如何提高农村学生家庭作业质量

李丽珠

摘要：小学教学中，最能看出教学质量与学生学习情况的途径就是家庭作业，作为教育中如此重要的环节，小学教师就应当重视家庭作业的质量，与学生家长进行有效沟通，让家长监督学生的作业情况，达到布置家庭作业的实质目的。在作业的制定中也要注意根据学生的实际情况不断调整难度与方向，帮助学生全方位发展。本文就针对在农村小学如何提高家庭作业质量展开研究。

关键词：农村学生;小学教育;家庭作业

前言：农村小学因为环境家庭等因素，导致作业完成质量基本不高。那么如何提高农村小学家庭作业质量就成为了近些年来农村教师的主要研究目标。家庭作业不光展现学生对知识的理解吸收，还能帮助学生巩固复习课堂所学知识，加深对知识的记忆，尤其是数学这门重视理论以及思维能力的重要科目，更要通过不断的运算实践掌握基本知识，培养学生的思维能力，为学生奠定良好稳固的数学运算基础。

一、当前农村家庭作业质量差的原因

（一）学生没有端正的学习态度

农村小学生不同于城市，因环境的不同，导致思考问题的方式也存在差异，许多农村小学生的思想是完成校内课堂学习就没问题了，至于家庭作业敷衍一下即可，然后将大部分的课余时间都放在了户外玩耍上。

（二）学生没有良好的学习习惯

因为家庭作业是在家中完成的，所以经常会出现因为外界因素吸引学生注意力，使得家庭作业完成质量不高，甚至完成不了。或是边吃边做作业，有些学生上交的作业全是带有油渍、折页、字迹凌乱等问题，不好的学习习惯太过严重。甚至还会出现学生到学校抄取其他学生作业的现象，违背了家庭作业的初衷。

（三）家长对家庭作业重视不足

许多农村家庭的思想观念认为学生只要上了学，领了毕业证就是达成目标了，对于家庭作业抱有一种可写可不写，完全不重视的想法，家长有了这样的想法，小学生在思维没有发育完全的时候更会顺着家长的思路，不注重家庭作业的完成，导致家庭作业普遍质量较差，学习效率降低。

二、提高农村小学家庭作业质量的策略

（一）与学生交流沟通，端正学生学习态度

想要端正学生的学习态度，从根本上让学生了解学习的意义，教师就应当做到学生引导者的责任，与学生时常沟通交流，了解学生的实际想法与学习情况，并对此进行更有针对性的教学与家庭作业的布置。以全面发展学生为主要教学目标，为学生养成一个高效完成家庭作业的好习惯。首先要让学生认识到家庭作业与课内教学同样重要，要平等的重视对待。其次，数学知识内容较为复杂，教师在家庭作业布置时要注意布置的数学作业不要超出小学生的知识水平，以免太困难打击学生的自信心，引导小学生在做作业前做好准备，可以优先复习一下当天学过的内容，然后再进行家庭作业的完成，这样能帮助学生巩固知识的同时加快作业完成效率[1]。

（二）提高学生的兴趣，板正学生学习习惯

对于农村小学生的做作业习惯问题，教师应当采取有效的措施来板正。首先要解决学生的态度，在学生有了良好的学习态度基础上，教导学生如何正确对待家庭作业，以往的小学数学教师对这种现象实施的手段是仔细批改，但这种方式只是治标而不治本，所以教师应当巧用班会的形式，对学生进行作业评比与心得共享，在班会中选出优秀学生代表，让学生代表上台讲一讲自己的学习方式以及学习态度，引导其他学生学习，并对优秀学生代表给予适当的物质奖励，提高学生学习热情，给其他学生做出榜样。然后，教师应当对家庭作业的完成制定基本要求，规范学生的行为，如：要在完成作业的基础上才能出去玩耍、作业要专心完成，完成后仔细检查，避免出现错别字、不要一边做作业一边吃东西，作业本如果发现污渍就会采取小惩罚（小惩罚可以是表演节目，打扫班级卫生等）适当的奖惩形式可以有效激发学生的学习兴趣，保证家庭作业的完成质量[2]。

（三）与家长进行合作，监督家庭作业完成

除了教师，家长是小学生接触最多的大人，所以，家长的心态能直接影响到学生。为了提高家长对待家庭作业的态度，教师应当开展家长会，与学生家长有效沟通，说明家庭作业的重要性，农村家长很尊重教师，对教師的沟通会更好接受，在交流中让学生家长在督促学生完成作业时要注意以下两点：1.在学生完成作业后家长进行认真检查，主要检查字迹是否干净整洁，有无错别字等。2.在学生做作业的过程中注意不要干扰学生，保证学生在安静的环境下完成作业。然后对于完全听不进去，不在乎学生学习的家长，教师应当耐心交流，日积月累的改变家长的态度，帮助学生形成完整人格[3]。

结论：综上所述，家庭作业作为小学教学中的重要组成部分，是应当引起教师与家长的重视。考虑到农村小学生的课余玩耍时间比城市学生更多，家长与教师就应当共同合作，在校内外时刻督促学生学习与完成家庭作业，不断复习巩固所学数学知识，为农村学生奠定一个扎实牢固的数学基础，对今后走上中学。大学、社会都有着良好的推进作用。

参考文献：

[1]兰彩红.浅谈农村小学低年级语文家庭作业的布置策略[J].当代家庭教育，2020（07）：15.

[2]李玉堂.给学生一片天空——浅谈农村小学数学家庭作业布置与批改的有效性[J].新课程（小学），2019（09）：208-209.

[3]张艳香.提高农村小学生家庭作业质量的基本方法和途径[J].新课程（中），2019（07）：277.