基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用方法探讨

俞玉萍

摘要：阅读在高中英语教学当中有着重要的地位，科学、有效的阅读方法不但可以提高学生的阅读兴趣，而且有利于形成良好的学习习惯。而基于语篇分析的思维导图方法在高中英语教学中有着重要的应用，是一种创新性的教学方法。本文主要思维导图在高中英语阅读教学中的应用意义进行分析，然后提出了思维导图在高中英语阅读教学中的应用方法，从而提高高中英语阅读教学的质量。

关键词：语篇分析思维导图高中英语阅读教学应用方法

随着课程改革的深入进行，对高中英语教学提出了更高的要求，而作为英语的教学重点，英语的阅读教学方法较为重要。目前，传统的教学模式已经不能满足教学目标以及教学需求，教师必须对高中英语阅读教学方法进行创新，促进英语教学目标的实现。思维导图是一种发散性、具体化的工具，将思维导图应用在英语阅读教学当中，可以帮助学生更好的理解阅读思路，加深记忆效果，具有实际的应用价值。

1 思维导图在高中英语阅读教学中的应用意义

首先，激发学生的阅读兴趣。在传统的英语阅读教学过程中，学生的主体地位常常被忽视，使得学生的学习积极性不高，从而不利于阅读教学质量的提高。而通过基于语篇分析的思维导图教学方法的应用，能够极大的提高学生的阅读兴趣。此外，利用思维导图可以拓展学生的思维，把阅读内容通过可视化的方法表示出来，激发学生的学习兴趣。

其次，提高学生的综合思维水平。将思维导图应用在高中英语阅读教学当中，能够帮助学生全方面的进行思考分析，有利于提升学生的阅读分析水平。另外，语篇分析下的思维导图根据学生的特点和英语阅读学习的方式等，利用图像绘制和符号表达等方法，给学生英语阅读创造性的发展提供了有利的条件，极大的提升了学生的思维思考能力。

最后，加强学生的学习能力。高中生的思想较为成熟，通过基于语篇分析的思维导图方法的应用，有利于学生深入分析阅读文章，利用自身大脑图像化的作用，记忆思维导图当中的关键性内容，加强记忆能力。另外，思维导图英语阅读教学方法对学生组织能力的培养也起到了重要的作用，通过改进和完善思维导图，极大的提高了学生的学习能力。

2 思维导图在高中英语阅读教学中的应用方法

2.1 阅读前抽象导入

在课堂导入环节，学生可以根据思维导图中的重点词，分组搜索相关的资料，通过关键词扩散的方式引导学生参与到阅读导入环节当中。此外，通过思维导图，加深学生对主题的了解，根据主题进行课堂教学，合理的应用思维导图的符号等内容帮助学生掌握英语教学的主题及背景，从而有利于学生正确理解阅读内容，促进教学的顺利开展。例如，在人教版英语教材第一单元教学当中，主要让学生了解伟大的科学家，在进行阅读之前，可以通过多媒体播放中国伟大的科学家，从而引出本节的教学主题，并且让学生进行思考：有哪些伟大的科学家，分别做出了哪些贡献等。通过此种方式，可以加强学生的课堂参与感，提升教学效果。

2.2 在英语阅读语境分析中的应用

在基于语篇分析的思维导图应用过程中，必须加强阅读语境方面的分析能力。语境主要有情景语境和文化语境等两方面，英语阅读的重点和难点就是准确的分析出内容的语境，并且对背景文化等进行了解。因此，教师要引导学生理解文章背后的文化内涵，并且了解美式和英式英语的差异。另外，在语篇分析的时候，可以合理的利用思维导图进行语境分析，使得学生能够了解并掌握多样化的语言元素，促进学生英语阅读水平的提升。

2.3 阅读中关键句分析的方法

基于语篇分析的思维导图应用要求教师和学生要对关键句进行掌握，也就是说学生需要对文章的主旨句进行分析，并且联系文章的文化背景分析阅读中的情感。在这一过程中，可以借助思维导图帮助学生找到并且分析阅读中的关键词，从而提升学生的语句分析水平。此外，学生还要快速的找到文章当中的语篇关键句，详细的分析关键句，从而对文章的主旨有一个简单的了解，从而提高自身的阅读理解能力。

2.4 阅读后总结与提炼的应用

在阅读教学结束后，要去学生能够对文章进行复述，从而加深学生对阅读的理解。因此，学生需要将文章的内容以及结构进行讲解，并且根据阅读任务进行思维框架的设计，依照关键词进行复述。例如，在某一单元教学结束后，可以让一组学生进行思维导图的制作，再结合思维导图将文章内容进行复述，其他小组的学生可以进行提问，指出不足的地方和可借鉴的地方，不断的完善思维导图，最后根据文章内容共同讨论问题，保证所有学生参与进来，完成教學目标。

3 总结

本文通过对基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用方法的研究，使我们了解到了，思维导图在高中英语阅读教学中有着重要的应用意义，不仅可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的综合思维水平，而且能够加强学生的学习能力。因此，英语教师要合理的将思维导图与阅读教学进行融合，在阅读前抽象导入，创新在阅读语境分析以及阅读语境分析中的应用方法，并且在阅读后完成总结与提炼，从而提高高中英语阅读教学的质量。

参考文献

[1]叶煬. 浅谈基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J]. 高考，2020（12）：28.

[2]苏燕萍. 应用思维导图培养高中生英语阅读文本分析能力的实践[J]. 英语教师，2021，21（9）：77-78，82.