谈谈如何培养小学男孩的阳刚之气

梁湛

[摘  要：在人们传统的认识当中，早已习惯将坚强、勇敢、热情、有担当这样的充满正能量的词汇作为男性的标志。但是，近年来学校各项评优中女生独占大半，而男孩则心理问题更加突出、与社会的矛盾不断加深，并且“娘炮”现象屡见不鲜。种种迹象表明，当今男孩的阳刚之气已经减弱。本文探讨培养男孩阳刚之气的方法：因性施教、因性评价、家校携手、运动磨炼。

关键词：小学男孩;阳刚之气;培养]

某日放学后，几个值日同学在搞卫生。忽听教室后的卫生工具储物柜处一阵喧哗，把正在讲台给同学解题的我惊动了。我走过去一看，是柜子里趴着一只死蟑螂。一群男孩子一面尖叫着、嬉笑着跑开，大声叫“老师，蟑螂！蟑螂！”我笑笑，从垃圾桶里拿出一张草稿纸，对正在躲闪的男生们说：“谁来把它抓出来，扔到垃圾桶里呢？”男生们躲得更远了。这时，一个女孩子走过来，说：“我来吧。”很淡定地用紙张一把蟑螂抓下来，扔到垃圾桶里。男生们才惊魂末定地围过来，继续做值日。

从以上案例可以看出，那些有阳刚之气、有胆识、有魄力、有担当的男子汉，到哪里去了？男孩子想要成长为真正的男子汉，可不是简简单单的事。纵观当今社会，“小鲜肉”霸屏，“阴柔之风”盛行，男孩没血性没担当，让人担忧的同时也引人深思：到底该如何培养男孩，才能培养出阳刚之气，才能让他们不被贴上“娇气”“娘炮”的标签？家长、学校、社会该如何做，才能让男孩成为家庭、国家的栋梁？我们作为一名小学教育者不得不关心这些问题，让我们一起来寻找原因，一起培养男孩的阳刚之气吧！

所谓男孩的“阳刚之气”，是他们在所担当的生物和社会角色中应有的刚性特质，包括坚强的性格、刚强的气质。这种特质与女性的“柔美”相对，形成差异，展现男性的生理和心理优势，表现在敢于为先、冒险、担当、抗压，耐得住寂寞、吃得了苦等方面。

身为一名一线教师，小学的班主任，如何培养小学男孩的阳刚之气？

一、在教育教学过程中，要因性施教

“因性施教”是一种差异化性别教育，在正视男女性别差异的基础上采取的一种扬长避短的教育方式。教学应从教学方式、教学内容两方面来适应男孩需求，改变其弱势地位。

例如，在教学方式上，我针对男孩生理特点及性格特征采用多种授课方式，综合运用视觉、听觉、触觉等感官，避免单调的言语授课方式;适当放松对男孩纪律的要求，注意肯定其思维的闪光点，释放其敢于挑战、善于探索创新的天性。此外，在教学内容上，我以男孩生理特点及兴趣点为基础，增加注重动手操作能力、实践能力、空间认知能力的课程，充分发挥男孩的独特优势，减少单纯语音能力学习造成的弱势。

二、在教育教学过程中，要因性评价

现行的评价标准以“遵守纪律”和“成绩优秀”来评判学生，而男孩在这些方面相对比较薄弱，现行的评判标准显然不完全适合男孩发展。教育评价在强调平等时应关注性别差异，避免评价过程中的“一刀切”现象。要调整评判标准，增强男孩的自信心。

例如，在班级管理过程中，一方面，我实施多元化的评价方式，既通过考试、科任教师来评价学生的表现，也给予学生真正的自评、他评的权利;既注重学习结果，也注重学习过程的评价;既采取较长周期的评价，也采取阶段评价方式。另一方面，我又针对性别差异确定不同的评价内容，考试中除语言能力考查外增加操作、空间、逻辑思维等能力的相关内容，并注意考试难度区分;评优标准要体现男生特点，如：积极发言、敢于提问、关心集体、活泼健康、热爱体育锻炼等。教育评价是教育教学活动的引导和指向，改变不利于男生的评价模式，对于解决男生学业危机具有重要意义。

三、在教育教学过程中，要家校携手

如果父亲能够更多地担当起育儿的重任，将小男孩的健康成长时刻放在心上，将更有利于男孩养成符合男性的性格特征。所以，在教育教学过程中，班主任一定要要家校携手，与男孩的父亲一起教育培养男孩。

“经常和父亲在一起的孩子，智商更高，情商也更高。”这句话，我经常利用家长会、人人通、QQ、微信等各种方式，“告知”孩子们的爸爸。那些幡然醒悟、有所行动的父亲开始陪伴孩子，将和孩子一起游戏、运动的照片发过来，我立刻上传班级博客，大张旗鼓地表扬。3月12日是植树节，我布置“爸爸带你去种树”的作业;每年的父亲节，我都从用心陪伴、教育孩子的爸爸里面选出两名“优秀父亲”，送上礼物和祝福……有了父爱的浇灌，男孩的成长，就好像多了一对翅膀。

四、在教育教学过程中，要运动磨炼

不管是否关乎考试，运动永远是男孩的天性。男孩养成了运动的习惯，就会拥有了强壮的体魄、健康的心灵和坚韧的品质，也就拥有了真正的男性气质。所以，在教育教学过程中，教师要运动磨炼男孩的阳刚之气，让运动来拯救男子汉吧！

在担任班主任期间，我都会在新学期开学的第一节班会课上，向学生们布置“每日运动”的作业，要求他们严格执行。每一月，我都会开展各种类型的体育比赛，以此来激发男孩的那种原始的争强好胜之心。

综上所述，男孩女孩之间确实存在很大的差异，作为教师、为人父母者就要根据这些差异帮助孩子正确地认识自己，特别是要大力鼓励男孩子自由、开放地思考、行动和信仰，勇敢追寻自己的梦想和抱负。我相信，只要我们共同努力，就一定能够让男孩远离“娇气”、“娘炮”，就一定能够培养男孩的阳刚之气。

徐闻县西连镇瓜藤小学  广东  湛江  524147