高校公共体育课开展课程思政同向育人探讨

姚舜禹 陈姣

摘要：隨着目前教育部门的不断改革，国家对于高校体育教育的重视度也不断提高，不管是从教师的角度上还是从学校的角度上，他们都对学生们的健康教育问题越来越关注。从目前我国在高校公共的体育课中开展课程思政教学的情况来说，学生们的综合素养都得到了明显的提高。在帮助学生们提升自身的素养过程中，也要深入到学生们的内心深处，以下就是针对体育与健康教学中学生思政教育的思考做出的具体研究内容。

关键词：高校体育与健康教学;课程思政;同向育人;问题研究

引言：随着新课程改革的力度越来越大，对于高校体育和思政育人这一课程来说，相关的教育部门与学校经过认真仔细的研究之后，也需要对其做出一定的改善和新要求与标准的提出。在之前的传统教育基础之上，老师增加了对于学生们在思政问题上思考的一些内容。从一定角度上来看对于高校学生们的思政育人问题主要分为三个方面，分别为高校学生的情感稳定性、自我认知能力以及社会的适应能力。同时根据这三种类型的核心原则，去推进对学生体育与思政课程的同向教学。

1.高校生思政学习的基本含义分析

什么是高校生思政学习的基本含义？对于高校的学生们来说，对于一些问题的思考还不是很成熟，同时学生对于自己心理在思想政治方面的成长问题也没有过多的关注以及重视。所以就会出现一些由于各种因素所产生的思政问题需要学生去进行思考，针对这些问题大部分的高校学生都没有一个合适的排解的方式。对于这些不好情绪以及不良思想的问题出现，学生更不知道该如何去解决。所以高校学生在公共体育方面的思政课程存在的基本意义就是帮助学生们去理解到自己内心的一些问题，让学生们懂得自我排解以及自我解决。防止学生们在体育课程开展的同时思政方面留下了一定的问题。所以在高校体育与课程思政同向育人的教学过程中相关的教师人员就需要把体育与学生们的思政育人问题紧密的联系在一起。而高校生心理健康的基本含义就是当学生们处于外界环境时，对于一些社会方面知识的学习以及生活中出现的影响学生们思想政治发展的问题，能够懂得自我进行疏导和进行解决。所以对于高校生的体育健康这一课程来说，在帮助学生们进行体能方面的加强过程中，老师也要重视对学生们进行思政问题的开导。

2.高校生体育探讨思政育人内容的作用有哪些

2.1有助于学生形成良好的意志品质

在高校体育健康课程的问题之上，推进学生去学习思政课程也是帮助学生们形成良好的思想品质。我国对于思政教育方面的一些心理问题进行改革，也是根据学生们的实际情况从而做出的调整。主要目的就是解决学生们心理健康和政治思想建立方面的成长问题。从一定程度上来说，高校的体育教学内容其中对抗性是比较强的。所以在开展过程中学生们就会产生一些强烈的心理状态和心理情绪，同时对于学生们一些吃苦耐劳强的精神也可以产生一定的培养效果。体育课程的学习对于学生们的团结协作和集体荣誉感的培养也有很好的促进作用，让同学们可以相互之间进行接触，在欢乐愉快的状态之下可以很好的培养学生们之间的团结状态。在此基础上老师就可以很好的去开展探讨思政育人的工作，并有助于学生形成良好的思想品质。对于大学生来说，老师在公共体育课程开展过程中去进行思政育人的教学是为了让学生们学会体育中存在的一些精神文化和品质。

2.2有助于促进学生人格得到全面发展

高校体育和思政育人课程的开展，不仅仅是让学生们可以在体能方面加强锻炼，同时也是让学生们在思想政治方面的一些品质可以得到提升。从集体性、竞争性的体育活动之中，学生就可以明白一些良好的思想品质，同时这也是促进学生们人格得到全面发展的一种方式。在体育老师的领导之下，让学生们去更好的理解整体团结的具体含义，同时体验欢快娱乐的游戏状态，也会推进学生们养成正确的思想。同时也有助于学生与学生之间建立和谐良好的人际关系，在互帮互助的情况之下让学生们的一些综合素养和自身能力进行全面性的提高。例如：在体育与思政课程的开展过程中，教师们可以利用一些互相帮助的运动方式，给学生们营造良好的、欢快的学习氛围。利用一些体育器具让学生们在学习体育器具的过程中懂得一些人格方面的思想。不仅如此对一些学生在思想政治方面的问题也可以在学生进行活动的过程中潜移默化的解决，同时利用这些运动的方式会让高校生在体育课程的学习中更加科学合理的安排自己的学习内容。虽然每个人的心理状态和自身所处的环境都是不同的，但是他们都是相互影响的。所以在高校体育与思想政治建设的教学过程中，老师可以从学生的心理状态出发去帮助学生们解决他们的一些消极思想问题。

3. 结束语：

总而言之，在思想政治教育与体育健康问题的开展过程中，相关的教育人员在营造一种良好的心理健康教学过程中，也要积极的去推进和了解学生们的内心想法和真实感受。把思政健康教学问题融入到高校公共体育教学之中，积极的去提高学生们的思想健康状态，这也是目前一种被应用最广泛的方式。对于高校的学生们来说，他们更喜欢从活动之中去进行对一些问题的思考。以上就是针对高校生体育与课程思政同向育人教学的具体研究内容。

参考文献：

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