台。

2.5举行评选机制，强化师资团队

要想要体现学校的总体实力，学校的师资队伍是关键所在，所谓没有竞争就没有进步，想要设计出精美的线上课堂，就需要不断提升校内师资团体的综合实力，学校要定期进行考核，并举办评选活动，以此来激励各位教师进步，加强他们的竞争意识，还能够激发其主动发展的意识。高校要适当设置激励体制，对于优秀的老师要给予上升的空间，同时也可以给予物质和精神上的鼓励，并且让他们能够互相帮助和合作，共同打造优质的线上课堂。

3 结语

总体来说，随着社会的不断发展，现如今的竞争越来越激烈，同时，由于网络让教育发生了巨大的变化，在互联网平台上进行教育已经逐渐得到普及，很多学校已经开始应用多媒体制作微课或者网课，这也说明有更多的教师逐步抛开了传统教育的观念，大多数都能够接受新事物和新方法，这也让学生在学习中可以不断拓宽自己的视野，丰富自己的学识，所以要重视互联网平台在高校中的应用，因为这其中具备的优势是传统教学方式没有的，高校教师要把握这一关键点，综合促进高校学生更好的发展和学习。

参考文献：

[1]赵汉雨，王栋，米照亮，娄伟，王宏伟.基于”互联网+”的金工实习教学探讨[J].中国现代教育装备，2019（23）：69-70+83.

[2]方旎雯.高校实践教学管理的问题及对策分析[J].营销界，2019（47）：268-269.

基金项目：江苏省成人高等教育研究课题（CJZ-1）;江蘇高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目（2020SJB1137）;南京航空航天大学继续教育教学改革课题（20JGJX02Z）

作者简介：周莹（1991—  ），女，江苏如皋人，硕士，讲师。

*通讯作者：达波（1988—  ），男，湖南邵阳人，博士，副研究员，硕士生导师。