论新时代教师的使命与责任

杨静然

摘 要：新时代，意味着新使命、新责任，新时代教师的使命与责任必然有新的内涵。教育乃立国之本，强国之基，教育的发展关系到一个国家的兴衰。在新时代，教师的使命与责任必然会迈向一个更高的台阶。

关键词：新时代;教师;使命与责任

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.16.033

“师者，所以传道授业解惑也”，教师是人类灵魂的工程师，是学生在成长道路上的引路人。“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”，自古以来，中华民族就有尊师重教的传统，教师被视为是最崇高的职业。党的十八大以来，习近平总书记明确提出了必须把教育事业放在优先发展的位置，教师待遇不断提高，教师的地位也被推向了一个新的高度。这也意味着教师肩负着更重的使命与责任。

教育乃立国之本，强国之基。教育兴，则国家兴。无论处于哪个时代，教育都影响着一个人，甚至一个社会的发展，因而每一个时代的教师都肩负着不同时代的历史使命与责任。进入新时代以来，习近平总书记多次在讲话中表达了对教育事业的重视，他对教师也提出了严格的要求。新时代的来临，使中国社会走向了一个新的阶段，教师的使命与责任也有了新的内容。没有使命的教育是盲目的，没有责任的教育是轻薄的。新时代教师不仅需要认清自己所肩负的使命，更要认真履行自己的责任。笔者认为，新时代教师担起新的使命与责任，主要在于以下几点。

1 践行立德树人的根本使命

一名教师如果只知道“授业”“解惑”，那么他必定不是一位完全称职的教师。习近平总书记曾指出，教师职责的第一位就应该是“传道”。立德树人是教育的根本，也是学校的根本任务，学校应将促进学生成人成才作为一切工作的出发点。立德，就是以德育为先，通过正面的引导和激励，促进学生形成良好的道德和品格，树立正确的志向;树人，就是通过教师教书育人，培养学生的素质和能力，不断改变、发展人，使学生逐渐具备形成良好道德品格和实现远大志向的能力。

一名好教师，在选择职业之初，就应明确自己所担的责任，时刻践行立德树人的使命。教师要善于在课本中提取能够用来进行“立德”教育的素材，将其与单纯的文本知识相结合，适时教育。在课堂中，要善于发挥教育机制，将立德树人教育贯穿于师生、生生的交流互动之中。但新时代教育教学工作不能仅停留于课本中和课堂上，更需要扎根到学生的日常生活中，在日常生活中引导、激励学生，同时将学校、学生家庭和社会联系起来，努力将立德树人落实到学生的日常行为活动中去，从生活实际中培养学生形成良好的道德品格，引导学生学会做人。

新时代的来临标志着时代的更替，新的时代对于教育也必然会有新的要求。因此，学校的发展也不能因循守旧，应紧跟时代步伐，与时俱进，不断吸收新事物、创造教学新方法、形成教育新思想、制定教育教学新制度，切实完成立德树人的根本任务。身处新时代，教师要通过教育教学活动把社会主义核心价值观浸润到学生的心中，积极宣传中华民族伟大复兴的中国梦，帮助学生建立爱国主义情怀，促进学生树立向上拼搏的志向。教师应将教育理论与学生的实践活动相结合，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生自身能力的提高，增进学生对实际社会发展的了解，进而促使学生具备实现梦想、为国奋斗的能力。

2 以身作则，为人师表

榜样的力量是无穷的。教师要教育好学生，做好引路人的角色，就必须要以身作则。俗话说：“身教重于言教”，为学生树立一个良好的榜样，往往比单纯的语言教导产生的作用更大。当教师自身都没有做到某件事，而一味地教训学生，要求学生该如何做时，学生是难以服气的，甚至易产生逆反心理。所以，模范比教训更有力量。

教师对学生的影响离不开教师在日常生活中的为人处世、待人接物，离不开于公于私、于国于民的价值观。教师的思想品质、文化修养、知识水平、治学态度、生活作风以及处事方法，处处影响着学生，这就要求教师需要做到为人师表，以身传教。教师需要修炼自己的语言。教师生动而富有文采的语言，才能吸引学生，才能让学生感到如沐春风。所以，教师需要不断修炼自己的语言，提升自身语言的感染力，让语言富有情感，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，享受与教师的语言交流，从而提升学生的学习兴趣和学习效率。教师需要规范自己的行为。行为体现着情感，学生与老师终日地相处，必定会受到教师行为的熏陶，进而产生了師生情感与心灵的触碰。在学校，教师所表现出的行为，是学生认识世界的一面镜子，学生将教师的行为习惯、道德品行、治学态度等作为自己生活中最直观的榜样，并逐步将这一榜样深化入自己的内心，内化成为自己的价值观念。因此，教师自身必须具有高尚的品行，才能起到教书育人的作用。教师需要树立良好的形象。教师要注重自己的仪表和着装，干净、素雅的仪表和庄重、整洁的着装，能够体现出教师稳重的精神面貌和严谨治学的态度，易使学生对教师产生敬爱之情，对文化知识产生崇敬之情，从而树立教师的威信，也有利于班级的管理和教育教学工作的顺利开展。

3 争做“四有”好老师

2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学考察时，首次提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的概念。习近平总书记的讲话，给了广大教师莫大的鞭策和引导，指引着新时代教师不断朝着新的道路前行。

做一名新时代好老师，要有理想信念。有理想信念，就是心中要有国家和民族，要明白自己作为新时代教师的使命与责任，始终忠于党和人民的教育事业，做党和国家的忠诚信仰者，做中华民族伟大复兴中国梦的不懈追梦者和传播者，用自己的行动燃起学生对真善美的追求和对党和国家的绝对忠诚。有理想信念，也要求教师对于自己的教育事业充满理想和期望，能够在教育教学工作中砥砺奋进，追求梦想，遇难不弃，遇败不馁。理想信念是人不断发展的动力，是人在前进道路中的指路明灯。一位拥有理想信念的老师，能够在自身的教育事业发展中不断取得飞跃，能够帮助孩子筑梦、追梦、圆梦，能够为祖国的发展贡献一份智慧与希望。

做一名新时代好老师，要有道德情操。教师对学生的影响不仅仅体现在学习能力和学识上，更体现在为人处世、待人接物的态度与观念上。为师，就是为人、为范。人做好了，才能做好教师。教师的职业特性决定了教师应是全社会的榜样，是社会文明风尚的领袖，应具备相较于其他职业更优秀的道德素养。教师的道德素养决定着其教育教学工作的价值方向，时刻影响着学生道德行为和思想品质的发展。教师要用自己的人格去塑造学生的人格，一名教师如果不能够在为人处世、治学态度等方面秉持正确的价值观念，不能具备一个良好的道德修养，那么他将难以担当起立德树人的大任，对学生的成人成才也将产生不利的影响。因此，教师必须具备极为高尚的道德情操，要不断提升自身的人格品质，带头弘扬中华传统美德，成为人格高尚、情趣高雅的模范。学校也应不断推动师德师风建设，引导广大教师会教书，更会育人。

做一名新时代好老师，要有扎实学识。作为一名职业教师，有扎实的学识可以说是教师的基本职业素养。要给学生一滴水，教师要有一桶水。在这信息技术发达的新时代，教师不仅要有扎实的专业知识，更要有开阔的视野、宽广的胸襟和长远的目光。具备扎实学识的老师，才能具备优良的自身素质和智慧，才能在各个方面正确引导学生健康成长。所以，教师要在书本中学。博览群书，孜孜不倦，主动吸收新的专业知识，学习人类的文明成果，提升自己的知识储备和人文素养。教师还要在实践中学。在具体的情境中，将所学理论结合实践，积极适应时代需要，创造性地在实践中运用知识，获取经验，不断提升自身的实际工作能力。

做一名新时代好老师，要有仁爱之心。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。有爱心的仁师才会真正关心、爱护、尊重、理解、宽容学生，才会实现正确、合适的教育。教师要用爱培育爱，用自己真诚关爱学生的心，拉近师生之间的距离，用温暖滋润学生的心田，做一个既有深度又有温度的教师，成为学生的知心朋友。教师的一切教育教学行为都要以爱为出发点，当一个教师具有仁爱之心时，他才会尊重学生的个性、理解学生的需求、感受学生的情感、发现学生的优点、包容学生的不足，才能促进学生全面、健康地发展，使学生成为有用之才，从而能够为社会贡献力量。

4 学海无涯，终身学习

教师是人类永恒的职业，有人类而必有教育，有教育则必有教师。时代在发展，科技在进步，而取得发展进步的根基就是教育，因此，社会对教师的要求越来越高，教育也应随着时代的变化而变化。所以，教师终身学习是自身发展、教育发展和时代发展的必由之路和必然要求。如果教师不去经常获得新的知识，教师就有可能落后于时代的浪潮，学生所获取的知识也将不能够适应这个时代，时代的发展也会因为墨守成规的教育而停滞不前。知识领域在扩展和更新，教材在不断改革，新时代学生的认知水平也在逐步提升，在此情形下，教师只有通过不断学习，拓展自己的专业知识和教育教学方法，才能使自己的教学符合时代要求，才能提升课堂的教学效率和学生的学习效率，满足学生的学习需要。通过终身学习，更能够丰富教师的知识储备，积淀知识以形成较好的品质，也能在学生心中树立出一个乐于学习、善于学习的榜样，从而潜移默化地促进学生更好地学习，帮助学生逐渐形成优良的品行。

社会是发展的，人的思想也應不断前进。教师必须树立终身学习的理念，与时俱进，始终站在时代的前沿。

总之，新时代教师肩负着新的使命与责任，除了要从各个方面不断提升自身能力，也要立足于新时代，从党和国家发展的大局去认识教师职业的伟大和使命的崇高，为党和国家的未来而奋斗终生。

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