南阳：重素质提升 铸德育品牌

王丙双

在中国共产党建党100周年到来之际，南阳市第十五小学近日举行了隆重的“红心向党 礼赞百年”主题教育活动，全体师生一起学党史、知党情、感党恩、跟党走，厚植爱党、爱国的情怀。活动中，三名少先队员声情并茂地向全体师生讲述了他们理解的“三牛精神”和自己知道的党史故事。这是南阳市中小学校开展德育工作的一个缩影。

近年来，南阳市坚持“党委政府主导，突出南阳元素，强化德育引领”，积极探索新时代立德树人新途径，逐步形成了富有时代特征、凸显南阳特色的中小学德育局面。南阳市先后培育出了以“全国十佳孝心少年”李家帮和王森洋、全国首批“新时代好少年”张晓茹为代表的一大批优秀学子，形成了以淅川县为代表的区域德育工作品牌，被评为全国未成年人思想道德建设先进市和第六届全国文明城市，德育工作经验得到中宣部、教育部充分肯定。

德育为首，抓好顶层设计

高站位认识。南阳市认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的丰富内涵，不断提高政治站位，致力于把立德树人根本任务落实到行动上。南阳历史悠久，文化灿烂，自古就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，科圣张衡、医圣张仲景、商圣范蠡、智圣诸葛亮均从这里走出，名贯古今、光耀史册。有效利用南阳特殊的区位优势和厚重的历史文化资源开展德育工作，成为南阳市教育局做好德育的重要抓手。

高规格推进。完善组织体系和工作机制，成立以分管副市长为指挥长，教育局、文明委、团市委等为成员单位的未成年人思想道德建设指挥部，统筹推进全市未成年人思想道德建设工作。

高标准谋划。率先出台《关于进一步加强和改进中小学德育工作指导意见》，明确了中小学德育工作“八项内容”和“六大机制”，为加强和改进全市德育工作指明了方向、提供了遵循。

注重落实，坚持“三全育人”

“立德树人是人才成长的根本规律，是人民满意教育的根本要求，是发展素质教育的根本目的，必须作为重大而紧迫的战略任务抓牢抓实抓好。”南阳市教育局党组书记、局长张清范告诉记者，南阳市教育局在全省地级市中率先设立思想政治工作科，淅川县、镇平县、方城县、卧龙区、宛城区等县区成立德育中心，统筹指导学校思政课建设和德育工作。

上好思政课，突出课程育人。南阳市确保小学低年级每周思政课不少于2课时，小学高年级不少于3课时，初中和高中不少于2课时。加大思政课教师引进力度，全市思政课教师专职和专业比例由不足40%分别达到89%和67%。优化德育教师团队，挖掘课程教学中的德育因素，开发德育校本课程。

丰富校园活动，突出活动育人。南阳市出台《培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，组织“清明祭英烈”“少年传承中华传统美德”等系列活动，帮助学生坚定理想信念，扣好人生第一粒扣子。开展国学经典诵读、亲子读书、亲近母语等读书活动，引导学生养成读好书的习惯，在中华优秀传统文化中汲取精神营养。

注重知行合一，突出实践育人。南阳市开展“爱祖国，爱南阳”专题教育，分别以桐柏红色文化、南阳油田石油工业、南水北调工程等为依托，探索开展研学旅行，让学生感受南阳悠久历史、灿烂文化，培养家国情怀。每年有序组织中心城区近百所中小学校的2万余名师生，到36个爱国主义教育基地、14个公益性文化设施和185个街道社区综合文化服务中心参观学习，开展第二课堂活动。投资1.2亿元建成占地193亩的南阳市示范性综合实践基地，各县区先后建成12个青少年校外活动中心、208个乡村学校少年宫。

完善育人链条，突出全员育人。引导广大教师坚定“四个自信”，增强价值判断，以坚定正确的政治立场塑造学生。以市政府名义对“四有”好老师、“最美教师”记个人二等功，培育出了全国“时代楷模”“教书育人楷模”张玉滚、全国岗位学雷锋标兵郭春鹏、河南“最美教师”陈俊德等先进典型，对全市中小学教师产生了深远影响。全市所有学校建立家长委员会、开办家长学校，家长学校聘请专兼职教师9786人，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，强化家校育人合力。

铸造品牌，突出本地特色

“抓好青少年培育是一项强基固本的战略工程，事关一个家庭的幸福和睦、一个地方的长远发展和一个国家与民族的未来发展。”南阳市委书记张文深说，德育工作不但是民生工程、民心工程，更是扶贫工程、铸魂工程，可以培养一批批有修养、有能力、有担当的人才。

淅川县委把德育作为一项隐性的常规工作来抓，让德育融入课堂内外，融入日常学习生活，进而入脑、入心。据淅川县教体局局长李晓辉介绍，从开展国学经典诵读、一日三诵励志信、海量閱读工程、戏曲进校园、书法剪纸学习活动，到举办富有地域特色的楚文化展览，修建家风家训文化墙、范蠡文化巷、淅川名人长廊等，“我们尽量做到时时处处弘扬优秀传统文化，浸润学生心灵”。

方城县创新德育工作形式，丰富德育活动载体，积极开展环境育人、文化育人、管理育人、特色育人、课程育人、活动育人、协同育人，推进学校德育工作持续发展。该县抓住一根“红”线，通过寻红色足迹、读红色经典、观红色影片、唱红色歌曲、讲红色故事等形式，充分利用县内红二十五军纪念馆、杜凤瑞纪念馆等红色教育基地，让全体师生接受红色文化教育;加强县本、校本德育课程的开发，组织编写了《识方城，爱家乡》读本，在全县各级各类学校和全体师生中推广学习，培养学生家国情怀。

内乡县把课堂作为德育的第一阵地，专门开设德育课，做到固定教师、固定课表、固定课时、固定教材、固定督查。西峡县深入开展“传树争做”主题教育活动，即“传家风家训、树公德美德、争先锋先进、做好人好事”，推动社会主义核心价值观落细、落小、落地生根。卧龙区围绕“红旗飘起来、广播响起来、党（团队）员动起来、党支部强起来、精神抖起来、业务精起来、育人厚起来、校园美起来”，着力办有高度、有深度、有温度、有厚度的教育。

德育工作任重道远，立德树人的“南阳方案”，正在奋力开创一条新时代青少年德育工作的新路子。

（责 编 帕 拉）