探究校园银杏，制作银杏口哨

胡祁人 龙琴琴

2020年9月，安徽省宁国市城南学校“银杏探究”科技实践活动启动了。依托此项科技实践活动，学校相继开展了制作银杏叶贴画、“银杏初探”成果汇报、采集银杏果、创想银杏菜肴制作等一系列活动。围绕着银杏，二年级的综合实践课开展得丰富多彩。

2021年1月6日下午，二年级的综合实践课让同学们兴奋不已。贾成刚老师带来一枚银杏口哨，并许诺同学们，要带他们去做一枚属于自己的口哨。课上，贾老师先讲解了制作银杏口哨的过程，有捡、剥、洗、磨、掏、洗、吹七个步骤，然后给每一个同学发了两根牙签。

接着，同学们排着整齐的队伍，走出教室。校园里有多棵银杏树，其中一棵直径达30厘米，且挂果多年，还有一棵在接近地面处有很多分蘖（niè）。同学们来到一棵银杏树下，排着队认真听贾老师介绍：“这棵银杏树大约有50岁，但在银杏家族里顶多算幼儿园的小朋友，因为银杏树可以活1000多年。‘银杏水杉活化石，这棵银杏树的对面就是水杉，我们学校到处都是活化石呢！”同学们既惊讶又惊喜，原来我们的校园里藏着这么多大自然的宝贝。

“弯下腰来才能拾到银杏果子;只有排好队伍才能快速地洗好银杏果核;有足够的耐心和毅力的同学就会把银杏果核磨出小孔……”贾老师润物细无声地对同学们进行着鼓励和教育，每一个同学的脸上都挂着笑容。活动开展得有序、有活力。

一堂生动的制作银杏口哨的综合实践课结束了，但探索总结还没有结束。贾老师留下了课后小练笔：用“捡、剥、洗、磨、掏、洗、吹”记录制作过程。这是同学们第一次尝试着记录实践过程。接下来的综合实践课上，贾老师又向大家普及了科学小知识：吹银杏果核为什么能发出美妙的声音？大家都沉浸在快乐的课堂氛围中。之后贾老师还让同学们分享自己的小练笔，进而提出修改意见。

同学们各自捡拾自己喜欢的银杏果，一层一层剥去银杏果的“外衣”，露出里面的果核，洗去黑垢，擦拭干净，并找准最尖端的地方进行磨平，直至出现一个小孔，然后用牙签将果仁一点一点掏出来。这样，一个口哨就基本完成了。再次清洗之后，同学们都迫不及待地鼓着腮帮子使劲吹起来。此时，校园内响起一片欢快的笑声和口哨声。

这是一名同学在习作中写到的。看得出这样的实践课同学们喜欢极了。

此次制作银杏口哨的实践活动，既鍛炼了同学们的动手能力，也让他们更加了解大自然、热爱大自然。在宁国市城南学校，这样的综合实践活动一直在持续，同学们的探究之路还很漫长。愿同学们在这样的课堂上获得快乐，获得知识，获得方方面面的能力。