简析课程思政背景下的中职体育教学

焦洋

[摘  要：新时期党和国家对学生的思想政治教育极其重视，把德育作为教育的根本任务，要求把思想政治工作贯穿于教育教学的整个过程中，并对体育教学提出了明确要求。中职生正处在正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此，充分发挥体育课的思想政治教育要素，加强中职学生的思想政治教育，尤为重要。

关键词：课程思政;中职体育;课堂教学]

近年来，我国对中职教育领域思想政治教育教学活动的开展极其重视。习近平总书记提出，开展思想政治教育活动要坚持以实践和落实德育根本任务为主要核心环节，把思想政治教育融入人才培养的各个环节，逐渐实现全方位素质教育、全程教育、全员教育的目标。中职院校在改革创新体育教学模式中，坚持课程思政的理念，探索新的教学改革模式，推动体育教学和思想政治教育的有效结合，保证学生达到身心健康发展的状态，逐步推进高职院校实现内涵发展。

1课程思政背景下的中职体育教学现状

1.1体育教师不完全具备高尚的思想品德素质。

教师要有高尚的职业道德，热爱、关心学生，像陶行知先生所说：“捧出一颗心来，不带半根草去”，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，作为教师，最大的过错莫过于对学生没有爱，最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力可使学生“亲其师，信其道”，并对学生高尚道德修养的养成打下坚实的基础。体育教师往往只注重并善于传授体育技能，忽视了思想政治理论学习，导致不完全具备高尚的思想品德素质。

1.2教学组织方法不够创新。

在传统体育课程中，准备、活动放松以及休息时间占大部分课堂时间，其余时间被技能教学占用，而几乎没有多余时间来进行思想政治理论知识的传授。这种传统教学模式，没有合理利用课堂时间给学生灌输思想政治思想，从而不能激发学生对体育的学习兴趣，不但不利于学生身体素质的加强，还会使体育课失去本身的意义，对此，有必要不断创新教学组织方法，充分发挥体育课的效用。

1.3体育课程资源利用率不高。

体育课程资源利用率不高，主要体现在体育教师的实际教学活动中，没有应用多媒体等先进教学技术，致使学生在体育技能学习过程中不能直接学习技术动作，给体育教学质量以及学生体育精神的培养代理十分不利的影响。

1.4体育教学评价体系老套落后。

目前在中职体育教学中，只根据学生的出勤情况、测试达标情况、专业技能得分情况作为体育课成绩，缺少学生的个人体育特长展示和团队合作的评价体系。

2课程思政背景下高职院校体育教学改革模式的创新

2.1提升中职体育教师的思想政治素养。

课程思政不仅仅是将思政课的内容简单的融入到专业课教学中，而是在中职体育教学中，教师需要认识到提高思想政治素养的重要性，随时关注国内外形式和社会发展动态等时政新闻事件，并在这个基础上深入学生的内部，掌握学生的思想观念，根据体育运动来使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促使中职体育教学和思想政治教学的高效结合。因此，课程思政有助于体育教师思想政治素养的获得全面提高，另外，对体育教师课程思政加大教育培训力度，可以提升体育教师的教学水平和育人能力，提升体育课的质量。

2.2加强教学模式的创新、彰显学生主体地位。

在素质教育理念逐步实施的下，中职院校体育课堂在教学阶段应该彰显学生主体地位，遵照素质教育理念，积极创新教学模式，激发学生对体育训练的积极性、参与性。将中职体育教学思政教育理念相融合，教师需有效利用游戏、延伸、情境教学法，加强体育和健康教学方式的优化和创新，提高教学质量的同时，促进学生的全面发展。在中职体育教学中，培养学生的综合素养、团队协作意识、适应能力以及法律意识等，为学生健康发展打下良好的基础。

2.3整合体育课程教学资源。

在当前教学改革实践中，教学模式的构建和体育课程教学资源的整合具有一定的关联，为了实现中职院校人才培养工作的有效开展，全面提高学生的综合素质，保证学生达到健康成长的目标，需要全方位的分析和整理中职学校现有的体育教学课程思政资源，并结合体育教学需求使思想政治教育内容的渗透具有合理性。对体育课程教学资源进行有效整合，不但可以探索互联网中的教学资源优势，通过网络中的共享教学资源来丰富教学内容，对学生进行综合性的体育教学指导，有效渗透思想政治教育内容，保证中职院校的思想政治教育取得较好的成果。

2.4建立完善的体育教学评价体系。

完善的体育教学评价体系可以激励和引到学生能够正确认清自身体育技能训练和思想政治情况，并根据学生思想道德素养的培养、先进意志品质的训练，为教学改革活動的实施指引方向，逐步提升中职学校人才培养质量。在组织教学评价活动开展过程中，体育教师应结合学生体育技能训练和道德素养的培养情况，进行客观性、准确性的教学评价，同时还要根据不同的教学内容、类型和教学组织形式，制定差异性的教学评价标准，逐渐提高中职体育教学评价活动的效用。此外，体育教师也可以根据教学活动内容与教学组织实施的具体实际情况，合理调整教学评价内容及标准，体现中职院校体育教学评价的针对性，对学生思想道德素质的培养要求全面展开教学评价活动，并做好准备工作，展现中职院校体育教学活动中思想政治内容的渗透效果。

3结束语

中职学校校体育教学可以培养学生养成健全的人格，提升社会责任感和法律意识。将体育教育与思政教学有效融合，不仅可以促进学生综合素养与情怀的培养，还可以使学生对自身有一个精准的定位，确保学生健康、全面的发展。

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