戏曲融入初中体操教学的思路探讨

杨明旺

摘  要：戏曲作为中华民族优秀的传统文化，具有悠久的历史，其精髓与优秀部份，值得我们青少年学习。在如今的社会中，这些优秀传统文化，逐渐被人们遗忘，面临着后继人少的尴尬境地。所以响应国家号召把戏曲引进校园，融入初中广播体操教学中，是对优秀戏曲文化的创新性传扬、发展与继承，对于戏曲文化本身和体操教学都有着积极的作用。

关键词： 戏曲;初中体操教学

一、初中传统体操教学现状

傳统的初中体操教学中，只是简单的体操教学，完全以健身为目的。其内容枯燥无味、方式单一，容易学习，但也容易觉得枯燥厌烦。对于大多数的学生而言，传统的体操教学枯燥无味，学生学习兴趣不高。还有随着年龄的增长，心性的成熟，他们会觉得传统的体操教学是幼稚的，丑陋的。所以带着这些情绪，学生们会在体操时间中敷衍了事，或者找借口缺席。在现代社会实行传统体操教学的过程中，都会出现学生懈怠、教师睁一只眼闭一只眼的现象，整个体操学习氛围十分低迷颓废，极不利于学生的心身健康发展。

二、戏曲融入初中体操教学的意义

戏曲融入初中体操教学，对于戏曲来说，还是对于传统体操教学来说，都是全新的体验，其对戏曲传承、体操发展和学生心身健康发展以及对社会的舆论影响力，都有着重要的积极作用。

（一）戏曲融入体操教学对戏曲传承的积极意义

随着社会的发展，现代文化新颖而有趣，受到大多数民众的欢迎与学习。而对于传统文化，人们都是知之半解，甚至有的青年人，根本不知道相关的传统文化。对于一些优秀的传统文化来说，这些现象是非常不利的。从近代以来，国家早已经提出要积极传承中国优秀传统文化，合理吸收西方优秀文化的思想与认识。而对于优秀的戏曲文化来说，其传承仍然面临着严峻的考验，而且其观众量，特别是年轻观众者的数量也处于尴尬状态。对于这些情况，将戏剧融入体操教学，是一种对优秀戏剧文化的创新性传承方法。在学生学习融入了戏曲的体操教程中，会对戏曲产生兴趣，也会加深对戏曲的认识。

（二）戏曲融入体操教学有利于体操活动的顺利开展

在传统的体操活动中，学生会觉得传统体操活动枯燥乏味，从而对其产生懈怠心理，在体操活动中，其氛围以及传达的精神，就不能很好的体现。这对于戏曲体操活动来说，降低了体操的价值，使体操的意义很难体现，也使体操活动成一种负面影响。而在体操教学中，融入戏曲文化元素，会使得体操的活力增强，使学生更能体验体操的魅力。

（三）戏曲融入体操教学的舆论影响力

在体操教学中融入戏曲是一种全新的体验，对于其他优秀传统文化的传承来说，其更具有一种借鉴意义。新时代以来，国家一直强调 对优秀传统文化要学会创新性传承、创新性发展，既要传承其精髓，也要学会将其融合于现代文化或者现代模式中。而在体操教学中融入戏曲文化是一种全新的尝试，其意义十分重大。在社会舆论媒体中，通过新闻等方式，向其他团体或者组织，传播这种方式，可以很好地引起社会的关注。

三、戏曲融入体操教学的方法

（一）戏曲文化底蕴熏陶法

在体操教学过程中，要严谨的对待每一个教学时刻，要让他们明白在戏曲学习中是多么的不易。积极组织各班学生观看相关的戏曲、体操影视作品，来让他们认识到动作神态、节奏变化的重要性，也认识到动作神态更能突出体现人物心理、性格特点，反映出每位戏曲表演者的角色、形象 ，达到这样的戏曲表演效果，其实每一位戏曲表演者在台下花费了多少的心力和精力，流了多少的汗水和泪水，才能在台上进行完美的表演，更要学习戏曲节奏变化、动作表情中的精、神、气，才能更好地学习戏曲体操。在戏曲广播体操教学中，首先要介绍每一个动作所蕴含的文化特点，而且也要向学生介绍戏曲的历史，以及戏曲有哪些种类，每一个种类戏曲的发源地等等。这些都可以每天向学生们介绍一个小知识点，日积月累，长期坚持下来，学生就可以对戏曲、体操文化有了更深更好的认识。

（二）戏曲体操教学活动采用多种方法

戏曲体操有着自己的特色，也有着自己的动作，比如说亮相神态、节拍快慢、动作协调等等，这融入广播体操教学中都有讲究，

创设情境陶冶法：首先成立小课题组，组织课题组成员探讨戏曲广播体操在初中学校推行的可行性。决定在我们学校学习推广第一套戏曲广播体操。组织课题组成员到多媒体教室进行观看这套体操和对这套操的意义、目的进行深入的分析。然后组织课题组成员来舞蹈室观看学习第一套戏曲广播体操的完整动作和分解动作，一边听着音乐跟着节奏一边看着动作踩着节拍认真模仿练习，学好动作神态、节拍快慢，领悟戏曲体操中的精、神、气，还组织各班学生利用体育课在多媒体教室观看这戏曲广播体操，让学生了解戏曲体操的动作表情、节拍韵律，激发学习兴趣。

直观演示教学法：在每节戏曲体操教学前，我们课题组成员都进行集体备课，找到形象、易学、好教的办法去教学生，比如腰部运动的扭腰像风吹大树等。在课堂上组织学生分组观看小视频，先自主模仿学习戏曲广播体操，领悟节拍动作。然后老师直接演示完整教学动作和分解动作，学生看在眼里记在心里，让他们有跃跃欲试的激情。接着师生一拍一拍激情地喊着口令，一个一个动作形象地教着学生，并在恰当时将一些戏曲中的亮相、神态等动作融入广播体操中，使学生亲身体验，亲身感受其中的奥秘。让他们轻易地掌握动作节拍、节奏快慢，更好地表现出戏曲中的精、神、气。

比赛活动提高法：为促进学习的有效性，在课堂教学中巡查学生的动作是否到位、是否踩着节拍、是否动作有神，发现错误及时给他纠正。还有不定时抽查三两组学生对所学的戏曲广播体操内容进行比赛表演，客观总结，恰当表扬，做到扬长避短，这样达到了促进学习的良好效果。为了做得更好，营造更好的学习氛围和校园气氛，团委和课题组共同倡导学校在2020年12月29日进行一次第一套戏曲广播体操表演大赛，收到很好的效果，赢得了家长的口碑，得到了领导的表扬，还建议学校长期纵横推广戏曲广播体操，促进青少年身心健康成长。

四、结语

总而言之，戏曲作为中国的传统文化，其包含了许多优秀戏曲元素，其也传达了许多中国精神，其是中华民族文化的瑰宝，我们要积极的传承与发扬。

参考文献：

[1]宋宝珍. 强化融媒体的戏曲传播效力[N]. 中国文化报，2021-01-25（003）.

[2]严森林. 甘肃戏曲人的一次勇敢超越[N]. 甘肃日报，2021-01-22（012）.