基于合作意识培养的大班幼儿篮球活动开展的有效性研究

吴学兵 覃英念 任宗美 潘凤秀

【摘要】随着中国教育事业的进一步发展，幼教从长远的角度来看也获得了良好的发展前景与发展空间，这些前提下，有关机构必须注意加强孩童的早期游戏活动中的各项技能的训练与智能的发展。下面我们将重点就篮球游戏中的幼儿合作意识培育情况加以研究。

【关键词】篮球活动;幼儿;合作意识

篮球活动是一项常见的运动，在能够达到很好的体育锻炼功效和目的的同时，还可以促使幼儿的合作协同意识能力的提高。对孩子们而言，身体的发展与合作能力的培养都非常重要，所以希望借助实践分析，对篮球活动中的幼儿合作意识训练问题加以分析研究。在这个活动中，孩子们不但能够主动地开展体育活动，还可以达到对身体素质的培养，最关键的就是可以通过在环境中与伙伴协作，通过共同的努力应对障碍与问题，从而帮助幼儿完成团体意识的树立，最终促使幼儿的合作意识与能力得以增强。现代社会对人的交际能力的需求也在日益的增加，不过随着我们现代人的价值理念的改变，以及某些自私自利现状和风气的兴起，也導致了幼儿们从小没有团体意识。而让孩子开展篮球课外活动，就能够很有效地克服这一问题，从而培养孩子的合作意识能力，发挥出团队精神的作用价值。

一、团队分工成就团队合作

篮球作为一个团体活动，需要经过全体团队成员的通力合作才能顺利进行，所以在整个篮球活动开展中，就必须事先对每一位成员都做好工作和职务上的分派，也就是说只有协调好分工，才能保证整个活动的组织与统筹效果更佳。从这种含义上来看，由于分工本身就属于一项合作，同时也是活动得以进行的前提条件与基础，所以在篮球活动中，所有加入进来的成员，对自己的任务必须明确清晰，并在此基础上主动地配合好其他队伍人员的任务。

因为孩子的体质和智力水平方面存在局限性，使得在平时的日常生活学习过程中，对于合作往往缺乏一种明确的目标意识，但是由于在生活中经常受到外部条件的影响，也就很容易形成自发性的合作互动。对孩子们而言，小组游戏中最易于形成相互合作的互动，也就是说在小组的比赛中，孩童如果想要取得胜利，就一定要一致地完成所规定的任务，在这种情形下，在小组成员之间，就一定要进行共同任务的分解，在不断的探索过程中，合作的效果显然要大于共同的无组织的付出。所以，通过这些在特定环境下的刺激，可以促使孩子们自觉的开展合作活动，但这些合作无论是在形式上或者是在内涵上来分析，都比较简单，要想引导幼儿借助合作达到更加复杂的目标，就必须对幼儿展开有意识地合作意识训练，这也就实现了对孩子的合作意识与能力的培养。但同时这也就必须对游戏的内容和表现形式做出更严格的筛选和引导。

二、配合与协调是合作的核心

如果在协作的过程中，成员之间没有良好的协调配合，也就没法做到自己的特长的充分发挥，而团体成员之间在团队活动过程中所可能面临的障碍和风险也都是根本无法预料的，那么，一旦没法进行合理的协调与配合，在合作的过程中，就无法实现所预想的目的，而且还会限制个人才能的发展。对于团体性质的活动或者游戏，需要与伙伴们在一起进行商量，作出以大局为重的决策，仅表现个人英雄主义是根本无法增强团体的凝聚力的，所以也就无从对抗在团队活动中面临的问题。

篮球作为一类符合孩子玩耍要求的游戏，最大的优点就是能够在提高孩子身体素质的同时，还能完成对其团队精神和合作意识的训练，也就是说孩子在篮球的游戏的过程中，必须完成对不同问题的协同合作，必须完成职责的分工，同时还要以同伴的行为动作为依据做出准确的判断。孩子们在打篮球的过程中，往往会活动到全身的不同部分，不但眼要观球，还要做到手脚的合理配合，并且还需要针对别的球员的动作做出适时的调整，才能达到良好效果。

在篮球活动发展过程中，为了确保幼儿合作能力意识的培养工作正常进行，老师们就需要针对孩子的身心特征以及实际的发展情况，对篮球活动进行合理的调节，也就是说提高篮球活动的难度，以促使幼儿合作意识得以发展，在这种过程中篮球活动的竞争性就可以将重点集中在分组竞赛方面，这样才能够实现培养幼儿的合作意识能力的目的。

三、交流与分享是合作的途径。

之所以要求合作，正是为了取长补短、资源共享。所以沟通和共享是合作的重要手段，通过交流、共享可以展现合作的重要价值。在篮球项目上，孩子们经过各自的探索与体会，在彼此的帮助中可以搞出许多花样。在模仿抛接球的玩法中，可以引入了互动、分享的新方式，有的孩子直接把球抛上去，然后拍一次手再接，这样可使球甩得高一点，而其他孩子看到了这一行为后得到了启示，也直接把球抛上去后拍二次手，有的拍三次手，有的孩子甚至将球甩上去后回转一百八十度后再接。在分享和交流过程中孩子们不但展现了自己，同时还在互相学习，从互动交流、分享过程中也受到了启迪，甩球的技巧也变得更加熟练多样。

综上所述，由于现代人的自我意识的强化，使得人们在人际交往过程中往往过于注重个体能力和个性，缺乏了团队精神，在这个状况下相关教育部门就需要特别注意在教育过程中进行团队精神的培育。就幼儿而言，通过篮球活动的开展能够达到对团队合作能力的有效开发与培养，同时如此也能够促使幼儿自身合作意识能力得到合理训练。

参考文献：

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[2]朱玉梅.幼儿篮球活动中合作能力培养的探索与研究[J].读与写，2019，16（6）：248.