高中英语教学与生涯规划教育的有效结合策略

赵忠清

【摘要】随着新课标的不断改革，我国的教育体制与教育理念也在逐步的改善提高。对于英语学科而言，教师的主要教学任务从以往的提高学生英语成绩及口语表达能力，逐渐转变为促进学生综合素质的提高。尤其是在高中阶段，学生正处于综合基础教育向专业教育转化的关键时期。所以在这一阶段，教师在进行英语教学的过程中，不仅要考虑如何提高学生的英语水平，还要注重将生涯规划教育融入其中，从而提前为学生的未来的生涯选择提供有益的指引。

【关键词】高中英语;生涯规划教育;结合策略

前言：

新高考的实施，将更多的自主选者权交给了学生，学生可以根据自身的具体情况进行选科、选专业等生涯决策。但是这也同时给学生带来一些考验：什么样的学科才适合自己？自己未来的专业方向应该如何选择？这些都是值得学生深入思索的问题。因此，基于此大背景下，高中英语教师首先要认识到英语教学与生涯规划教育之间的关联性以及将生涯规划教育融入英语教学中的重要性，从教学方式、教学内容、实践活动等方面入手，将两者进行有效的结合，从而帮助学生进行科学的正确选择。

一、优化教学方式，让学生认识到英语与未来生涯的关联性

在以往的英语教学之中，其主要的授课方式为“教师讲、学生听”。这一被动的学习方式，在一定上阻碍了学生学习的积极性。因为在学生的认知里，学习英语的主要目的是为了应付考试，所以对这一门语言的认识还只是停留在片面的认识点上，这导致学生无法认识到学习英语与未来生涯实践的关联性所在。所以，在教学过程中，教师要注重优化教学方式，确立起学生的主体地位，将生涯规划教育巧妙地渗透到日常教学中去。

例如，以人教版高中英语必修一《Languages around the world》这一单元的教学内容为例。这一单元主要是让学生了解到世界各地语言的起源及发展以及相关的英语表达。所以在进行这单元教学前教师可先播放一段有关介绍世界各地语言的视频。然后提问：“Which language do you like best？”，教师请学生分享自己所喜欢的语言以及喜欢该种的原因。比如有的同学说喜欢法语，因为它是世界上美丽的语言;有的同学喜欢德语，因为它听起来比较淳厚等等。诸如此类，学生喜欢不同语言的原因也不尽相同，但有一点是相似的：学生的选择的语言是因为找到了其感兴趣的点。所以教师可借此鼓励学生，要认真学好英语。因为英语作为一门世界性的通用语言，学好了它能够更好的走到自己喜欢的国家去，学习自己喜欢的语言。当然，教师也可以告诉学生，学好英语也可以作为未来进入大学专业学习其他语言的一块敲门砖，让其有为之奋斗的动力。

二、挖掘教材内容，渗透生涯规划教育

在高中阶段，日常的教学活动主要还是依托教材。所以，如果教师要想将英语教学与生涯规划教育有效结合，那么深入挖掘教材内容是重要途径之一。这样学生在英语课堂上既可以学到丰富的英语知识，还能够通过教师的职业规划渗透教育找到自己真正的兴趣点所在。仔细研究教材，教师不难发现英语教材的编排主要是以不同的话题进行单元划分，其单元的主题也是多种多样。因此，教师在教学的过程中要善于抓住其中能与生涯规划教育產生关联的点，有侧重的介绍相关方面，以此来提高学生的全面认知。

例如，以人教版高二必修五《 Life in the future》这一单元的教学内容为例。该单元的主题是未来，这一主题刚好符合生涯规划教育的内容。在warming up部分，有一个表格让学生写下现在生活中的交通、工作、语言等方面的状况，以及写下对十年后这些方面的期盼。教师再让同学完成这部分内容时，可向学生提问：“Do you think about what you will do in the future？”，然后可以请同学分享自己对未来想从事的工作，教师可以针对学生所想从事的工作进行具体分析，指出其优缺点所在，让学生能够有个充分的了解。

三、积极开展相关实践活动，丰富活动形式

实践活动最大的特点就是将学生在课堂上学习到的书本知识，能够更加具体的运用到实际中去，并且通过参加实践活动去认识并改进自己的不足，从而提高学生整体水平。除此之外，教师还要注重活动形式的丰富性，这样可以让学生不同形式的实践活动的过程中去感受、去经历、去磨炼。教师也可以借此机会鼓励学生发现自己的特长，从而顺势对学生感兴趣的点进行相关的生涯规划指导，这样也能在无形之中树立起学生的职业规划意识。

不同的英语实践活动，可以锻炼学生不同方面的能力。比如，举行TED演讲比赛，可以锻炼学生的演讲能力及表达能力，对于参加该实践活动的优秀学生，教师可鼓励其多进行有关的演讲活动，以后可以从事有关演讲方面的职业。再比如，举行口语比赛或者配音秀。对于那些口语和语音语调比较好的同学，教师可鼓励其以后专业选择播音方向，从事播音主持或者配音员等工作。学好英语，都能与这些职业进行直接挂钩。

总结：

总而言之，在高中阶段的英语教学中融合生涯规划教育极为有必要。因此，教师应提高这方面的意识，将生涯规划教育渗透到英语教学的整个过程中，从学生的实际情况出发，优化教学方式、挖掘教材内容、积极开展实践活动等都是促进英语教学与生涯规划教育有效融合的可行策略。如果英语教师能在这几方面做好，那么其定会收到满意的教学效果。

参考文献：

[1]张伟.生涯规划教育与高中英语教学的整合研究[J].中学生英语，2021（48）：110.

[2]马娟.高中英语教学中渗透生涯规划教育的策略[J].名师在线，2020（12）：69-70.B7DE2D5D-C528-498F-B07E-7E5AB8469D7F