“因势利导”胜过“严防死守”

阳阳妈妈

我家阳阳最早接触电子类游戏大约是在四岁，他从堂哥的iPad里看到了一款专门为儿童设计的互动类游戏，玩过之后便爱不释手了。而我对电子类游戏的态度一直是“不主动提供，不强行制止”，并且早就做好了思想准备：他迟早都要接触电子类游戏，毕竟带他到商场里去玩都会遇到AI互动体验中心，想让他完全不接触电子类游戏是不可能的。与其“严防死守”，不如“因势利导”，我相信电子类游戏用好了也有它的教育价值。

怎么发挥这种教育价值呢？首先我会对他玩的游戏有个筛选。在他iPad上安装的所有游戏都是经过我和爸爸两个人筛选的。这个游戏的内容有没有不适合孩子的地方？玩的过程中可以锻炼或者发展孩子的什么能力？我们心里都有数。我觉得家长对这些游戏的了解和把关非常重要。有了这一步，孩子接触到不良游戏的概率大大降低。

另外，每次他玩过游戏之后，我们都比较注重和他进行交流讨论。他特别喜欢和我们分享在游戏中取得的各种成就，比如盖了什么样的房子啊，做了什么样的蛋糕啊，消灭了什么样的怪兽啊……我们都会饶有兴致地询问他是怎么做到的。遇到他失败或者过不去的关卡，我们也会问问他原因，和他分析具体情况，甚至帮他一起想办法。他现在6岁了，感觉在接触电子类游戏两年多的时间里，在语言表达和逻辑思维方面收获还是很大的。而且通过这种亲子交流，我们也能很好地了解孩子的内心，这对亲子关系也挺有促进作用的。

很多时候，我们不敢让孩子接触电子类游戏的原因，无非是怕孩子沉迷于此，影响视力，再长大一点之后影响学习。那就针对我们担心的事情和孩子讲清楚，为什么不能长时间玩，一次玩多久比较合适，多长时间能够玩一次……这些事情约定好了就可以玩。

之前家里人觉得我跟孩子说“玩太久会导致近视”是句空话，因为孩子根本体会不到近视对他有什么影响。我就把我因为近视所带来的各种生活上的不方便展示给他看，而且夸张了好几倍。比如：不戴眼镜，我看着他的大抱熊喊他的名字，因为我根本看不清楚;冬天从外面回到屋子，眼镜上全是水汽，我就撞东撞西;我也没办法同他一起下水游泳，因为我看不清楚会撞到泳池池壁……他觉得好笑的同时也确实感到了“眼睛看不清楚”带来的种种麻烦，心里对近视的畏惧便多了几分。

在“一次玩多久合适”的问题上，一方面我是考虑了孩子在这个年龄段眼睛的发育特点，另一方面也考虑了游戏中过关卡所需要的时间，然后和孩子约定每次玩20分钟，他会用iPad里的定时系统自己定20分钟，时间一到就关掉。偶尔有某个关卡差一点点就完成而延长一两分钟，也在被允许的范围内。我们有让步，他也懂“见好就收”，所以时间控制得还是不错的。这么一来，也在一定程度上锻炼了孩子的时间管理能力。

總之，既然不能完全禁止，那就让电子类游戏成为帮助孩子成长的工具吧！