新时代下中职物流教学模式创新研究

李正来

[摘  要：随着社会的发展，物流行业有着越来越重要的作用。而在职业院校的课程教育中，物流管理专业是其中重要的课程之一，也是为社会培养物流人才的重要途径。为更好的满足社会的发展和需求，院校和教师应提高对教学模式创新的重视，加大创新流动，提升教学效果。本文就对当前中职物流教学管理的现状和创新措施进行分析和研究。

关键词：中职教育;物流管理;教学模式创新]

一、中职物流教学管理的现状

（一）学生学习兴趣低

在传统的教学课堂中，教师是课堂的主体，学生只能被动接受知识，不仅学生的学习兴趣会大大下降，整体的学习效果也会受到影响。在此种情况下，死记硬背的学习方法不仅无法帮助学生进行学习，同时还会导致大量的时间被浪费，学生独立思考受到严重干扰，理论知识和实践也就无法有效结合，无法实现真正的人才培养目标。除此之外，由于无法及时接触到新型设备，学生也就无法有效应用相关的理论知识。

（二）教学模式落后

物流管理需要时间和经验的积累，但是传统的教学模式无法真正帮助学生。而要想更好的培养专业型人才，必须要将理论和实践进行结合。在传统的教学模式下，教师完成理论知识的讲解之后就会布置作业，学生机械的完成教师布置的任务，无法真正理解学习到的知识。出现这一现象主要是因为传统的教学模式无法提高学生的学习兴趣，而且不同的学生学习能力不同，在传统的教学模式下，学生也无法根据自身的学习特点对学习方法进行选择。相比较其他专业来说，物流管理专业有着较强的灵活性，但是传统的教学模式会降低学生的学习兴趣和实践能力。

二、中职物流管理教学模式的创新措施

（一）开展信息化教学模式

当前随着科学技术的不断进步，在课堂教学中信息化的教学模式发挥着越来越重要的作用。因此在创新中职物流管理教学模式的过程中，教师应合理应用相关的信息化技术。第一，结合实际教学需求对物流课程信息配套软件进行升级。在仓储管理课程中可以使用WMS软件，在运输管理课程中使用TMS软件等。在教学课程中通过应用这些软件，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够更好的扩展学生的知识面，教学内容也不仅仅局限于课本内容。此外，在创新教学模式的过程中，还可以将教学内容和模拟仿真软件进行结合，提高学生的实践能力。

第二，为进一步丰富相关的教学课程内容，应加大和网络教学平台的合作力度。可以与超星学习平台以及慕课等多个教学平台进行合作，建立相关专业的课程PPT、教学案例和教学习题等多项教学资源，不同教师之间也应加大课程共享的力度，实时共享新的教学资源和内容。

第三，可以将VR、AR技术引入教学课堂。在当前时代背景下，物流设备需要花费较高的成本，且设备更新速度较快，而物流设备的学习内容对后期学生实践能力的提升有着至关重要的作用。如果学校引进物流设备需要花费较高的成本，但是如果能够在课堂中对VR技术和AR技术进行合理的应用就可以有效解决上述存在的问题，例如在学习港口岸桥作业时，通过使用AR技术学生可以更加全面的对集装箱以及相关的设备进行了解和学习，加深学生对知识的理解和记忆。合理应用信息技术，推动教学模式的改革和创新，提升教育教学效果，为社会提供更多的物流人才。

（二）加强企业和院校的课程交流

随着我国科学技术的不断进步和发展，为更好培养物流专业人才，职业院校应加大对和物流企业的合作力度。通过和企业进行合作，结合社会发展需求对教学模式进行改进和创新。第一，中职院校应可以和企业签订相关的合作协议，制定合理的人才培养计划。除此之外，企业可以安排专门的工作人员到学校进行课程指导，学校也可以安排学生定期到企业进行实践，提升学生的实践能力。与此同时，还可以建立学徒制度。职业院校可以与快递物流公司签订学徒制度，学生可以先在学校学习相关的理论知识，完成理论课程之后可以去物流企业进行實习，在实习期间，企业和学校可以根据学生的表现进行综合评价，对于实习成绩优异的学生可以考虑安排到企业中，第三，为更好的创新物流教学管理模式，学校可以结合实际建立创新教育平台，物流专业与相关的快递公司建立校园快递服务中心，公司可以从设备和技术上为学生提供支持，同时学生也可以运营快递中心，将学生的日常学习和快递服务相融合。

（三）应用任务驱动教学模式

为了能够更好的创新教育教学模式，教师可以在教学的过程中使用任务教学法，结合实际的教学内容来帮助学生进行学习，提升学生的实践动手能力，强化实践的针对性，避免对教学效果产生影响。例如，学生在学习仓储业务和搬运内容时，不同的学生学习能力有着较大的区别，因此教师应对学生布置灵活性的教学内容。在此过程中，学生可以自由组建小组来完成教学任务。首先，学生需要学习基本的理论知识，了解设备的操作和使用步骤，然后在进行小组实践活动。对学生实践过程中遇到的问题，教师应及时的进行解答，有效提升整体的教学效果。

三、总结

综上所述，当前为更好的培养物流专业人才，教师的教育必须要与时俱进，着眼于未来。传统落后的教学模式已经无法更好的服务学生，因此教学模式的创新迫在眉睫，教师应结合人才培养要求和教学内容进行创新，合理应用信息化技术，建立健全的学习平台，加强和企业之间的合作，从而实现教学效果的提升。

参考文献

[1]黄慧玲.新时期中职物流服务与管理专业改革实践与研究[J].现代商贸工业，2017，000（006）：154-156.

[2]姜萍，邓小乐.基于工作过程导向的中职实训教学改革研究——以物流服务与管理专业为例[J].物流技术，2017（01）：172-175.

[3]于雪静.中职“物流服务与管理”专业改革研究[D].天津大学，2013.

[4]槐彩昌，周海珍.中职学校物流服务与管理专业建设的研究与实践[J].新财经，2019（10）：98-99.

台州市黄岩区第二职业技术学校  318020