中职汽车维修专业教学改革的理性思考

关百林

摘 要：隨着汽车维修行业的快速发展，社会对主要的汽修人才的需求越来越大，重视汽车维修专业教学的时代意义，不断强化汽车维修专业的教学效果，成为中职学校提高教育水平的重要途径。

关键词： 汽车维修 教学改革 教学模式

我国社会快速发展，对人才的需求也越来越大。为了满足当今社会对人才的需求，中职教育应当加快教育改革步伐，确保教育模式具有一定的先进性与时代性，只有这样才能培养出符合当代社会发展需求的人才。在汽车维修专业中，教师应当结合社会的实际情况，打造与社会接轨的教育模式，只有这样才能让教育的价值得到发挥。然而，在实际工作中我国汽车维修专业的教学还存在着一些问题，这些问题使汽车维修专业的学生难以得到全面发展，为了改善这一现状，中职学校及其专业教师应当加强对汽车维修专业的关注，并且对教学作出积极探索，推进其改革，只有这样才能让学生实现全面发展

一、当前我国中职汽车维修专业中存在的主要问题

1. 教学内容不够清晰与丰富

汽车维修专业作为中职教育的重要组成部分，应当受到教师与学校的高度关注。经调查得知，现如今中职汽车维修教育中存在着教学内容不合理的状况，其知识点大多为理论，无论是教材内容还是教学内容都十分单一，学生只能接受到理论课程的学习，难以获得实践能力的提升，即使部分中职学校认识到了实践课程的重要性，添加了相关的课程，但其比例仍旧较低，难以实现“理论与实践”相结合的教育模式。教材编制的不合理使学生难以获得实践机会，长期以来他们的专业技能只能停留在一个档次，不利于自身的发展。在我国汽车维修行业不断发展的今天，电子信息技术已经融入汽车行业中，计算机技术已经渗透进了汽车的零部件生产中，并成为汽车制造的重要内核。在这种背景下，若是中职教育未能实现与时俱进，教师仍使用陈旧的教学内容，就会使学生难以与社会接轨，进而阻碍他们的发展，无法实现中职教育真正的培养目的。

2.教学模式存在滞后性，未能与时俱进。

中职学校是培养实用型人才的重要场所，但是，由于受到传统应试教育的影响，中职学校过度重视升学率和就业率，忽视了培养学生的实践能力和创新能力，使得汽车维修专业的教学质量不高[1]。同时，在具体的教学过程中，由于教师的教学观念陈旧、落后，一味采用灌输式的教学模式，讲解理论知识，忽视了培养学生的学习兴趣和实际操作能力，从而严重降低了学生学习的积极性和主动性，进而给汽车维修专业的教学活动造成了不利影响。

3教学内容缺乏科学性。

在科学技术水平不断提高的新形势下，汽车设备、汽车技术等不断完善，因此，汽车维修专业的教学内容需要不断地更新和补充。但是，在实际情况中，中职学校的汽车维修专业只注重理论教学，缺乏具体的实践活动，导致学生的实践能力不强[2]。另外，中职学校汽车维修专业的教材以理论知识为主，很少涉及实际操作，致使学生的专业技能较低。另外，由于汽车行业的发展速度较快，汽车维修专业教材的更新速度缓慢，使得课堂教学内容与实际情况不符合，从而削弱了中职汽车维修专业教学的效果。

二、中职汽车维修专业教学改革的合理策略

1.积极创新教学方法。实现高效教学

中职教师应当明确汽车维修专业的重要性，并且加快改革步伐，从而满足社会对人才的需求。针对当前汽车维修专业中教学内容缺乏合理性的问题，教师应当对教学内容进行优化，确保教学内容的多元化和丰富性，保证其能够具有较强的吸引力，让学生投入课堂中。在传统的中职汽车维修教育中，教师都是按照既定的顺序对教学内容进行讲解，这样的讲解方式虽然能够在一定程度上提高学生对知识点的认知，但是却不利于学生的全面发展，学生在就业时，会发现自己所掌握的知识体系与实际岗位要求不相匹配，进而影响自己的职业发展。为此，教师应当从实际出发，不断累积自己的实战经验，然后结合岗位需求展开模块化的教学。汽车维修工作的主要对象为故障汽车，汽车维修人员在承接具体任务后，往往需要对汽车展开一系列的检查，包括发动机。汽车维修人员需要在掌握发动机基础知识的前提下，对其进行检测与判断，从而实现对发动机的维修，而这些知识在中职教育里又往往是分为好几门课程进行学习的，这就使学生难以形成较为系统的知识体系。

2.有效整合教学内容。

在传统的教育模式的影响下，中职学校汽车维修专业的教学过度强调理论知识，忽视培养学生的学习兴趣，锻炼学生的实践能力，致使汽车维修专业的教学质量不高，因此，在汽车行业快速发展的新形势下，中职学校应该紧跟时代步伐，及时更新教育理念和教学观念，合理设置汽车维修专业的教学活动，适当增加教学内容，不断提高汽车维修专业教学的时代性和科学性，以满足社会对专业的汽修人才的需求。在教学过程中，中职学校应该根据汽车维修专业的实际情况，合理选用教材，结合市场的发展情况，适当增删教学内容，不断巩固学生的理论知识，提高学生的知识水平。

总之，随着我国经济水平的不断提高，汽车行业的发展速度会越来越快，社会对于专业的汽车维修人才的需求也会越来越大，因此，中职学校应该紧跟时代潮流，积极改革汽车维修专业，采用科学的教育理念和教学模式，不断提高汽车维修专业的教学质量，提高学生的实践能力，促进汽车维修行业的健康发展。

参考文献：

[1]韦伟勇.中职汽车维修专业教学改革的探索与实践[J].职业教育研究，2009，11：43-45.

[2]谢雨.关于中职汽车维修专业教学改革的理性思考[J].课程教育研究，2015，28：232-233.