厦门市普通高中啦啦操运动开展现状的调查研究①

陈英妮 陈堂

(1.福建省厦门第一中学 福建厦门 361003；2.厦门市禾山中学 福建厦门 361009)

近年来，厦门市普高学生的身体素质不断下降，运动少且肥胖的学生越来越多，学生的视力下降严重，沉迷于手机的时间特别多。在每年的国家体质测试中，可以看到学生的素质，特别是在柔韧性、力量素质及耐力素质等方面的指标更是不断下降。开展好学校体育、课外体育活动，包括建设校本课程是阳光体育运动中的一部分，也是国家体育与健康课程标准中要求的。

素质化教育是国家推行和严抓落实的重点内容，在各层次水平都已提出相应的要求和对策。啦啦操运动在课标精神指导下，建立了里程碑，并且已经发展成高中体育教学的重点内容。但是从厦门市普高的啦啦操开展情况来看，普及程度和开发成为学校重点校本课程还是有一段漫长的路程要走。

表1 学生学习啦啦操意愿统计表

随着教育职能的演变发展，学校和社会各阶层对高中体育的教育灌注了更多的心血，更加关注和期待学生文化学习之外，还能有丰富的体育活动。在拥有智慧的同时，也具备强健的体魄，磨炼出坚强的意志品质，百折不挠，能够在复杂的社会生活中不被轻易击倒。

2 研究方法

2.1 问卷调查法

从厦门市啦啦操现状出发，在采纳该领域专家建议的基础上，构建了相应的公平理论结构，奠定了编制问卷的重要基础后对厦门市28所普通高中发放问卷。为保证问卷可靠性，根据各方面反馈结果，对问卷进行适当修改，形成此次调查的最终问卷。

2.2 文献资料法

通过中国知网数据库，以中文核心期刊为主检索文献，总结与归纳了近年来具有代表性的研究成果。此外，通过厦门市图书馆查阅了啦啦操运动与该研究相关学术著作，并前往相关学校索取与该研究相关的文件资料和数据信息，最终进行归纳与整理，确保该研究顺利、深入的开展。

2.3 数理统计法

利用SPSS 16.0软件进行数据处理，检验该研究的信效度，建立相关统计。

3 厦门市普高啦啦操运动发展现状

3.1 认知不足，无法形成有效认同

高中三年，学生均在与时间进行赛跑。这段黄金时期是一个学生各方面成长的重要阶段，完成鱼跃龙门的使命，考上心目中理想的学校，是家长和教师最迫切的期望。

高中体育的学科位置与文化科目相比较，在教学的重要程度上被极大的忽略。对厦门地区的高中校本课程调查中发现，大部分学校还能够坚持开展选修课程，个别学校出现高三体育课时被减少但是大课间、体锻都会保证正常开展。之所以会出现这种情况，是认知发生了偏差，家长和教师普遍认为体育课目的在于提高学生的身体素质。完成体育课这个目标的方式很多，教学可以通过田径和球类项目的开展来实现，无需进行啦啦操运动教学。因啦啦操运动教学对学生身体素质要求较高、难度较大、男生参与较少，男教师较多的学校不容易开展。

3.2 专业技能培训少，能力不足，开展难度大

在新课改的要求下，啦啦操运动已经成为很多普高的体育选修课程。但是，受到教师入职招聘专项不确定的影响，很多体育教师对啦啦操专业知识知之不多，很难有机会参加市里面组织的培训，因而专业素质不够，教学能力不足，掣肘了啦啦操运动的开展。

例如，笔者所在的学校就是一所普通中学，一些体育教师想要进行啦啦操教学，但是由于自身专业项目受限的原因，且个别体育教师已经到了中年，身体素质和协调性等专业素质能力大幅下降，也难以为学生进行啦啦操动作标准示范。没有接受过专业的培训，在传授上就不够专业，这样就无法保证啦啦操教学顺利进行。

3.3 学生兴趣激发不够，课程推广速度受阻

高中处于成年与未成年的衔接阶段，这个时候的学生都比较的敏感。男生好动，比较喜欢对抗项目；女生腼腆，比较喜欢温柔的项目。从男生的角度来看，啦啦操活泼、性感、奔放更适合女生；从女生的角度来看，尽管音乐肢体大胆奔放，但心理顾虑更多，害怕做不好而出糗，在同学面前丢人。

心理课程的缺失，学生内心包袱太重，使得对啦啦操运动的兴趣不高。如何有效激发学生学习兴趣，让学生积极参与进来，是课程宣传的重点内容。

通过对部分学校学生的抽样调查发现，学生其实对啦啦操没有特别的兴趣，究其原因还是在于课程的建设不到位，推广的力度不够。学生没办法很好地接受这门课程。

3.4 各校综合实力不同，硬件问题比较突出

对厦门市岛内外的28所普通高中啦啦操场地及相关设施的调查结果表明：64%的学校建有室内体育馆并配备音响和镜子，硬件条件足以保障啦啦操运动的开展。21%的学校没有室内体育场馆，仅能使用户外场地。在户外场地中难以配备音响设备和镜子等设备，硬件条件比较弱，受到天气变化的干扰较大，开展啦啦操运动的难度较大。15%的学校占用其他场地，这种基本都是临时性场地，没有固定场所，场地受限性太大，无法很好地保证啦啦操运动的开展。

3.5 友谊赛和常规赛事较少

全国啦啦操委员会的竞赛体制已基本完善，每年有一次冠军赛、一次联赛总决赛、多场分站赛，同时还会有国际级的赛事，如亚洲啦啦操锦标赛和世界啦啦操锦标赛等，但这些赛事所需时间长、路程远、参赛费相对较高。

厦门市每年都会举办一场市级青少年啦啦操锦标赛和“为马拉松喝彩”电视台比赛。

以赛代练，以啦啦操会友，跨校交流是一条促进学生竞技水平提升的有效途径。学生外出交流涉及到的安全与经费，是学校高度重视的问题。用车、饮水、点心、服装器材、保险等都要符合市、区要求的财务审核制度，审核制度的繁琐是很多学校不愿意进行跨校交流的一个原因。没有交流，就会闭门造车、固步自封，很难提升水平。

4 结论与建议

4.1 齐心协力打造啦啦操运动品牌

啦啦操是一项新兴的运动项目，由篮球比赛的中场休息的表演演变而来，是融健美操、舞蹈、音乐及各种技巧动作为一体的集体舞蹈，注重激情、活力和团队精神。啦啦操超越健身操范畴，追求最棒的舞蹈动作，听凭感觉，天马行空，率性自由，毫无羁绊。既是体育的，又是娱乐的。

教育行政部门领导对啦啦操的认知提升了，体育教师了解引进啦啦操运动对普高体育校本课程的意义，以及啦啦操对促进学生身心发展的重要作用。对啦啦操运动认知提高是啦啦操运动进入普高，成为学校校本课程强有力的保障。在新课改背景下，普通高中体育开展啦啦操教学，一方面能够丰富高中体育教学的教学内容，另一方面也是高中体育教学响应新课改的表现。

除此之外，配合国家倡导的“2+1”方针，开展啦啦操教学，还能够增加学生的体育技能，提升学生的身体素质。其次，要让学生正确认识普高啦啦操运动，这需要学校层面加强对学生思想的教育，体育教师在教学过程中逐渐向学生渗透，引导学生从不喜欢啦啦操到对啦啦操感兴趣。

家长的正面引导，深入挖掘学习啦啦操运动的好处，了解通过艺术特长生这条路来报考大学的可能性。

4.2 资金投入，提升硬件条件

厦门市各所普高学校要结合实际情况采购啦啦操运动教学中所需设备，对那些不能共用的啦啦操教学设备进行采购，确保满足啦啦操教学基础设施的最低要求，为啦啦操运动提供保障。

4.3 培养出色的啦啦操运动人才，推动项目发展速度

摸底调查具有啦啦操兴趣的学生，充分考虑到他（她）们的需求，在课程设置、师资、场地等方面予以政策倾斜。这不仅有利于校啦啦操运动队的开展、参赛队员的培养，对于啦啦操运动的可持续发展也意义重大。