从生活中的点滴出发

高琪

【摘要】教师是人类灵魂的工程师，不仅需要传授知识，还需要思想引领。班主任是班级的管理者，因此在班级管理中需要“管理智慧”——教育学生可以从身边的小事入手，在平凡、普通、细微的教学管理中塑造学生的价值观与人生观。

【关键字】德育;生活小事;初心;教学管理

百年树人，教育为本，教育则需德育先行。德育教育在学生成长过程具有启发心灵、涤荡灵魂的重要作用。学校教育中班主任作为德育教育的第一责任人，是学生的主要精神关怀者。哲学家雅斯贝尔斯认为，“教育过程首先是一个精神成长过程。”“精神关怀”更深刻、更准确地反映班主任劳动的意蕴，体现班主任以人为本的教育理念，表达了班主任对学生的情感和态度。[1] 因此，班主任作为学生行为的规范者和思想的引领者，需要从身边的点滴小事出发，挖掘教育智慧与真谛。以下是我在班级管理中发生的德育小故事，以及我的处理方法，希望能对大家有所帮助。

一、生活小事，蕴含大理

2021年9月高一学生刚来新学校，面对新的教室设施充满了好奇。他们对放在教室后面的密码柜非常满意，觉得使用起来很方便。但是，同学们在使用了将近一年后，纷纷向我抱怨，他们的心声反馈如下。

学生A：“老师，柜子的密码输入提示错误，不能正常打开。”

学生B：“老师，柜子门关上，又自动弹开了。”

学生D：“老师，在电子储物柜中拿东西，“滴滴”提示音无法关闭，严重影响自修课拿取物品。”

……

同学们异口同声地述说柜子的种种“不是”。我仔细认真地倾听，心理想着如何借用这次柜子事件进行思想教育。我国现代教育的根本在于教人做人，关键在于教育者采取怎样的教育理念和教育方法，从而达到良好的教育效果，培养符合时代需要的建设者和接班人。

鉴于教育来源于生活，我就以“初心”为主题进行思想教育。在具体教育的过程中，我仍然以柜子为载体，向同学们解释了安装电子密码柜的初心：第一，不需要同学们买挂锁和携带钥匙;第二，杜绝钥匙遗失后，撬门锁;第三，更换教室后，密码重置快速方便。但是，柜子在使用的过程中，会出现各种各样的意外情况。我们需要根据出现的情况，进行调整，而不能否认曾经的“初心”有问题。就像我们当初初入学校时，大家的梦想很多都是顶级的985、211名校。但是理想很丰满，现实很骨感，经过一年的高中学习的洗礼，我们重新认识自己，重新接纳自己，重新设立目标，依然仰望星空思索、脚踏实地前行。我们不能够说自己曾经的梦想是错误的，应该是对自己还不甚了解。现在，我们可以根据自己的学习情况，制定符合自己的学习目标。学习是一场修行，只有不断调整方向，才能走出最好的人生。我们的初心依然不变——成就最好的自己。正所谓，时移世易，初心不变。

二、发挥优势，树立榜样

现在的学生大多于21世纪初出生，家庭条件好且多为独生子女，在家里享受众星拱月的日子。这些学生在集体生活中的表现常常是：第一，不愿意主动承担脏活、累活;第二，容易以自我为中心，无换位思考的思想且自尊心强。班主任应充分了解班级同学的家庭情况，挖掘“多子女”家庭的优势，组建班级“舅舅团”。来自于多子女家庭的男孩子，有更大的责任也更愿意分享。故而在班级工作分配中，以“舅舅团”領衔担岗，帮带“独生子女”，形成乐于分享，乐于奉献的班级氛围。在责任意识培养下，学生在周六卫生打扫、教师布置等情况下，有更多的人愿意留下来，为班级工作且能很好的完成任务。

三、真心真情，循循善诱

师生关系是一种重要的人际关系，也是体现教育效率的重要关系。学生们的日程生活在学校中度过，和他们接触最多的是班主任，因而班主任的三观和行为将会对学生产生重要影响。第一，关爱自己的学生，实现和学生真诚对话。班主任不仅仅关心学生的学业成绩与思想动态，而且还需要关注学生的身体状态和生活习惯。在冬天的时候，提醒同学穿好衣裤和放下裤管，避免冻伤踝关节;在夏天的时候，提醒同学们运动之后，切勿直接面对空调吹冷风，引起面瘫。桩桩件件的生活小事，事无巨细提醒学生注意，真心关注学生的身新健康。第二，高中班主任要对学生多鼓励，提升自信心。学生实现了自我认同，做事情就更有信心和更投入。因此，班主任在日常生活中应采用适合的话语对学生树立学习的自信心和实现对学生的良好培养具有重要意义。

德育，我认为重在“育心”。学生的心能够跟随老师一起走，那一定是构建了和谐稳定的师生关系。为了更好地开展德育工作，促进学生健康成长。班主任需要从生活中的点滴出发，用爱心、耐心和责任心关爱和引导学生，让班主任和学生在相处中都能获得幸福感！

国无德不兴，人无德不立。习近平总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中。

参考文献

[1] 齐学红，黄正平.班主任基本功（第3版）[M].南京：南京师范大学出版社，2019.