单元整合构建小学英语高效课堂

孔云花

【摘 要】“小学英语单元整合教学”就是对小学英语教学有一个明确的目标，在对教材分析和学情分析的基础上，教师针对每一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方案。单元整合教学是一个有利于教师将多样化的教学进行统一整合，将一个有限的课时变得加倍效率，是对小学英语课堂有效的教学手段。打造高效课堂的影响是双向的，它不仅体现出教师教学的效果，更是学生学习的效率反馈。

【关键词】单元整合;小学英语;高效课堂

以往的英语教学都是把一段话分成各个部分，然后讲解每个部分再对这个部分进行不断的重复操练，最终还原整体。这样的形式已经将语言分割的支离破碎，语言是一个整体，不可分割的。教师在教学时应该把课程主题化，以单元为核心框架，在学生所需的基础上进行分析，把单一式课堂变成单元整合式课堂。以“单元”为单位重新整合，可以有效形成一个完整的知识体系，有效提高课堂效率。下边本文以单元整合构建小学英语高效课堂为话题进行讨论。

一、明确教材特点创新课堂

教育家叶圣陶指出，想要教的好，教师就需要把教材活用，把教材的知识发挥的淋淋尽致。因此教师要立足学生实际情况，摒弃旧观念，最大限度的挖掘教材，在使用教材时认真分析教材，了解单元整合的基础方法。结合实际教学需求，灵活运用教材，对教材内容进行编排顺序，调整教学方式创新课堂。教师需要改变传统的教学模式，更新旧式的教学思维，抓紧建设高效课堂，优化教学氛围，寻找吸引小学生学习英文的关键点，提高学生学习的兴趣，以促进学习效率。

二、了解教材整合的方法

教材整合就是让教学内容可以围绕着一个单元的主题互相照应形成内容网络，让学生对单元内容进行更深一步的认识并构建系统的知识框架。教师在进行单元整合的时候必须要立足于学生的角度，去调动学生的学习积极性和主动性。进行单元整合的同时需要注意把重点语法词汇进行全面的解读，教师在解析教材的时候需要把教材进行“解压”，在教学的时候把专业术语普通化，实现语言学习中的整体大于部分之和，真正的提高学生的英语综合能力。对于小学生而言，思维活跃是他们的共性，受年龄因素的影响，这时的他们对于学习并没有很大的压力，时常会因为好奇心而对此产生学习兴趣，尤其是课堂时间最能吸引他们的目光。

三、适当扩展教学内容或活动步骤

教师在进行教学活动的时候需要适当的调整活动内容，可以扩展相似的活动，对于难度系数比较大的活动教师需要降低活动难度。例如，教师在讲授单词时，如果觉得大部分学生已经基本掌握了，就可以适当的增加难度，针对学生的具体情况进行分组，然后布置学习任务，让不同层次的学生都可以有所获得。在实践中我们发现，整合教材，不是简单的避重就轻，删繁去难，而是需要教师全面考虑对小学英语教学的目标要求，深入理解教材的编写目的，正确把握教材的基本信息，才能让教材的整合利用发挥效果。

四、适当调整教学顺序

教师根据学生的具体情况把教学顺序进行适当的调整有利于提高学生的学习效率。教师在进行单元之间的调整时可以根据学生的兴趣和认知特点去进行，并把教材内容适当的取舍，精益求精。例如，教师在讲解一个单元内容时，如果这单元有贴合最近生活的章节，教师就可以提前拿出来讲，去激发学生的热情。当教材内容与现实生活联系起来的时候会有效的提高学生的学习动机同时提高学习效率。

五、调整教学方法

对于小学四五年级学生来说，由于他们思维相对一二年级比较成熟，所以他们更适合多元化的教学，但由于客观条件的差异、学生的现有水平不均以及具体教学实践的差异导致教师在教学时会出现各种各样的问题。因此教师在教学时应该调整教学方法，把单一的课堂多元化，根据每个学生的自身特点和学习能力把英语教学设计的丰富多彩。例如，教师在英语教学时可以增加一些说唱和玩演的教学方式，让学生的各种感官思维都活动起来活跃课堂学习氛围。

六、结束语

综上所述，教师不仅要懂得借助恰当的教学手段完整地把握教学内容，更需要教师提高自身理论水平知识，从而达到进一步优化整体教学，提升课堂教学实效的目的。在教育教学中的勤于总结反思，以及对教材透彻理解和钻研。作为小学英语教师只有不断学习充实自己，同时在不断地反馈中提高自己，才能灵活整合教材，提高小学英语课堂的实效性。

【參考文献】

[1]姜东惠.小学英语单元整合的精准教学有效性及策略分析[A].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（一）[C].2019-12-20.

[2]沈柳芳.基于单元主题的小学英语多单元融合复习课的设计——译林版6B Unit2 & Unit3单元整合复习课反思[J].校园英语，2019（11）.

[3]蒋守敏.小学英语单元主题化教学研究——以人教版四年级下册第五单元“My clothes”为例[J].华夏教师，2019（11）.

（本文系南京市高淳区教师发展中心重点课题《单元整体教学在农村小学高年级英语课堂应用中的案例研究》的研究成果，课题立项编号为：Me4503）