裂素写远意 望江抒豪情

韦秉文

“裂素写远意”出自2020年北京市高考题所选李白《寄东鲁二稚子》，诗句抒发了一位慈父对儿女深沉的抚爱、思念之情。“望江抒豪情”化用了2020年上海市高考题所选宋代诗人孔武仲《江上》诗意，表达诗人面对长江抒“少年壮气”，积极入世、兼济天下的志向。

一、2020年高考北京卷古诗鉴赏题

阅读下面的诗歌，完成13～15题。（共12分）

寄东鲁二稚子【1】

李白

吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴【2】田。

春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。

楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。

桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。

折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

双行桃树下，抚背复谁怜？念此失次第，肝肠日忧煎。

裂素写远意，因之汶阳川。

注释：【1】这首诗作于金陵。【2】龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。

B.李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。

C.这首诗叙事朴实，语言明白如话，亲切自然，堪称“天然去雕饰”。

D.這首诗展现了李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。

【解析及参考答案】

这道题从内容、情感、手法、语言风格等方面设计了四个选项，答案为B。

诗中有句：“娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉。”诗意为：我的娇女名叫平阳，手折花朵倚在桃树边盼我回家。折下桃花不见父亲，眼泪如同泉水流淌。上面四句诗的“主语”均为“娇女”，后三句的主语承前省略。由此可见，“泪下如泉”的不是诗人，而是他的女儿。此外，诗中没有“追忆昔日春游漫步的场景”，因此B项的理解与赏析不正确。

14.下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）

A.诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。

B.诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。

C.“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。

D.“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。

【解析及参考答案】

这道题选择较为重要的诗句，用四个选项来表述对诗歌内容、情感、志向、手法的分析，正确答案为D。

诗的开篇，“吴地桑叶绿，吴蚕已三眠”二句，说吴地春蚕快要结茧，点出写诗的时间。“此树我所种，别来向三年”，说的是家乡那株桃树是我临行时所栽，一别至今已是三年。这是表达离家日久，对家人特别是一双儿女十分想念，抒发的并非“青春不再的痛苦之情”。命题人故意曲解诗意，因而A项的解说有误。

诗句“谁种龟阴田”是说自己不得归家，家中龟山北面的田园不知让谁来耕种；“裂素写远意，因之汶阳川”是说自己无法回家，无奈之下只能撕下白绢，写下远别的怀念，寄给远在汶阳川的家人。诗句的主旨是思念家园，但并未表达归隐田园的志向。B项也故意曲解了诗意，所以也不正确。

诗中“春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前”四句，诗意为：我想在春日归家耕种田地但已经赶不上了，能否乘船江行而返也心感茫然。只能让南方风吹送我的思乡之心，飞堕在家人寄居地山东（即诗题中的“东鲁”）酒楼门前。这里所言之酒楼是家人所在地东鲁的酒楼，C项曲说为毫不相干的“金陵酒楼”，所以此项也是错误项。

D项相关诗句为：“双行桃树下，抚背复谁怜？念此失次第，肝肠日忧煎”，诗意为：儿女（伯禽、平阳）并肩双行在桃树下，可有谁能抚背表达对他们的怜爱？想到这里心烦意乱，肝肠忧煎日甚一日。D项的表述与诗意无逆违之处，故为分析正确的答案项。

15.这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。（6分）

答：

【解析及参考答案】

本题围绕诗中的重要物象“桃树”来命题，要求分析其“在诗中的意义与作用”，涉及对诗意、意象内蕴的考查。要注意题目关涉“意义”“作用”两个要点，应分点作答。

答案要点：

意义：①桃树为诗人亲手所种，是家的象征。②桃树不断长高，是时光流逝的象征。

作用：①桃树是抒情的线索，诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女。②桃树是构造意境的要素，酒楼春景、娇女流泪、儿女行走，这些画面的构成都离不开桃树，形成了优美的意境。

二、2020年高考上海卷古诗鉴赏题

阅读下面的作品，完成第12～14题。（8分）

[北宋]孔武仲

万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。

乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。

浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。

少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。

12.根据诗意，适合做本诗题目的一项是（）（1分）

A.夜泊B.野寺C.山行D.江上

【解析及参考答案】

本题答案为D。解答本题，应依据诗意，从意象切入。诗中的“乱霞”“落日”是傍晚景象，故A项“夜泊”不适合做诗题。颔联出句“乱霞影照山根寺”中虽言及“寺”，但它并非诗中的主体意象，无法统摄或贯穿全篇，故B项之“野寺”也不适合充当诗题。同理，诗中虽有山，但并无“山行”之踪迹及景物，所写景物倒都与“江”有关（如“浅浦耀金”“前滩点雪”“沧江下钓钩”等），故“山行”不适合做诗题，正确答案为D项“江上”。

13.对第二、三联赏析不恰当的一项是（）（2分）

A.景象悠远宽阔，笔触则又细腻传神。

B.写景远近结合，丰富立体而有情致。

C.写秋日景色萧条冷落，富有画面感。

D.写眼前所见，也含有诗人揣度之辞。

【解析及参考答案】

本题答案为C。

首先，整体阅读，通解诗意。这首诗首句写景——长江万里，烟波浩渺，一叶轻舟；这是“起”。第二句即景生情，客心因寂寞而“萧索”，是“承”。第二、三联描绘秋光烂漫之景，一派生机勃勃，是“转”。第四联直抒“少年壮气”——积极入世，不愿垂钓沧江，归隐江湖；是为“合”。由此可见，第二、三联描写秋日美景，生机勃勃，并无“萧条冷落”之意。“萧条冷落”的概括，是误把第二句中的“客心萧索”整合到第二、三联的赏析之中了。

A、B、D三项，分别赏析诗的意境、景物特点、表现手法，准确恰当。

14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）

答：

【解析及参考答案】

答题要审清题干指向：“全诗是怎样表现作者情感的？”这里，“怎样表现”是关键；不是问你“表现了作者怎样的情感”，也不仅是对诗的表达技巧做静态的分析，而是要按诗句的起、承、转、合，分析诗作是如何融情入景，表现作者情感的动态变化的。

答案示例：

首联以“万里长江”映衬“一叶舟”，传递出羁旅的寂寞萧索，而秋天触动诗人，让他心绪难平；二、三两联描绘秋光烂漫、一片生机的景象，这样的景象消释了作者的寂寞萧索；尾联写寥廓江天激发慷慨昂扬的少年壮志，以不愿垂钓沧江、归隐江湖表达积极入世、兼济天下的志向。