区块链技术在教育体系构建中的应用探究

刘 丹， 严 冉

（武汉文理学院，湖北 武汉430000）

基于区块链技术构建教育体系，结合未来社会发展形势灵活化制定，根据教育基础政策，将政策支持、家庭教育、学校教育、企业教育、社会教育及远程教育六大系统有机联合，并根据不同系统教育的具体定位，联合区块链技术，统筹规划教育体系的具体构建。

1. 教育体系构建的现状与前景

对教育本身而言，教育的观念和需求逐步深入人心，针对教育体系的构建的现状与前景，实际上是十分广阔的。随着时代本身的进步和发展，越来越多的城市居民愿意投资于终身学习，促使终身学习的体系逐渐完善。对于教育体系构建的现状与前景，以下主要从教育的观念、教育的框架、以及教育的机制三方面进行解析。

1.1 教育的观念逐渐普及

对于教育的观念而言，随着互联网时代的到来，人们越来越重视到知识的重要性。在城市居民活动中，人们越来越愿意投资时间和金钱，在终身学习上，表明人们具有终身学习的需求。因此教育的观念应立足于时代的发展，基于教育的需求逐渐普及，为人们提供普适性的教育途径，为教育体系的构建提供人口基础和理论基础。教育的观念不断深入人心，也有利于教育体系的构建，在构建过程中，可不断通过试点的方式去发现教育体系中现有的弊端，并加以改善。教育观念的发展，主要体现在近年来高等教育结构的改革，以及互联网技术行业人才供给侧的需求。教育的代名词不再仅仅是学校，而是涵盖各行各业、各个窗口来实现人们的教育需求。

以城市的社区教育为例，基于教育观念，社区教育能够为人们的学习提供了一个稳定的考察途径，使得人们能够通过社区教育来提高自身的修养。近年来，该名词的知名度不断提升，已表明教育观念在城市人口观念中的不断普及。社区教育在目前而言不在少数，人们可以通过各社区的教育渠道进行学习，或者再通过投资一部分金钱来进行“一对一”的教学。这表明大部分人愿意花费时间和金钱来投资自身的终身学习，对于教育体系的构建而言，表明教育的观念已经逐渐普及。

1.2 教育的框架逐渐成型

在教育体系的构建过程中，教育的框架必不可少。教育的框架可定为以下几个阶段，从幼儿学习阶段到国家所定的“九年义务教育”，再到普通高等中学教育，直到如今的大学教育阶段。结合现代发展的实际需求，教育的构建，在成年人阶段并不明显，仅仅涵盖了以青少年为基础的教育体系。然而在基础教育阶段，义务教育适龄儿童入学率和残障儿童入学率不断增加，早已超过90%。而接受优质高中阶段教育的比例也在不断增高，高等教育的毛入学率也在不断增加。在这样的基础上，针对教育体系的构建，需不断开放和完善成年人的自修窗口，为越来越多的成年人提供自修的环境。

教育体系的构建，还需基于以教育基础政策为基底，围绕政策支持家庭教育、学校教育、企业教育、会教育及远程教育的6大系统进行有机构建，将教育体系联系成一个整体，该整体需满足一个人终身范围内的学习需求。落实到实践，应分为义务教育、学前教育、高等教育、职业教育及社区教育，将以上六大系统在此五大教育概念中融会贯通，以此来构建教育体系的基本框架。

1.3 教育的机制逐渐完善

针对教育体系的构建，目前主要面对的问题是教育的资源问题，无论是成人教育或者是当前存在的各大学习窗口，其教学资源都较为杂乱，具有一定的不确定性，好的资源没有达到充分利用。除此之外，线下办学除去一些面向成人学历教育的学校、少数企业教育培训中心及少数社区办学等具备专业的师资团队，其余的办学机构一般没有较为正规的形式，也没有较为正规的师资团队，因此办学水平较低。基于以上现状，教育体系的构建在机制上还有所欠缺，教育体系之间没有存在一定的有机联系，以学历为基础的人才体系构建仍然是人们的首选。

例如在一所普通高校内，成人教育学院与全日制院系之间存在的矛盾，他们在实践教育过程中联系较少，两者无法沟通和联系起来，教学质量自然也就无法保证。此外在初中与高中的对接过程当中，在教学内容方面没有实现有机的统一，时而赘余时而缺少，导致学生刚入高中时学习较为吃力。因此要完善教育的机制，应从教学内容入手，改变当下重学历、轻能力的教学模式，将教育体系普遍化，才能使教育体系的构建能够顺应时代发展。

2. 区块链技术的基本概念与教育体系

终身教育体系的构建，可从时间和空间两种顺序上分别进行实施，通过区块链技术的融合构建，顺应全球数字经济发展模式，以数字化发展为机遇，实现核心技术的融合。区块链技术早期主要运用与金融等各个领域当中，在当前区块链技术应用阶段下，全球数字经济加速发展，区块链技术在其他行业的运用苗头逐渐被开启，区块链技术与人工智能、大数据、5G行业等技术不断融合，为教育体系的构建提供了空间基础。

2.1 区块链技术的基本概念

区块链技术的广泛运用，为教育体系的构建提供了完备的技术支持，区块链技术作为互联网十大典型司法技术应用之一，主要由数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层组成，能够跨越多个行业，具有广阔的开发前景。根据2020年的数据，区块链技术已在多个行业实现初步运营，其中与教育体系原理相关的有大连市车辆信息区块链信用平台的试运行。区块链技术记录的平台信用记录，实际上与区块链技术下构建教育体系大致相同，都是对用户数据进行储存，并通过这些数据达成一些实际性的效果，因此在技术层面上，区块链技术的运用能够满足教育体系的构建中的核心技术需求。从区块链技术的运用上来看，能够减少区域中心的核心管理人员，运用智能化的管理方式进行管理，使得区块链技术在教育体系的构建上具有不错的可行性。

2.2 区块链技术在教育体系中的作用

区块链技术的运用为数据储存提供了一种更为灵活的储存方式，也为终身教育系统提供了更为容易的数据存储方式。相比于传统的物理保存方式，物理保存的过程在数据变化时，操作性较低，因此数据很难进行更改。比传统物理保存方式更高一级，通过人工输入进行保存的方式，也就是通过核心管理人员进行分组管理的方式，在操作过程中也有一定的局限性。而区块链技术的运用为数据储存提供了一种更为灵活的储存方式，使得缔约双方都能够对重要数据进行更改，并且由于共识层的出现，使得数据的改变需要缔约双方达成共识，而系统本身则由托管商所持有。托管商难以改变用户个人的数据，而用户个人发起的数据更改则更容易被通过。在终身教育体系的构建过程中，数据本身需要由中央政府进行把持，基于政府所拥有的教育系统，而区块链技术则为数据的存储提供了第三方控制的平台，基于数据隐私的考虑因素，简单的IT基础设备具有账号和登录功能，不足以保证数据的安全性，而区块链技术可则可以完美地解决这一问题。因此，区块链技术在教育体系中的作用，其一是为了保护用户个人的隐私；其二，基于区块链技术进行教育体系的构建，能够完好地保存用户个人数据并进行灵活地更改。基于以上两点，区块链技术在教育系统构建过程中，能够提供一定的可行性，并为教育系统的数据储存提供关键性的技术。

2.3 区块链技术在教育体系中的运用

基于区块链技术构建终身教育体系，需要考虑三种实际方案，一种是基于个人进行数据库构建，一种是基于群体进行数据库构建，第三种是灵活地将个人数据库与群体数据库联系起来，将个人数据库作为群体数据库的子区间，灵活地修订用户的个人学习数据和待学内容。而无论是哪种数据库构建方案，都需要为用户提供大量所需的内存，在传统技术支持下，数据库难以完整地保存每一个人的数据信息，因此笔者认为区块链技术需结合云盘技术，为用户提供更为灵活的信息储存方式。如大连市车辆信息区块链信用平台的试运行，通过区块链技术为用户提供了线上信用平台的数据记录，用户能够根据平台查询自己的信用信息。对于教育体系的构建，则是将上述的信用平台系统扩大化，将每一个人的信息录入其中，在时间上将人们的学习生涯联系在一起，在空间上联系学校、社会、家庭三方，使得用户能够随时改变自己的学习信息和学习状态，基于社会发展，第三方监控平台则可以为所有用户提供未来所需的发展和学习方案，最终依据已有的政策支持系统，完成教育体系基于区块链技术的运用过程。

图1 基于区块链技术的教育生态系统

3. 基于区块链技术的教育体系构建方案

基于区块链技术的教育体系构建方案，需要结合教育体系的实际发展特性，灵活运用区块链技术的优点进行合理构建。对于教育系统而言，其最重要的一点特性即为终身性，终身性强调教育应贯穿于人的一生，将人的教育阶段分为幼儿启蒙阶段、青少年教育阶段、成人教育阶段和老年教育阶段。在终身教育体系中，不同教育阶段应该与教育的空间规律相结合，开展学校教育、社会教育以及家庭教育。除此之外，教育还具有主体性、广泛性、多样性等特点。基于区块链技术构建教育体系，则是将教育等实施过程进行简化，提供合理的学习窗口。因此，基于区块链技术的教育体系构建方案，可围绕建立教育体系总后台、顺应时代发展合理规划学习路径、基于区块链技术特点建设教育体系三方面进行。

3.1 建立教育体系总后台

基于区块链技术建立教育体系，首先需要建立一个完备的第三方监控平台，对用户更改个人数据的过程实行监控，保障用户学习的安全性。此处建立教育体系总后台，则是基于教育基础政策，由政策支持，将政府把控作为第三方监控平台，由多个托管商进行共同管理，融合技术层面上的需求并不断进行更新。如通过云盘数据不断储存用户的学习信息，为用户提供查询学习信息，查找学习内容等通道，融合当下较为风靡的教育学习软件，为教育体系建立完备了收藏功能，基于大数据托管的便利，为人们建立更加完备的线上学习系统，并在系统中能够实现教育体系的构建。

例如，区块链技术在当前一些行业中的运用，实际上已经体现了大数据储存的影子，最早的区块链技术仅仅运用于最基础的数字货币行业。顺应当下时代发展，人工智能，大数据，5G行业等技术的不断革新，数字化信息在教育行业中发展势头也越来越广阔。虽然区块链技术在教育体系中尚未实装，但根据各大核心技术的不断融合，以及区块链技术提供的关键性技术支持，教育体系的构建实际上呼之欲出。对于当下教育系统的构建，首先需要给予政策支持，建立出完备的第三方管理系统，将当前已有的数据录入其中，从小部分地区开始实行并逐渐普及，在构建过程中不断发现其中的问题，以实际为基础，加速区块链技术与教育体系的融合，最终实现全民教育体系的构建。

3.2 顺应时代发展，合理规划学习路径

对于教育体制的构建，其中最重要的是核心学习内容的规划，教育体系是由一整套教育要素所构成的有机整体，它包含了最基础的幼儿启蒙教学以及青少年阶段的教学，而当下的教育阶段仅仅覆盖了以上两个环节的教学，忽略了人们在后续社会发展中的创新型能力发展需求。因此，教育体制的构建需要跳脱传统教育的桎梏，在各要素之间形成相互联系、相互影响的过程，整合一切教育资源，帮助人们完成符合当下时代教育的教育内容构建。人们需要在教育体系中得到的是能够感受到社会进步的敏感性，在这种敏感性的驱使下，完成持续学习的阶段，实现学习理念的更新，在这种状态下完成知识的进步和能力的提升，最终得到全面的发展，完成教育体制的构建过程。

区块链技术在教育体系构建中的作用，主要是将寻找和整合教育资源的过程便利化和简单化，为人们提供一个有关学习的数据库，根据终身学习的特点，从时间和空间两方面进行切分，并在时间和空间两方面进行切分的基础上，将其融合在一起。如将幼儿启蒙阶段教学和青少年阶段的教学与学校教育相联系，将青年阶段的教学和成人阶段的教学与社会教育相联系。在整体的规划布局中，需以时代发展为基础，为人们总结时代发展的学习要求，规划出适应时代发展的学习内容。

3.3 基于区块链技术特点建设教育体系

基于区块链技术的特点建设教育体系，首先是明确区块链技术的特点是哪些，根据区块链技术的基本概念，其主要由数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层的结构组成，可以发现它的特点有分布式去中心化、储存信息公开、内容不可篡改以及信任共享功能等。其中，数据层和网络层可以为区块链技术提供分布式去中心化的特性，共识层、激励层以及合约层可以为区块链技术提供储存信息公开内容不可篡改的特性，最后由应用层实现信任共享功能。基于区块链分布式去中心化储存的特性，可以为教育体系提供简单的云储存结构，实现云盘技术的结构运用，但由于自身缺乏一定的安全性，存在运营终止的风险，还需结合区块链技术的共识层、激励层以及合约层所提供的信息内容公开特性，帮助原有的云盘储存结构改善安全性不强的缺点，避免用户的个人信息发生泄露。而其内容不可篡改的特性，并非是绝对的内容不可篡改，而是在篡改过程中，需要用户个人与第三方以及合约商三方达成共识，才能够进行信息的更改，为整个终身学习体系提供了一定的安全性。最后在应用层中，可以将教育平台中所整合的学习资料进行展示，使得用户能够根据自己的需求自由地进行学习，给用户提供一定的选择性。同时在学习内容的发布过程中，合约商需审核，顺应社会及未来发展的重要学习资源，为人们提供培养顺应时代发展能力的核心学习窗口。通过区块链技术的特点，能够为教育体系的构建提供充足的可行性，能够最大化限度地便利教育体系中所需的必要过程，最终实现区块链技术下终身教育体系的构建。

4. 结语

综上所述，教育系统作为贯穿于人的一生的连续教育，需要足够的数据空间对人们的学习状态、学习进程、学习目标以及未来需要学习的学习内容进行储存。除此之外，要建立以区块链技术为基础的教育体系，还需灵活运用终身教育体系以及区块链技术的应用特点，积极面对构建过程中可能出现的问题，将区块链技术与教育体系相融合，落实教育体系的构建。因此相关工作人员要通过以上几大方面进行社区区块链建设，构建教育体系，加强人们的学习意愿，利用区块链技术，为他们塑造良好的社区环境，促使教育体系能够有效运作，构建高质量的区块链教育体系。