花叶拓印 点亮暖灯

冯晓黎

对幼儿而言，大自然就像一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘。面对一株藤蔓、一枝花朵、一片绿叶，老师和孩子们一边欣赏美丽的植物，一边赞叹大自然的神奇。孩子们想把这些植物的印记留下来，于是我们为孩子们设计了一场以花叶为素材的创意手工活动，做一盏有趣的冬日暖灯，用拓印的方法留下花叶的颜色和形态。

一、课题设计意图

1.观察生活中的花草树木，了解不同花瓣、树叶的形状与色彩。

2.尝试用敲拓印染的方式，在白色棉布上拓印花叶，并与同伴合作将印染好的棉布粘在灯架上，做一盏灯。

3.感受拓印花叶带来的与众不同的美，体验与同伴合作的乐趣。

二、需要准备

1.知识经验：知道花瓣和叶片里是含有水分的，它们可以当作染料使用。

2.材料准备：花瓣、树叶、白棉布、白胶、刷子、橡胶锤、小亮灯。

三、感知与体验

1.看一看：教师请幼儿观察大家收集的花草、树叶，引导幼儿仔细观看它们的外形、脉络和颜色。让幼儿知道有些常绿花草并不会凋谢，它们生机勃勃地生长着，让我们在冬季也能欣赏到美。

2.说一说：教师引导幼儿尝试用不同的工具敲印花叶，比较哪种工具敲印出来的花叶图案更清晰、完整。另外，老师提供多种花瓣与叶片，请幼儿尝试不同的拼摆方式，并说说这样搭配图案的想法。

3.做一做：鼓励幼儿选择适当大小和形状的棉布以及工具进行敲拓、印染。

四、教师引导

1.引导幼儿用棉布盖住花瓣和树叶，用橡胶锤轻轻敲击。提醒幼儿敲击时要注意安全。

2.指导幼儿尝试用花瓣和树叶进行拼摆、组合，再敲拓上色。提醒幼儿把握它们擺放的位置。

3.鼓励幼儿合作，将印染完成的棉布粘在灯架上，装上小灯，感受拓印的花叶图案在灯光下透出的美。

五、教学建议（过程方法或拓展建议）

教师可以引导幼儿欣赏一些漂亮的适合纹样，了解纹样的对称、旋转、向心、离心等几种典型排列方式。引导幼儿尝试用花瓣和叶片摆放出适合纹样，再用不同形状的棉布盖住，然后在棉布上进行敲印。

六、区域角建议

1.在美工区放置不同形状的花草、树叶等，给幼儿充足的材料进行创意手工活动。

2.在美工区引导幼儿用颜料涂在捡回的落叶上，进行染色拓印。

七、课程延伸

1.对幼儿制作的花叶拓印布料进行加工缝制，做成桌垫、抱枕等。

2.将花叶拓印布料和碎花布料拼接成装饰画，并装裱在画框中，作为幼儿园公共区域的装饰。