浅谈信息技术搭建数字媒体艺术教学资源库

周昊

【摘要】    随着信息时代的发展，信息技术越来越多的应用到教育领域中，利用信息技术搭建数字媒体艺术教学资源库，符合当今教育领域发展趋势，改变现有的传统教学模式，将单一教与学的关系变得更加多元化，整合教育资源，让学生能更好地学到丰富的知识。

【关键词】    信息技术    数字媒体艺术    教学资源库

信息时代的到来让当今数字媒体艺术教育不能只停留在传统的教学模式上，完善教育模式体系，满足课程任务需求，整合教学资源是亟待解决的问题。大部分的数字媒体艺术教育是基于软件教学的，但是仅在技术方面教学，没有重视艺术、创造层面上，教师与学生需要一个全面、充足的教学资源库支撑专业教学。利用信息技术搭建数字媒体艺术教学资源库辅助数字媒体艺术专业教学是本文的研究方向。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》中提出要大力推进教育信息化，并指出着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。创新信息时代教育治理新模式，开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。加快推进智慧教育创新发展，设立“智慧教育示范区”，开展国家虚拟仿真实验教学项目等建设，实施人工智能助推教师队伍建设行动。构建“互联网+教育”支撑服务平台，深入推进“三通两平台”建设。

教学资源优化整合，教师的信息意识和信息技能在不断磨练中得到了较大提升，学生的学习也得到了更快地提升。搭建数字媒体艺术教学资源库，需要使用的信息技术主要包括以下几个方面：

一、数字媒体艺术教学资源库的内容管理系统

资源管理系统也是一个信息管理系统，信息管理系统核心的部分就是后台内容管理，内容管理一般建设用户管理、权限管理、栏目管理、文章管理、附件管理以及发布管理众多管理模块。因此建立功能强大的内容管理系统是数字媒体艺术教学资源库管理最核心的部分，建设内容管理系统需要充分调查，并最终选取功能强大的系统框架。基本上内容管理系统的选型就是定下了资源管理平台的技术框架基调。从技术语言选择上，目前市场上比较成熟的有PHP 框架和 Java 的框架。从技术标准上来衡量，选择内容管理系统需要具备开源的框架，同时框架支持二次开发，以及详细二次开发的开发文档。

建设后台内容管理系统，应将主要的精力投放在功能建设方面。在建设数字媒体艺术教学管理平台时，先从业务需求分析开始，提炼出该平台必须具备的功能，以及平台的核心算法。数字媒体艺术教学资源管理库的后台内容管理系统，是承接资源管理库前台框架以及后台数据库的重要系统框架。

二、数字媒体艺术教学资源库的前台编程技术

数字媒体艺术教学资源库的前台框架取决于所采用后台内容系统的技术框架，后台内容管理系统一般采用成熟的插件主题，建设方式能够实现将系统的页面表现和业务逻辑进行有效的分离，目前比较成熟的前台编程技术有jsp，PHP和 Java script。数字媒体艺术教学资源库前台应当成为后台内容管理系统的表现框架，因此前台的编程技术始终考虑的是如何以面向功能为依据。

三、数字媒体艺术教学资源库数据存储的数据库技术

数字媒体艺术教学资源库，内部存储数据的形式包括视频、音频、文本等，这些文件格式普遍比较占用空间，因此针对数字媒体艺术教学资源库中的资源存储形式和存储格式需要进行精心设计。

对于资源存储型信息系统的数字媒体艺术教学资源库的数据库一般采用比较成熟的数据库产品，数据库的稳定对系统的整体稳定性起着至关重要的作用。针对数据库产品的选型，比较成熟的有oracle数据库、mysql数据库、sqlserver数据库还有IBM公司的DB2。

四、数字媒体艺术教学资源库的私有云部署技术

云存储技术很是普遍，实际通俗来讲所谓云的概念是相对本地而言的，凡是系统和数据不是存储在本地的系统，都可以称之为云存储系统。云存储系统包括共有云系统和私有云系统，共有云技术共享范围更加广泛，共有云系统中的资料全部存储在云端，系统客户端只是作为与云端资料进行交互的终端，而私有云系统将资源可以控制在相对比较局限的范围内，例如一个单位的核心机房进行管理，因此私有云系统能够解决资料的共享传播，同时还能够将资料进行单位级别的内部保存管理，从一定程度上维护了单位自有资源的版权安全，同时也可以在资源允许的情况下，开通对外访问接口，让资源在更加广域的范围内传播使用。

五、数字媒体艺术教学资源库的终端接入技术

数字媒体艺术教学资源库在终端接入设计上应该始终保持开放的标准，资源库类别的系统核心是资源内容，只有资源丰富了，才能够在众多资源的基础上进一步利用。数字媒体艺术教学资源更是如此，为了不将数字媒体艺术教学资源作为限制资源库发展的瓶颈，数字媒体艺术教学资源库应该在终端接入技术上大胆创新，旨在支持各种终端。

六、数字媒体艺术教学资源库的大数据存储技术

一是要采用分布式存储技术，重要的数字媒体艺术教学资源不能够存储在单一的服务端，一定要采用先进的智能存储技术，进行分布式管理，对于具有版本特性的资源文件采用差异化存储技术，在保留原文件的同时，将版本之间的差异进行存储，这样既能节省存储空间又能够保证不同版本的资源文件同时存在;二是数字媒体艺术教学资源库在使用过程中有很多的数据使用行为将被很好的記录下来，这些在资源库的使用数据将被利用产生大数据的基础数据，进而能够从大数据中挖掘出更多地功能，比如对于频繁登陆系统的用户进行大数据统计，这些用户如果经常有视频上传的操作，系统将智能调配该用户的上传文件大小甚至可以智能提升该用户上传下载文件的通道带宽速度等，如果用户的相关搜索资源的内容形成大数据被记录下来，将会对资源之间的关联性起到至关重要的作用，可以在智能推荐资源的算法上进行利用。

七、数字媒体艺术教学资源库的安全运行维护技术

数字媒体艺术教学资源库从本质来讲属于信息管理系统，因此该系统的运行管理维护应该从两个方面进行阐述。一是数字媒体艺术教学资源库功能维护，随着数字媒体艺术教学资源库的使用也会出现很多新的功能需求，如何在不影响原有功能结构的基础对系统进行软性的功能扩展，将成为资源库在功能运行方面主要的任务。二是随着网络安全法的实施，信息系统的网络安全已经成为信息管理能够安全运行维护的主要课题，例如系统中视频、音频、图片、文件以至于数字媒体艺术教学资源库的各种操作日志等这些数据的安全，是目前整个信息系统网络安全领域的首要任务，也是需要大量人力和物力的任务领域;另外对于数据的安全性维护，更多的是维护数据的多地备份技术，通俗来讲就是尽量保障数据不丢失，一旦数据丢失安全运行维护技术能够通过各种数据恢复手段将丢失的数据快速的恢复;数字媒体艺术教学资源库的安全运行维护工作需要时刻进行，网站虽然是私有云系统，但是为了保持数字媒体艺术教学资源库在更加广域的范围来使用，系统设计了对外交互的接口，这也意味着系统将是一个互联网系统，全世界的网民都可以对系统进行一定权限的使用或者访问，因此如何通过机制和技术手段保障数字媒体艺术教学资源库的安全，抵御不法分子非法入侵系统窃取数字媒体艺术教学资源系统的关键数据，是需要时刻关注的问题。一般这种安全维护需要建立健全网络安全的保护机制，通过制度的制定和执行来最大限度的保障数字媒体艺术教学资源库的各种操作和维护没有技术性的破绽，同时通过各种互联网安全防御的技术加以保障，可以在数字媒体艺术教学资源库部署的应用服务器前端部署应用级别的安全防火墙，对互联网用户的访问行为进行过滤监测，对异常IP和不正常的访问行为进行限制，同时对系统设计开发的薄弱点进行加固。

八、数字媒体艺术教学资源库的多媒体处理技术

数字媒体艺术教学资源库中最重要的内容是存储处理和数字媒体艺术教学相关的各种资料，这些资料包括视频、音频、文本等，这些文件统称为多媒体文件，多媒体文件的特点就是文件普遍占用存储空间大，而且文件的类别非常多，不断有新的文件格式需要支持，尤其是数字媒体艺术教学资源库中的视频格式比较丰富，而且涉及到视频的上传、存储、解码和编码等视频操作，这些都和多媒体处理技术息息相关。数字媒体艺术教学资源库针对多媒体的处理技术方面的设计应该遵循轻线上重线下的思路原则，从用户需求方面来分析，处理多媒体文件的需求大部分集中在多媒体文件的裁剪、编辑和格式转换等操作，对于多媒体处理技术的结果期待可以归纳成两个层面，第一个层面是为了解决功能方面需求的层面;第二个层面是艺术设计的层面需求，有时候人们或许接触过很多和教学资源库类似的信息管理系统，对数字媒体艺术教学资源库内的多媒体资料感兴趣程度不高，主要是因为内容的表现形式还需要进一步丰富，表现画面更要增强艺术化的加工，这些都要借助多媒体处理技术来将各种数字媒体艺术教学素材进行合理地处理。一方面多媒体处理技术应该在数字媒体艺术教学资源库的线上提供相应的便捷处理工具接口，同时也要支持线下丰富的多媒体处理工具包;而对于另一方面的多媒体处理技术，需要在线下使用各种专业的工具进行针对性的多媒体处理手段。

目前软件市场中存在着面向不同领域用户的工具软件，更有很多专业性强的处理软件，软件的选择需要针对实际的使用需求，数字媒体艺术教学资源库应该在多媒体处理技术以及多媒体处理工具的提供上，增加设计研究，让更多的用户方便快捷的使用，这就要求开发团队多从用户的角度上进行架构设计。

信息技术已深入我们生活中的方方面面，数字媒体艺术专业的教育在今后的工作和生活中都占据了不可或缺的地位。利用信息技术搭建的数字媒体艺术教育资源库，不仅在资源整合中起到了决定性作用，更能让教师利用整合后的资源，提取需要的资料融入教学中，学生对知识更有兴趣，理解的也更加透彻了，教师和学生也可以利用线上资源重新整合自己的设计，开创新思路，拓展艺术思维，将更好的资源上传到资源库中供大家学习交流，这样才能不断提升自己的能力，将数字媒体艺术专业学习得更加扎实。

参  考  文  献

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