一个“三等”家长的内心独白

桑菊

你们的孩子读小学一年级前，拼音需要学两轮吗？你们的孩子上幼儿园就开始学奥数了吗？你们的孩子小时候知道什么是编程吗？你们的孩子读书时，老师会要求微信打卡、钉钉听课吗？

“一等家长”超然物外，孩子已经考上大学;“二等家长”不知作业为何物，孩子嗷嗷待哺;“三等家长”身处炼狱，家有“猪队友”和“熊孩子”

自从孩子上了学，我身边的家长就自动分成了三六九等。

一等家长：孩子已经考上大学，正处在空巢期。每天，这些人在朋友圈一边用丰富多彩的业余生活表达自己已经实现了“时间自由”，一边装模作样地喊“孩子不在身边，空虚寂寞冷”。

二等家长：孩子嗷嗷待哺，正处在伟大母爱的高潮期。这些人每天在朋友圈晒娃，吐槽带娃的辛苦，偶尔表现一下早教的热情。

三等家长：就是包括我在内的，小学以上大学以下孩子的家长。我们实在扛不住了，才会在朋友圈里嚎叫一声：自家的娃有多笨、老公有多不靠谱，以及在笨拙“猪队友”的陪伴下，自己是如何艰难前行的。偶尔一天出门，不用辅导娃，就兴奋得跟要去和李现、王一博、肖战约会似的。

三等家长看一等家长的朋友圈，内心是酸涩的：这些人幸运地躲过了教育竞争最激烈的时代，却身在福中不知福，整天抱怨自己太清闲，招人恨啊！真想把自家的娃送过去，刺挠刺挠他们。

三等家长看二等家长的朋友圈，内心是傲慢的：这些人还傻乎乎地沉浸在虚假的幸福中，完全不知道今后要吃的苦，一种同情又夹杂着坐等好戏开场的邪恶快感涌上心头。

而三个等级的家长之间，有着难以逾越的鸿沟。

三等家长和一等家长没有共同语言。一等家长操心的是，儿子女儿找对象，大学毕业找工作，出国留学拿绿卡。一等家长作为过来人，嘴上说完全理解三等家长，其实他们根本不理解：他们的孩子读小学一年级前，拼音需要学两轮吗？他们的孩子上幼儿园就开始学奥数了吗？他们的孩子小时候知道什么是编程吗？他们的孩子读书时，老师会要求微信打卡、钉钉听课吗？他们不理解，不理解！他们根本不知道现在的教育战况有多严峻，烽火硝烟已经烧到了幼儿园。

三等家长和二等家长也没有共同语言。二等家长看三等家长就像看跳梁小丑，天天叨叨个没完，作业作业、补课补课，内心充满嫌弃。二等家长吐槽完三等家长，回家看看自家的娃，肉肉的、粉粉的，抱起来温香软玉，亲一口像吸了仙气。娃偶尔来句童言稚语，当父母的欣喜若狂，感觉娃聪慧过人，不同寻常，长大后最差也得进清华。在二等家长眼里，娃是全屏式可爱、满格式聪慧、未来一片光明，哪能读懂三等家长的苦涩与艰辛。总之，彼此不理解，鸡同鸭讲。

“三等高级”是高中家长，大局已定;“三等中级”是初中家长，枪林弹雨后有了自知之明;“三等低级”是小学家长，因为纠结所以痛苦

那么，三等家长和三等家长有话讲吗？不，不，不！因为三等家长之间也不平等，根据娃的咖位，他们一样会分出等级来。

“三等高级”是高中家长。大局基本定了，学霸就是学霸，学渣……没有学渣！能上高中的，都不算渣。此时的家长，不用每日陪写作业（因为娃不会做的题，家长也不会），也不用怒吼（因为家长根本不敢朝娃吼）。家长只需持续保持“掏钱买课”这一动作，以及做好后勤，当好司机、保姆即可。如有余力，可吃斋念佛，祈祷高考娃能正常发挥，平安顺遂。

“三等中级”是初中家长。经过小学六年的锤打，心气早已磨光，肉体早已麻木。经过小升初的数次筛选后，终于对娃有了比较客观的认识。就是说，终于有了自知之明。此时，家长也不用每日陪写作业（因为娃不会做的题，家长也不会），也不用怒吼（因为音量、体力，家长都比不过娃）。家长只需持续保持“掏钱买课”这一动作，以及做好后勤，当好司机、保姆即可。如有余力，可吃齋念佛，祈祷娃不要早恋，中考娃能正常发挥，平安顺遂。

小学家长像我这样的，是“三等低级”。我们的内心“亚历山大”。

孩子上一二年级，老师说：这阶段最要紧！因为要培养孩子良好的学习习惯，成败在此一举。

孩子上三四年级，老师说：这阶段最要紧！这是分水岭，低分高分从此两极分化，孩子会不会被分化下去，成败在此一举。

孩子上五六年级，老师又说：这阶段最要紧！是驴是马就此分栏，成败在此一举。

总之，小学六年就没有不要紧的时候。家长们战战兢兢，生怕自己一个不小心，导致孩子节节败退、步步落后，从此一蹶不振。这是精神上的。

肉体上的呢？自从娃上学后，我命由天不由我。上班，归单位;下班，归座位。如果老天发我一个学霸，陪读时的肉体，常常静止，偶尔振动;如果老天发我一个学渣，陪读时的肉体，常常震动，偶尔静止。

最让人难过的是，同为“三等低级”家长，你和同类亦无话可说——如果对方是学霸妈，你会自取其辱;如果对方和你一样是学渣妈，你俩嘴上同病相怜，心里却只想逃离

小学家长经受精神、肉体的双重折磨，堪比人间炼狱。而最让人难过的是，就算是同为“三等低级”家长，你和同类亦无话可说——如果对方是学霸妈，你会自取其辱;如果对方和你一样是学渣妈，你俩嘴上同病相怜，心里却只想逃离，因为都难以直面这个身份。

小学家长也想只做一个动作——“掏钱买课”，来解决所有问题，但是不能够啊！因为小学生不是严格意义上的“社会人”，而是“自然人”，他们身上还有动物属性。所以教育他们，必须拥有驯兽师对动物的专业了解，以及自身优秀的技能、体能。

培训机构、辅导老师只挑优秀的娃教，没人愿意承包“熊孩子”，老师们也不想体验“付出没收获，天天白劳动”的苦楚。所以，“三等低级”的小学家长们，生而为人，必须得忍，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。随着孩子长大，相信总有一天，我会当上一等家长的。正所谓，前途是光明的，道路是曲折的。为了那一天的风光，请让我从现在就开始努力吧！

【编辑：杨子】