如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

彭敏

摘要：当前小学语文教学存在诸多问题，我们要一一对症解决。问题本身无论是效率低下，还是内容枯燥。都说明了教师教授中的灵活性和创新性还远远不够，还有就是严谨性的问题，相对而言小学教学就是教会学生打好做人基础的基础教育，国家本着“十年树木，百年树人”教学思路。就是从小学培养做起，培养下一代一定要打好这个基础，一步步才能把一个小学生最终培养成为一个对国家，对人民有益的一代有用之才。

关键词：小学教育;自主学习

引言

面对于传统教学模式的教学思维方式，往往使大多学生处于被动学习，被动接受的情况下接受新知识，造成小学生自主学习不知道方向。培养孩子的自主思维模式，就是奠定未来孩子学习的能动性和积极性。因此教学就是传授基础知识和自身学习经验，不断在新思维模式下的教学方法，创新思路教育走入课堂。孩子的新鲜感使小学生往往喜欢年轻老师，这就说明一个问题，年轻人有活力，朝气蓬勃，带来的就是力量。所以新的思路，往往在年轻老师身上体现出来了。保持长久的新鲜感也是教学的一个研究思路，为什么有的老师授课学生喜欢学，就是找准了孩子们的兴趣点，俗话就是用对了方向。

一、自主学习模式探讨

首先老师列出一系列的课题（题目），然后在老师指导下，学生通过互动方式，积极讨论（越热闹点相对效果更好一点）自己的观点方法。这样不断罗列出每个孩子的个人观点，有了可以探讨的思路和方向。但是前期也可能比较幼稚，也可能有一定的借鉴性，总之都是一种可能。每个孩子都是一个可以借鉴的灵魂，他们不同的思路是今后教师研究主导教学方向的一个引导。孩子的自主性和学习性是自主能力一个培养，这就是通俗上讲的素质教学，素质教育应该从点滴做起。有人可能感觉小学就培养自学和自信能力有点早了，其实一点都不早，中国古代讲，三岁看小，七岁看老。所以一个孩子从七岁基本可以看到未来的历程，虽然后天会有一定的变化。这也说明小学教学真的很重要，也对于一个孩子人生起到画龙点睛的作用。老师培养孩子能动性真的很重要，也是对孩子的负责。有些应用很好的思维导图可不可以从小学培养应用，速记速读的一些方式方法，是否也可以用在教学的过程中。有了老师的传帮带，那么孩子就有了今后的方向，知道自己怎么学习，怎么学习的有效率，怎么能贴近生活的学习，怎么能服务社会的生存。

二、自主学习的理解偏差

虽然年轻教师对自主学习能力有了一定的了解和思路，并且有些老师也起到一定示范作用，兴趣教育能把孩子的自主能动性培养起来。对孩子一生的学习思维模式、思考方式都是一个历练。但是目前仍旧有一部分老师思维模式沒有跟上时代的发展。这就是教学改革的一个促进，每个老师都要尽快跟上教学质量和教学改革的脚步。课堂教学很重要，但是这也跟每个家庭教育方式，生活环境有很大的关系，并不能一刀切。这就是讲的因材施教，教书育人，就是把思路和方法，还有就是知识传授给孩子。让孩子记得住，记得牢。能够产生深远影响。看很多孩子长大后，会写自己的小学老师，会记住自己的启蒙老师。因为碰到一位好老师的缘故。他们往往牢记对自己的一生有深远意义的老师，不忘他们的恩情所以我们老师的教学直接影响到每个孩子的身心发展。我们老师给了学生好的思路，那么孩子很大可能未来就是了不起的人才，就是一个与国与民有大作为的人。教育的力量不可思议，也是改变很多孩子命运的一个契机。有些山区的孩子，我们直接叫他们大山里的孩子。他们有多少渴望，有多少的期盼。国家也下大力量积极的铺路架桥，让山里的孩子也有了机会能走出大山，走向城市。看到外面的世界，前提还是自己的素质跟上时代的发展，能够在大城市里生存和发展，能让自己有一个立足之地。多少孩子的期盼，多少孩子的眼泪，我们每个老师的责任真的重大。教书育人，很多名人给了我们方向，比如孔子教授学生有三千，贤者七十二人，都是因材施教，根据每个人的特点培养的结果。我们的素质教学就是这样的一个方法。课本教育与生活结合，不要错误理解教学就仅仅是书本教育，更多应该是应该结合社会的深层的教育。

三、培养自主教学的策略

兴趣教育往往是培养人才的一个必经之路，老师可以作为引导者和组织者。根据学生特点，建立各种兴趣小组，每个学校都有自己的特色，每个学生都有自己的特长。一个地区出一些可以带动一个地区的先进小学，甚至名牌小学、特色小学。也可以带动一个地区的经济发展，也可以适当的组织夏令营，冬令营，让孩子身心和学习都得到真正的历练。除了掌握基本课程知识以外，也可以适当的组织一些戏曲以及表演机会，适当的参与社会，适当的接触社会，可以参加一些旅游活动，都可以学到书本以外的一些知识。教育一定不是孤立的，也可以视频教学，总之多方位广思路的想办法，小学教学，一定也是丰富多彩。

总之，小学教学应该把自主教育引入日常课程教育中。这是一个大趋势大方向。正确稳步发展的前提一定是思路在变，社会在变，我们每个学生的适应能力也在变。

参考文献：

[1]小学语文教学中如何培养学生自主学习能力[J]. 杨根海. 文理导航（下旬）. 2020（12）.

[2]小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略[J]. 陈霞. 散文百家（新语文活页）. 2020（11）.

泸溪县梁家潭完全小学