《财务会计实务》课程思政教学理念和实践方式探索

黄莹

摘  要：专业课程思政是指以专业课程为思想政治教育的载体，基于专业课程蕴含的思政元素，充分发挥专业课程的育人作用。财务会计实务是会计专业的核心课程，蕴含了具有会计特色的德育元素，因此，探索其课程思政的方式对于培养财经类学生的政治立场等具有重要意义。

关键字：课程思政;德育元素;授课方式

一、《财务会计实务》课程思政实施授课现状

根据《财务会计实务》人才培养目标，适应基层企事业单位会计核算需要的德智体美全面发展的高素质复核型人才。这门课程不仅注重专业技能的培养，还重视价值观念的培育。企业财务人员需要在良好价值观的指引下， 为企业记录日常经济业务以及制定预算等。如果财务人员价值观念扭曲，在财务报表作出虚假的记录和陈述，将给国家、企业以及相关利益人造成巨大损失。因此，在《财务会计实务》中融入相关思政元素有利于培养专业技能的同时，帮助学生形成正确的价值观。

为了解《财务会计实务》课程思政授课现状，选取了所在学院18级的4个班级为分析样本。通过课前询问授课教师、观察班级的授课状况、课后发放调查问卷的方式，发现存在以下问题：（1）专业课教师对课程思政认识不足。他们普遍认为专业课教授知识技能，思政教育是思修教师的职责。会计课程知识点密集，教师总感觉时间不够用，倾向于将有限的时间用于专业知识的讲授。（2）未形成专业课思政教学团队。

二、《财务会计实务》课程思政实施方式

（一）《财务会计实务》蕴含的德育元素

1、企业社会责任

企业社会责任是指企业在追求股东财富最大化的同时，还要关注其他利益相关者如政府、债权人、社会公众的利益诉求。企业社会责任可以分为内部责任和外部责任，员工关爱、产品质量等是内部责任的表现形式，而社会捐赠和救助、设立基金资助国家重大项目的研发是典型的外部责任。履行社会责任是企业持续繁荣的前提，微观层面的员工为企业贡献力量，消费者为企业的产品买单，宏观层面的城市发展、国家繁荣直接影响企业的营商环境，企业必须关注这些利益相关者。因此，企业在获取利益的同时，也要承担相应的社会责任。在数字经济时代，随着淘宝、美团外卖、抖音等平台企业的崛起，社会责任的履行方式在发生重大变化。宏观层面从传统的履行方式直接捐助，转变为基于平台运营模式发布面向庞大用户的信息引导其行为，利用大数据筛选信用记录良好的企业，优先为他们发布产品信息等。社会责任的履行需要企业投入一定的资本，在短期内可能降低企业利润，但它可以增强社会公众对企业的好感度，从而提升企业声誉，从长远看会增加企业价值。上市公司每年要发布财务报告披露公司财务状况等信息，但对于社会责任履行情况的披露，由于监管机构不强制要求，并且没有指导披露的细则文件，很多公司披露不规范。社会责任履行信息的披露应该同时包括正面以及负面信息，为投资者决策提供信息参考。

2、诚实守信的道德观

诚信就是诚实守信，它一直是经济社会的热点话题。尤其是以诚信为基石共享经济成为新的经济增长点后，诚实守信再度成为焦点话题。诚信问题不仅是个人问题，也是企业和国家面临的问题。人无诚信无法立足社会，企业无诚信无法实现长久发展，国家无诚信就无国际邦交。诚信问题是會计职业道德恒古不变的话题。会计人员作为企业的核心成员，如果发生不按准则记录交易事项、迫于领导压力、出于自身私利等不讲诚信的行为，将会给公司造成巨大损失。会计人员作为为企业提供预算、核算以及财务分析的人员，是否具备诚实守信的品格、高尚的职业操守，会极大影响政府、潜在投资者、债权人等利益相关者。某些公司内部控制不健全导致出纳人员挪用公款的现象时有发生，这种行为损害了投资者的利益，也给国家造成了不必要的经济损失。

3、会计信息披露

会计信息披露，是企业将直接或间接影响利益使用者决策的重要会计信息以公开报告的形式提供给信息使用者。有些补充信息可以进一步解释交易，例如关联方关系和交易中对于关联方关系性质、交易商业理由以及交易条款的披露可以帮信息使用者判断交易是否遵循市场公平交易的原则。同时，一些产品召回、环境信息的披露有助于使用者理解和判断企业的业务战略和分析业务现状。在有效的资本市场，会计信息还是投资者了解公司的基础，是公司价值评估的依据。会计信息披露是公司价值形成的基础，而价值是引导资源配置的机制。

（二）教学开展方式

会计信息披露、诚实守信以及企业社会责任既是经济社会的热点话题，也是《财务会计实务》隐含的重要议题。会计信息披露在“财务会计报告”章节中涉及，诚实守信贯穿于教学全过程，企业社会责任属于引申的议题。根据这三部分内容的特点设计教学形式。诚实守信内容简单，学生理解起来没有难度，因此可以要求学生分组制作PPT并展示的形式开展主题教育，教师可以提出相关要求，例如要学生找到最新的会计人员失信给企业造成损失的案例，常见的舞弊手段，并插入视频丰富专题内容。对于会计信息披露和企业社会责任这两部分内容有一定的难度，尤其是企业社会责任涉及面广，因此教师可以围绕某两方面内容深入展开讲解，并注意丰富讲课的形式，例如组织学生展开讨论，发表观点，并运用超星学习通等学习平台发布讨论，课后还可以开展针对课堂效果的问卷，畅通师生沟通渠道。

三、研究期望与不足

要协调专业课教师与思政课教师，将他们组成一支《财务会计实务》课程思政教育的备课组，共同探讨德育元素。专业课教师需要在思政课教师的帮助下寻找最新的时政素材，同时需要掌握专业的政治话术。同时授课过程中需要利用“互联网”技术，增强课程的时效性。

参考文献

[1]黄迪.合法性视觉下企业社会责任信息披露探讨[J].财会通讯，2020.20.