儿童文学在小学语文教育中的地位探析

房素岚

摘要：小学语文教育和儿童文学一直都是一个相辅相成的关系，实际教学中二者的有效结合也可以让小学生的学习达到事半功倍，不仅仅可以促进小学生的语文水平高效提升，也可以让小学生增加学习兴趣，因此，本文主要根据儿童文学在小学语文教育中的地位展开分析，以供参考。

关键词：儿童文学;小学语文教育;地位

引言：在当前的教育背景下，学生的素质教育已经受到了广泛的重视，但是，实际情况是在小学的语文教育中恰恰忽视了这种素质教育，或者说，素质教育并不完善，为此将儿童文学融入小学语文教学也是一种很好的教育手段，因为儿童文学具有自身的独特性，可以在很多方面和小学语文教材进行互补，因此，教师应当有效的利用儿童文学，对小学语文课堂的教学效率进行提升，让学生对相关的语文知识更加深入的了解。

一、儿童文学在小学语文教育中的问题

当前的小学语文教育对教材的要求是选文要有丰富的内涵和时代气韵，要具有典范性和文质兼美，同时题目和难易程度都要适合小学生的学习，但是目前的小学语文课本缺少现代感，由于在儿童文学的选取中内容比较单一，主体相似，多以导致小学生的思维无法进行拓展，所接触到的知识也有一定的局限性，这些都会影响小学生的创新思维形成及发展。而且，现在的小学语文教育更注重小学生的道德品质，所以更多的儿童文学都是选取道德品质这一类型的题材文章，这种类型的儿童文学确实可以促进小学生形成良好的道德品质，但是也由于这样的文章对于小学生并不贴合实际，所以接触的过多也会导致小学生在学习过程中失去兴趣，从为对小学语文产生负面影响，让学生对小学语文产生厌学的情绪。

二、儿童文学在小学语文教育中的地位

（一）培养道德观的生成

小学生的道德观完全可以通过对小学语文教育中的儿童文学学习而形成，因为现在的一些儿童文学都具有非常强的感染能力，可以通过儿童文学的小故事打少年儿童的内心深处，让小学生不仅学习了生动的故事，同时也建立了是非观念，通过一点一滴的潜移默化的影响，促进小学生的思想、性格、观念、等品质的形成。例如：《铁木儿和他的伙伴》这本小说儿童文学作品可以让小学生从里面学到什么是善良、什么是忠诚、什么是友情，很多小学生读过以后都会积极的进行学习和模仿，因此，儿童文学作品中一些形象的塑造对小学生来说都具有重大的教育作用。

（二）审美创作能力提升

教材偏向教育性和知识性是当前小学语文教育中的一些缺点，在这样的背景情况下容易导致儿童的审美发展有一定的缺口，没法办法更好的提升小学生的审美，而儿童文学刚好可以对这个缺陷进行弥补，相比较其他的小学语文教材，儿童文学会有更多的插画和描绘故事的语句，丰富的色彩搭配和语言描述是在小学语文教材中感受不到，也学习不到的。在儿童文学的阅读中，可以对小学生的审美进行很好的熏陶和培养，引导小学生对真、善、美的更好理解，为小学生构造一个情操高尚的环境氛围，并且儿童文学的语言特点都具备自身独特的风格和创作特点，这样具备个性的作品可以促进小学生的创作激情，让学生在日常的学习生活之外进行自主写作，促使小学生的创作能力有效提升，最终形成自己独特的写作特点和创作手法。

（三）增加课堂趣味性

无法集中注意力几乎是所有小学生都会发生的情况，在课堂上由于各种突发事件或者一点点的小情况都会影响到小学生听课的注意力，但是儿童文学更加的生动、有趣，而这些特质可以很好的对小学生进行注意力吸引，所以不管是为了对小学语文教材增加丰富多彩的内容，还是为了给教材增加趣味性，将儿童文学融入小学语文教学都是一個很好的选择，通过这样的结合，儿童文学的趣味性被带到了小学语文的课堂上，小学生也不再觉得课本内容枯燥不好理解，进而提升了小学生对语文的学习兴趣，自然会增加小学语文课堂的学习效率。

（四）提升对社的会认知

小学生与成年人不同，此时小学生的思想还处在一个非常稚嫩的阶段，对社会的认识还不够清晰明确，但是通过对儿童文学的阅读和学习可以让小学生了解到自己从未接触过的社会，明确人生的意义和价值。将儿童文学加入了小学语文教育，儿童文学让小学生更容易通过这些简洁易懂的句子对社会有一个简单的的认知，另外对小学生的事物分析及处理也可以提供很大的帮助作用。高尔基也说过小时候对大量文学作品进行阅读都会对今后的发展有着极大的影响，因此，在小学生的学习过程中必然要加强对文学作品的阅读和学习，通过这种方式刺激儿童的思维和认知发展，让学生在丰富的儿童文学阅读中了解这世界的花花草草，人情世故，也让教师通过对儿童文学的利用，达到提升小学语文课堂教学效率的目标。

结论：以上内容可以看出儿童文学和接受小学语文教育的学生正是同一阶段的人群，在儿童文学的影响下，可以帮助小学生建立正确的道德观念，提升小学生对于美的理解，让小学生在儿童文学的熏陶下培养自身的创作特点提升创作能力，在小学语文教育中有了儿童文学的加入也大大的增加了学生课堂上的学习兴趣，让学生进行自主学习，通过越来越多的对儿童文学的知识积累，也会让现阶段的学生对社会的认知也增加更多的了解，所以儿童文学的开展应用，可以为小学语文教育的教学质量奠定一个很好的基础。

参考文献：

[1]张瑞芹.儿童文学在小学语文教育中的地位研究[J].读写算，2020（23）：191+193.

[2]胡倩云.探讨儿童文学在小学语文教育中的地位[J].新智慧，2020（20）：31+33.2EB8C6F0-440D-402F-AB90-CE2F41E13E52