聚焦专业成长 打造精品队伍

刘继报

只有一流的教师团队才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办好人民满意的教育。近年来，学校狠抓教师队伍建设，牢记立德树人的教育使命，始终把“打造精品团队，创办优质教育”作为发展的核心目标，立足时代、面向未来。通过系统构建并完善“四格五层”分类分层成长体系，针对不同阶段、不同水平的教师，制定个性化的培养、培训方案，打造教师发展共同体，建设出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

阶梯式纵向提升，

精准分层全覆盖

教师是学校可持续发展的源泉和动力，基于教师专业发展的不同阶段，学校实施“四格”进阶培养模式，有新任教师“入格”培养梯队，成长型教师“合格”保证梯队，成熟教师“升格”推动梯队和成名教师“风格”形成梯队。对教师进行纵向进阶式培养的同时，还建立了覆盖全体教师的“五层塔式”研修机制，从领航专家、名师首席、各级学科带头人、骨干教师及学科组长到全体教师，针对不同的教师群体，规划目标、强化责任、鼓励他们敢为人先，勇于创新。

有志不在年高，

大胆启用新生代

面对不断涌入的新鲜血液，学校积极搭建平台，让年轻人充分展示自己的才能，努力做到“给机会、给动力、给时间、给平台”。在详细了解青年教师个人能力的基础上，学校会根据情况压担子，放责任，只有在实践中才能不断进步。

教师成长分步走，

循序渐进有章法

“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”提升办学质量，首先要优化教师队伍。

（一）读书不觉已春深，分享交流惜此时

学校为打造“书香校园”，提升教师思想觉悟和文化底蕴，一直坚持开展校园读书活动。以教研组为单位，教师通过自读和集体阅读等方式，撰写了大量的读书笔记和感受。“校长邀我读经典”是常规活动，每周一例会前，全体教师读经典、品美文。每年八月底学校会如期举办“东前进大讲堂”、“读书沙龙”等活动，激励教师与好书为友，与经典对话，与波澜同行，做幸福的书香教师。

（二）教学相长重实践，聚焦课堂展风采

学校始终坚持“打造精兵，科研兴校”的管理理念，积极为教师搭建多元平台，让教师出彩。

1.根植课堂，善研乐教“接地气”

为了充分发挥教研组长的示范引领作用，每学期学校都会开展为期一周的教研组长示范课活动。此项活动既展示了教研组长个人的教学技能与风采，也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会。

2.名师领航，辐射带动“做大气”

学校充分利用现有优质教育资源，定期开展“名师精品课”展示活动，广大教师从十余位省市级学科带头人和教学能手高效的课堂中汲取了营养。省市教学能手还会从课题研究、班级管理、常规管理、与家长的沟通技巧等方面对青年教师进行系列培训，定期在东前进小学“名校+”教育联合体开展校际间名师“送课下校”活动，为青年教师的专业发展架起了一座成长桥梁。

面对疫情，骨干教师不断变革教学形式，把课堂搬上了微信，开通了“陈茹工作坊”、“语苑芳华”、“数香梅语”等公众号，利用网络录制微课，发表教育教学资料，展示教师、学生风采，形式多样，受到学生和家长的热捧。

3.齿轮续航，协作互动“聚和气”

结合青年教师数量不断增多的实际，每年9月份，学校会为几十名青年教师配备指导教师，在教师节上，隆重举行“青蓝工程”启动仪式。发挥名师、优秀教师、有经验教师的传、帮、带作用。通过给青年教师搭建成长平台，帮助其树信心，走好起始路;传经验，缩短适应期;勤交流，弥补不足处;给机会，攀登新台阶。师徒结对后，学校会举办近三年入職的新任教师过关课活动。新任教师悉心准备，师傅们精心指导，全组教师共同研磨，针对症结及时整改，有效地促进了新任教师的快速成长。依托东前进小学的教研品牌——西安市“东前进之夏”教学节，从2011年到2019年，一批又一批的青年教师脱颖而出，蜕变成长。

为了进一步扎实青年教师的基本功，学校把 “三笔一画+朗诵”作为必修课。学期末的教师基本功大赛，更是百花齐放。

4.课题带动，以研促教凝“智气”

学校鼓励支持各级学科带头人及教学能手牵头，带动青年教师开展课题研究，立足教学中的实际问题，把问题转化为课题，在课题研究中找到解决问题的策略，从而指导教学工作。

学校还注重将课题的研究成果与学校的课程建设紧密结合，通过课题研究，陆续开发了校本教材《美尚心头》《余音袅袅》、田园教育读本《把课堂搬到田野去》和1至6年级诵读读本《前进，向着诗和远方》等系列教材，让课题研究真正服务于教学，受益于学生。

未来的日子里，学校将怀揣着对教育事业的热爱，发挥名校的责任担当，奋斗、圆梦，是新时代重要的主题词，东前进小学的师生正以奋斗者、追梦人的身份，书写前行路上的新华章。

作者单位：西安市未央区东前进小学