校园里的“开关”

李炳辰·山西省太原市九一学校八（5）班

青春是萤火虫绚丽的流动银河，灿烂却也极致短暂。

——题 记

校园生活是人生一段最绚丽多姿的旅程。青春的故事在这里展现，友情的故事在这里升华，学习上的竞争在这里无处不在。我的校园生活丰富多彩。

之所以丰富多彩，是因为我们班有三个独特的人，他们身上好像有开关一样，随他们的意愿，时开时关。

第一位拥有开关的是我们班的学霸“开关宋”。她拥有的开关是“学习”的开关。当“开关宋”的开关打开时，她就进入了学习状态。她学习时的状态认真严肃，总是皱着眉头，在纸上不停地写写画画。一筹莫展时，“开关宋”也不心急，而是在一旁安静地，全神贯注地思考批注，就好像身边有一层金钟罩一样。当她稳操胜券时，那紧锁住的眉头就会舒展开来，绽放出一个甜甜的笑容。但当“开关宋”的开关关闭时，她就与寻常中学生无异，会和三两好友嬉戏打闹走回家，会偶尔冒出几个冷笑话，会和同学们开心地打成一片。因此，“开关宋”的开关使他学习交友两不误。

第二位是我们班著名的大嗓门“开关李”，他拥有的开关是喇叭的开关。每次需要他上台演讲的时候，“开关李”的开关就会打开。这时他会昂首挺胸，大摇大摆走上台去，清一清嗓子，再露出一个能露出所有牙齿的微笑，之后便扬起他的“喇叭”开始演讲。“开关李”演讲起来却毫不见刚才的吊儿郎当，只是语言上还保留着幽默风趣，再配上那“吼”出来的声音，常常引得同学们哄堂大笑。真是金嗓子，银嗓子，不如他的铁嗓子。而当他的喇叭开关关掉，他会表现得谦谦君子一样，会温柔地与老者交谈，会恭敬地与教师探讨问题。因此，“开关李”的开关使他能在有幽默的同时，成为一名绅士。

第三位同学是我们班的杠精“开关刘”。他的开关是“抬杠”的开关，但尝到这个开关威力次数最多的就是各个代课老师了。因为当“开关刘”抓住老师露出的“马脚”后，“抬杠”开关就会打开。这种状态下他总是对老师穷追不舍，眼里闪满金光，就地与老师展开辩论。谁也拦不住，非得争个结果才善罢甘休。但“开关刘”和老师的相处并不一直都是这个状态，遇到不懂或不理解的知识点，也会向老师虚心请教；遇到错误并被老师指正后，也会端正态度，立即改正，绝不再犯。因此，“开关刘”的开关使他既能求知，又能谦虚。

他们身上的开关很独特，但没有开关的他们也一样独特。正是因为有这些独特的同学，我的校园生活才能这样丰富多彩。

※ 创作感悟 ※

我生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。当我看到牛老师让写关于校园生活的主题作文时，浮现在我眼前的，有教室中传出的琅琅书声，操场上奔跑的同学，讲台上口若悬河的老师，教室里聚精会神的同学……突然，镜头拉近，我脑海里印象最深刻的镜头浮现在了眼前。他们是我朝夕相处的同学。他们性格独特，各有特色，他们的存在让我的校园生活变得丰富多彩。于是，我便提笔记录下他们的神态，他们的幽默，他们对知识的渴望。这就是校园生活——青春的故事在这里展现，友情的故事在这里升华，求知的欲望在这里得到满足……