高校涉农英语翻译课程建设——评《农林英语阅读与翻译》

《农林英语阅读与翻译》作者：李清出版社：合肥工业大学出版社ISBN：9787565046469

随着全球经济一体化，我国农业与世界各国的交流与往来愈发频繁，国际贸易不断发展深化，与世界各国建立良好合作、贸易关系，就要求具备能与各国进行无障碍交流的语言能力，而英语就是世界统一通用的语言。涉农行业英语翻译课程，是高校培养、提升农业专业学生英语能力与综合素质的重要基础课程，在培养优秀涉农人才、促进中国农业国际化发展过程中，具有重要作用。所以，高校涉农英语翻译课程的建设与发展成为必需。本文将结合李清编著的《农林英语阅读与翻译》，研析中国高校涉农英语翻译课程当下建设状况，以提升涉农行业英语翻译课程教学效率为目标，探索利于促进涉农行业英语翻译课程创新发展的有效途径，为高校培养高水平涉农英语翻译人才提供助力。

合肥工业大学出版社2019年9月出版的《农林英语阅读与翻译》一书，满足农林类相关英语课程教学需求，针对性与实用性强，在强化农业专业英语课程教学、研究涉农行业英语翻译中，具有重要的参考价值。本书分英语阅读与翻译两大部分：第一部分详细介绍了农业政策、农林科普知识相关的英语文献，便于读者进一步加强自身英语阅读素质培养，提高笔译能力；第二部分则是从口译角度，介绍国际交流形式与经典农业文化，增强读者英译汉与汉译英水平，使其在对外交流过程中具备高质量英语应用能力。此外，本书还在遵循当代农林英语课程教学原则基础上，将语言学习规则、标准及实际应用规律很好地融入整体内容之中，引导读者树立正向跨文化交流意识。由此可见，该书既可辅助更好地学习农林英语、强化自身英语翻译能力，也对深入研究农业英语翻译教学创新发展具有一定启示作用，是一本值得学习与研究的好书。

伴随农业国际化进程的加快，我国对涉农行业英语翻译人才的需求量急速上升，高校则承担培养强化学生英语翻译能力的重任。从我国英语翻译教育情况来看，多数高校均已意识到英语翻译教育对促进涉农行业发展的重要性，建立对应英语翻译教学课程，培养涉农专业学生英语综合素质，为稳定我国农业的国际市场地位输送专业英语翻译人才；但在现实中，高校涉农英语翻译教学课程仍有明显不足：首先，传统教学模式影响深远，学生难以明确涉农行业英语翻译课程本质。高校教师开展涉农行业英语翻译课程建设活动时，并未将现代教学理念很好地融入课程教学，从而继续沿用传统教学模式，导致学生难以清晰地认识涉农行业英语翻译课程本质；其次，教学所用教材年代较为久远，教学内容跟不上时代。高校教师履行教学任务时所使用教材，因年代较为久远，有些内容与现代农业生产情况不符，无法满足现代教育教学需求；最后，仍采用传统教育理念实行课程教学，课程教学效率无法得到有效提升。因传统教育理念，教师实施教学课程过程中一时难以转变其教学思维，以陈旧、单一传统教育形式开展教学活动，学生兴致缺缺，课程整体教学效率不高。

因此，高校建设涉农行业英语翻译课程时，须注重课程教学效率的提升，完善教学课程构建，为学生提供符合时代特征、氛围良好的课程教学环境。第一，按照现代教育理念，积极推动传统教学模式的创新改革。高校建设涉农行业英语翻译课程时，应充分考虑课程构建结构，摆脱传统教育理念的思想束缚，接受新生事物，借助现代教育观念打破传统教育模式局限，顺应时代发展特征优化现有课程教学模式，建立全新英语翻译教学课程体系；第二，以学生为主体，选择满足学生个体发展要求的教材。涉农行业英语翻译课程建设主要目标是培养学生农业英语翻译能力，所以，建设相关课程过程中，高校应时刻谨记学生主体地位，将学生个体发展需求作为参考依据，选择最新英语翻译教材和原版英语教材替换内容陈旧的课程教材，使教学内容紧跟时代潮流；第三，创新课程教学形式，组建一支高素质、高水平的教学团队。随着新课改的深入，保证课程教学效率得到最大化发展，成为高校提升整体教育水平与质量的基本要求，因此，高校不仅要及时掌握现代农业英语翻译人才需求，不断创新相应课程教学形式，以满足现代社会人才培养需求，还可通过专业培训、人才引进及内部提拔等方式，组建一支综合素质高、教学能力强的教师队伍，作为提升课程效率的师资保障。

总之，社会所需农业英语翻译人才数量的不断增长，反映出高校涉农英语翻译课程的建设与发展刻不容缓。因此，高校涉农专业应积极顺应时势，促进英语翻译课程的创新建设，为推进国家农业经济的全球化发展，培养更多具有英语翻译能力与专业素质的优质人才。