同质同源 一样精彩

杨伟东 徐大柱 杨怀存 尹玏 张玉林

2021年河南省中考道德与法治B卷注重贯彻社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，致力于培养考生的核心素养和社会担当。试题选材灵活多样，素材聚焦社会热点，关系国计民生，关注世界变化;考查范围比较全面，依据课程标准融合了道德、心理健康、法律、国情等相关内容。

本试卷与2021年河南省中考道德与法治A卷同质同源，相辅相成。通过对比研究，能够展示河南道德与法治学科中招考试的定位与价值，可以指导广大师生研讨、教学与备考。现逐题评析如下。

一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1. 作为全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，中国以实际行动为构建人与自然生命共同体而不懈努力。中国正在制定碳达峰行动计划，广泛深入开展碳达峰行动，将力争2030年前实现碳排放达峰、2060年前实现碳中和。这 （  ）

①是推动我国经济高速发展的关键举措 ②表明碳达峰行动是未来十年党和国家的中心工作 ③体现了中国应对气候变化的坚定决心和责任担当 ④是走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路的必然选择

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

评析： 本题聚焦国际热点，关注生态文明，通过中国正在制定的碳达峰行动计划，引导学生正确看待中国的国际担当与地位，准确理解生态环境保护的重要性，从而树立正确的生态观，坚定人类命运共同体的理念，增强生态保护的责任感，做一个负责任的中国公民。①中“关键”一词夸大了碳中和在中国经济高速发展中的作用，不选;②的说法不符合党的基本路线，也应排除;③④正确评价了中国在人类命运共同体建设中的作用，回答了碳中和在我国经济社会发展中的作用。本题的正确答案是D。

2 .2020年，全国人民代表大会及其常务委员会制定、修订了多部法律。下图反映的法律是 （  ）

A.《中华人民共和国民法典》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D.《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》

评析： 本题是漫画类选择题。解答漫画类选择题，既要审视漫画的寓意，更要理解图中文字蕴含的相关信息。具体而言，本题关注中国法治建设，以新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》为素材，以漫画的形式创设情境。审视漫画中的主要寓意，联系图中文字内容，对比备选项四部法律，可以做出正确选择。本题选B。

3 .近年来，中国通过组建专家团队、开展项目合作、推广高产新品种等方式，因地制宜帮助其他发展中国家加快农业发展。在中国的帮助下，柬埔寨的香蕉产业链得以形成，苏丹的棉花种植技术得以提升，哥斯达黎加的农作物品种得以改良……这说明 （  ）

A.中国积极促成世界各国农业合作

B.发展中国家与发达国家差距很大

C.中国解决了世界粮食安全的问题

D.中国有效发挥负责任大国的作用

评析： 本题以中国与多个国家进行对外农业合作，帮扶他们发展经济为素材创设情境，引导考生更好地认识中国的国际地位，感受中国的国际担当，开拓国际视野，做更加自信的中国人。本题选D。

4. 消除贫困是人类共同理想。在以习近平同志为核心的党中央领导下，到2020年年底，我国区域性整体贫困得到解决，脱贫攻坚战取得决定性胜利，创造了人类减贫史上的奇迹。联合国秘书长古特雷斯曾评价，“过去10年，中国是为全球减贫作出最大贡献的国家”。中国为全球减贫作出的贡献有 （  ）

①加快了人类减贫进程 ②提供了中国方案、中国智慧 ③担当了人类减贫事业的领导责任 ④推动完成了人类命运共同体的构建

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

评析： 共同富裕是社会主义的本质要求。中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，带领中国人民脱贫攻坚，书写了人类扶贫史上的奇迹。本题立足于波澜壮阔的中国脱贫进程，引导广大考生站在全球视野审视中国脱贫成就，感受中国力量，发现中国智慧。③④表述错误，故本题选A。

5. 和平解放70年来，中央政府为西藏制定了许多特殊优惠政策，涉及财税金融、基础设施、产业发展、教育卫生、文化保护、生态文明等各个领域。中央财政对西藏转移支付力度逐年加大，在不同时期相继安排一大批关系西藏长远发展和人民生活的重大工程项目，极大地改善了西藏人民生产生活条件，各族群众获得感、幸福感、安全感不断增强。这表明 （  ）

①没有中国共产党就没有社会主义新西藏 ②民族地区实现跨越发展完全依靠自己努力 ③西藏社会事业加快发展，保障和改善民生 ④国家大力支持民族地区的经济社会发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

評析： 本题取材西藏和平解放70周年重大事件，以70年来党中央、国务院为促进西藏发展作出的重大决策、安排的重大工程为素材创设情境，引导广大考生正确认识西藏发展的原因，更好地感受社会主义制度的优越性，体会新型民族关系的内容。②看到了民族地区发展需要当地人民的艰苦奋斗，但“完全”两个字绝对化地夸大了这一作用，是对西藏发展原因的曲解，应当排除。本题正确答案是C。

6. 网络霸凌是通过发信息、照片、视频等方式贬低被霸凌者，让其蒙羞后，再借由社交网络进行更广泛传播的行为。这种行为毒化社会道德风气，是任何一个文明的法治社会所不能容忍的。抵制网络霸凌，我们应该 （  ）

①拒绝网上交流甚至不再使用网络 ②用同样的手段对付网络霸凌实施者 ③进一步加强公民教育和网络法治教育 ④对违法的网络霸凌行为及时进行司法干预

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

评析： 本题先以简洁的文字对网络霸凌事件进行描述，接着指出该行为的社会危害性，进而引导考生思考抵制网络霸凌行为的正确做法，体现了初中道德与法治课知行合一的特点。①认识片面，只看到了网络霸凌的危害性，忽略了网络的积极作用，应当排除;②是变相的网络霸凌行为，也应排除。本题正确答案是D。

7. 完成了九年义务教育，我们对学习有了更为深刻的认识：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。在未来的人生旅途中，我们对于学习的正确态度是 （  ）

A.需要时学，不需要时不学

B.初中毕业了，不用再学习了

C.活到老，学到老，坚持终身学习

D.不闻不问窗外事，一心只把书来读

评析： 本题取材于教材内容，站在九年义务教育终结点位置上考查对学习的正确态度，旨在引导广大考生树立正确的学习观，认识学习的作用、功能与方法。选项A、B没能正确看待学习的功能。我们应当树立终身学习的理念，让学习成为生活的一部分，而不是只在需要时学，更不是只在义务教育阶段学。学习不仅是对知识的学习，也有社会实践的积累，选项D将学习简单理解为对书本知识的学习，显然是片面的。本题正确答案是C。

8. 村委会大院里，大学生志愿者正在进行学雷锋志愿服务。他们打扫完卫生，还发挥专业特长给村民们画像、剪窗花，大家都高兴得合不拢嘴。这表明 （  ）

A.做合格的志愿者首先要具备艺术特长

B.志愿者必须为村民提供全方位的服务

C.进行志愿服务是为了获得赞许和回报

D.要从小事做起结合自身实际奉献社会

评析： 本题以大学生志愿者正在进行的学雷锋志愿服务为素材创设情境，引导考生正确看待志愿者的精神和理念。做一名志愿者需要的是一份责任和爱心，强调的是奉献、自觉，不以获取回报为出发点，与自身是否具备艺术特长、能否提供全方位服务无关。本题正确答案是D。

9. 艾草是一种宝贵的中药材，早在东汉时期，艾草的药用价值已 被发掘。到如今，艾草已被开发研制成艾绒、艾条、艾草贴等诸多产品，跨越古今造福人类。这启示我们要 （  ）

①把艾草产业做成中医药的支柱产业 ②守正创新，让中医药焕发新的生命力 ③传承和弘扬中医药文化，坚定文化自信 ④积极发展中医药产业，为健康中国作贡献

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

评析： 本题关注中医药文化，以艾草的古今价值功效变迁为素材创设情境，引导考生正确看待博大精深的中医药文化，感受创新对中国传统文化传承发展的特殊价值。①虽然看到了艾草的医药、商业价值却错误地拔高了它的地位，應当排除。本题正确答案是D。

10. 随着城市生态环境的不断改善，国家二级保护动物疣鼻天鹅在郑州北龙湖安家。然而，一些市民围堵、随意投喂、诱导宠物犬惊吓天鹅，严重干扰天鹅的生活。对此，我们应 （  ）

A.把天鹅圈养起来，提供更为全面的保护

B.禁止市民前去观赏，守护天鹅宝贵生命

C.劝导市民文明观赏，依法依规进行管理

D.提起民事诉讼，通过法律手段予以遏制

评析： 美丽中国离不开你我的文明自觉，本题以在郑州北龙湖安家的疣鼻天鹅遇到的新“麻烦”为素材创设情境，引导考生思考人与自然和谐相处的道理，树立正确的生态观。备选项中圈养天鹅、禁止观赏和提起民事诉讼均非正确做法，应当排除。本题正确答案是C。

11. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是 （  ）

A.小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法

B.小志上学迟到受批评后，每天都按时到校

C.公交车上，小林主动给刚上车的老人让座

D.在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队

评析： 本题先以一则法治名言为素材进行命题立意，再以四个中学生的生活小故事为素材生动形象地创设考查情境，引发思考。四个选项中只有A选项反映的是法律问题，其他选项反映的是道德、纪律等规范。本题正确答案是A。

12. 据统计，我国城市餐饮每年食物浪费约340亿至360亿斤（不包括居民家庭饮食中的食物浪费），如果按每人每天1斤口粮计算，一年能养活近1亿人。第十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过反食品浪费法，该法的通过 （  ）

①有利于更好地弘扬厉行节约、反对浪费的社会风尚 ②使得防止食品浪费从此有法可依 ③说明依法制止舌尖上的浪费已成为全社会的共识 ④使人们不能按照自己的意愿尽情享用美食

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

评析： 本题聚焦全国人大审议通过的反食品浪费法，以数据的形式向广大考生呈现了食物浪费的危害性，引导大家养成勤俭节约的生活习惯。③中“全”字否认了社会生活中依然存在的浪费行为，④曲解了该法律的立法意图，均应排除。本题正确答案是A。

13. 下图《带上阳光》的寓意是 （  ）

A.情绪是复杂多样的，能够丰富我们的生活

B.情绪的作用神奇，影响我们的观念和行动

C.保持积极阳光心态，笑对生活的阴晴冷暖

D.坚持走自己的路，你就能成为情绪的主人

评析： 漫画是人们喜闻乐见的表现形式，成为全国各地中考试题中的常见素材内容。本题选图紧扣情绪主题，图文并茂地呈现了情绪的功能，揭示获得并保持良好情绪的方法。解题时，对漫画意图、文字内容综合分析，不难做出正确选择。本题选C。

14. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了孔子交友观的是 （  ）

①朋友大林常和我分享他读书的心得，让我受益颇多 ②我和同学产生了争执，朋友小刚直接挥拳上去赶走了他 ③我在考试时偷看了邻桌的答案，朋友小强对我提出了批评 ④朋友小海说我送他的生日礼物不够贵重，要和我断交

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

评析： 源远流长、博大精深的传统文化是我们文化自信的历史渊源，对经典名言警句的关注一直是河南省道德与法治学科中招考试的重要着力点。本题以孔子的一则交友名言为素材创设情境，引导考生正确认识交友的意义，掌握正确的交友原则。②④不符合题意，故本题正确答案是B。

15. 他是杨根思，率全排击退美军8次进攻后，他抱起仅剩的一个炸药包冲入敌群，与40多个敌人同归于尽;他是黄继光，当进攻部队受到敌人火力压制无法前进时，他挺起胸膛、张开双臂扑上去堵住了敌人的枪口……他们是牺牲在抗美援朝战场上的烈士，他们的壮举 （  ）

①彰显为祖国和民族尊严奋不顾身的爱国主义精神 ②有力打击了侵略者，让新中国从此远离战争阴影 ③发扬了英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神 ④发扬了志愿军不畏艰难困苦的革命乐观主义精神

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

评析： “70年来，我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。”总书记的话代表了每个中国人的心声。是的，祖国不会忘记每一位英雄。在各地隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，举国热议抗美援朝精神之季，河南中考道德与法治选取特级战斗英雄杨根思、黄继光的事迹作为素材创设情境，引导考生正确认识伟大的抗美援朝精神，再次感受“英雄赞歌”，培养他们的爱国主义精神。②中“远离战争”与史实不符，④没有准确说出杨根思、黄继光精神的内涵，故本题正确答案是B。

16. “杂交水稻之父”袁隆平生前喜欢说：“人就像种子，要做一粒好种子。”每个人都是一粒生命的种子，有的开花结果，长成参天大树;有的则蹉跎岁月，虚度一生，随风飘零。我们这一粒生命的种子，要像袁隆平一样长成参天大树，应该 （  ）

①真正扎根大地深处，为祖国和人民贡献一切 ②不挑肥拣瘦，志愿在艰苦、平凡的地方扎根 ③志存高远又脚踏实地，利益大众又玉汝于成 ④成长中努力汲取养分，抢占优质资源以独享

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

评析： 本题关注“杂交水稻之父”袁隆平的事迹，以他的一句生命格言作为素材命制试题，引导考生正确思考生命的意义，理解实现生命意义的方式方法。④中的“独享”曲解了个人与他人、社会的关系，不是让生命更有意义的方法，应当排除。本题的正确答案是A。

17. 小艾把手机遗忘在出租车上，司機专程送回来后，小艾主动付给对方300元钱，补偿对方付出的时间、汽油成本。小包捡到他人 手机后，索要报酬不成，一怒之下摔碎对方的手机。对此分析正确的是  （  ）

①拾金不昧者应被鼓励，主动给予补偿合情合理 ②拾金不昧彰显传统美德，用金钱补偿大可不必 ③拾物不还违背社会正义，强行索要报酬违背公序良俗 ④遗失物归拾得者所有，如何处分可由拾得者自行决定

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

评析： 传统美德是中华文化的精髓。本题关注“拾金不昧”美德，以两则对比明显的生活小事为素材创设情境，引导广大考生从传统美德、法律视角重新正确认识此类行为。②④认识不当，处理不适，应当排除，故本题正确答案是B。

二、非选择题（4小题，共36分）

18.班长： “小丁，有同学反映，你虽然成绩很好，但对同学态度冷漠、傲慢，好像看不起他们，希望你注意一下。”

小丁： “谢谢班长提醒！让他们说去吧，我不在乎。”

针对小丁对待他人评价的态度进行辨别与分析。（6分）

评析： 辨别与分析题的价值在于考查学生明辨是非的能力，引导学生树立正确的情感、态度与价值观。解答辨别与分析题时首先要旗帜鲜明地表明自己的看法，接着结合试题情境对所述问题进行细 致的评价、分析，进而再条理清晰、语言流畅地表达自己的理由与依据。

本题以一则学校生活小对话为素材创设情境，引导学生正确看待同学之间的关系，正确看待同学的表扬与批评，学会正确认识自己、发展自己。答题时首先我们要看到小丁同学态度的错误性，指出其错误的实质：不能正确对待他人的评价，进而运用所学知识对自己的判断、评价进行阐述、说明。

参考答案： （6分）小丁的态度是错误的，他不能正确对待他人的评价。

他人的评价是小丁认识自己的一面镜子，有助于小丁客观、完整、清晰地认识自己。所以，小丁应重视他人的态度和评价。

对同学的评价，小丁应学会用心聆听，用理性心态面对，客观冷静地分析自己的实际情况。如果同学的评价符合事实，哪怕有我们不愿听到的，也要勇于面对，感谢同学帮助我们更清楚地认识自己，然后积极改正;如果评价不符合客观事实，甚至是对我们的过分吹捧或对人格的贬损，要学会平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。

这样才能不断提升自己，成就更好的自己。

评分说明：  观点正确、层次分明、逻辑严密、表述流畅，给5～6分;观点正确、层次比较分明、逻辑比较严密、表述比较流畅，给3～4分;观点模糊、层次不分明、逻辑不严密、表述不流畅，给1～2分;观点错误或只判断不做分析，给0分。

19. 运用所学知识，分析下图所包含的信息，写出相应的结论。（6分）

评析： 本题聚焦教材内容，以《道德与法治》教材中的一幅图表作为素材创设情境，体现了考试评价对学科教学的反馈、引导功能。本题聚焦我国的根本政治制度，引导广大考生准确理解人民与国家的 关系。图表类试题逻辑性较强，在回答时一定要留意各主干知识间箭头呈现的知识间的内在逻辑性，进而结合教材内容合理选取主干知识，积极提炼，准确书写。

参考答案： 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民;全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会;国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（6分）

评分说明：  答出任意一条即可给2分，本题最高给6分。其他答案合理者，也可酌情给分。

20.阅读材料，思考并回答问题。

如果你问一位河南人：“能帮个忙吗？”得到的回答极有可能是：“中！”其态度之爽快，行动之高效，令你情不自禁想说一句“河南人真中！”

中国、中州、中原，滋养了河南省的“中”;中庸、中和、中正，浸润了河南人的“中”。壮美与灵动相映，厚重与活力同在：文化河南，散发着博古通今的魅力;开放河南，洋溢着融通天下的豪情;生态河南，演奏着绿水青山的乐章;农业河南，刷新着民富粮丰的标识;还有法治河南、创新河南、交通河南、平安河南……发展的形势越好，进取的态势越强，河南的“中”就越突出！

（1）结合语境，分析第一段材料中两个“中”的含义。（2分）

（2）结合材料选取三个角度，以“河南的 真中”为开头，阐述河南“中”在何处。（6分）

示例：河南的交通真中，米字型高速铁路网基本形成;河南的 真中……

评析： 本题选取的素材富有特色，以一个河南人人皆知的“中”字表达河南人的热情好客，展现中原文化的厚重深沉，激发广大考生对家乡河南的热爱之情。试题设问紧扣素材情境，极具人文关怀。设问（1）紧扣素材情境，引导学生理解“中”字的内涵;设问（2）以一个示例给考生以思维的启迪，引导他们多视角思考河南“中”在何处。

参考答案： （1）第一个“中”：行、可以，表示肯定;第二个“中”：好、优秀，表示认可。（2分）

（2）河南的文化真中，河南是华夏文明的发祥地;河南的经济真中，“十三五”期间，全省生产总值先后迈上4万亿元、5万亿元两个大台阶，人均生产总值突破8000美元;河南的生态真中，河南打造沿黄生态保护示范区，数百公里的绿色长廊沿黄河蜿蜒;河南的农业真中，全省粮食产量连续4年超过1300亿斤;河南的科技真中，新能源客车、盾构机等成为河南的新“特产”;等等。（6分）

评分说明：  第（2）问答出任意一条即可给2分，本问最高给6分。其他答案合理者，也可酌情给分。

21.2021年是中国共产党百年华诞。为让共青团员从党史学习教育中汲取实现中华民族伟大复兴的精神力量，你校准备开展以“学党史强信念跟党走”为主题的党史学习系列活动。作为班团支部书记，你将参与学习并完成以下任务。

（1）为更加形象地介绍和宣传党的百年奋斗史，校团委向同学们发起了制作党史微视频活动。梳理活动需要准备的素材，填写下表。（6分）

（2）河南是一块红色的热土，拥有光辉的革命历史。在党的百年奋斗历程中，河南向全国贡献了焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神、二七精神等，成为中国精神谱系的重要组成部分。请选取其中两种精神向参与活动的团员作简要推介。（4分）

示例：二七精神——坚定信仰、忠诚为民、敢于斗争、勇于担当。

（3）中国共产主义青年团是党的助手和后备军，作为一名共青团员，请向学校党组织写一封信，表达跟党走的决心。（200字左右，可从对党的认识、今后个人的做法等方面撰写，文中不得出现真实的校名、人名）（6分）

评析： 本题属于非选择题中的活动与探索类试题，呈现了较强的开放性、学科整合性。试题聚焦中国共产党的百年华诞，引导考生知党史、感党恩，自觉做党的事业的接班人，展现初中道德与法治学科思想性强的特点。其中，第（1）（2）问引导考生更全面地了解党史上的重大事件和伟大精神，有着较强的历史学科气息;第（3）问在前两问铺垫的基础上进行感悟升华，引导学生给学校党组织写一封书信，一定程度上考查了学生的语文素养，反映了初中道德与法治课综合性强的学科属性。

参考答案： （1）（6分）

（2）焦裕禄精神——亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献;红旗渠精神——自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献;愚公移山精神——敢想敢干、开拓进取、坚韌不拔、团结奋斗;大别山精神——坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。（4分）

（3）（6分）示例：

尊敬的党组织：

我叫×××，是×校×班的学生。

我于×年×月加入中国共产主义青年团。入团以来，我坚持上团课，学党史，在团组织的关心和帮助下，我得到了快速成长。

通过学习，我对党有了更多的认识。知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

通过学习，我更加热爱党，跟党走的决心更加坚定。今后，我要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱祖国，热爱中国共产党。作为一名学生，我要立足自身实际，勤奋学习，立志成才，为报效祖国做好知识和能力的准备。我要像一名优秀共产党员一样要求自己，承担责任，奉献社会，努力实现自身价值。

×××

×年×月×日

评分说明：  第（1）问每空1分，答出任意一条即可给1分。第（2）问答出任意一条即可给2分。第（1）（2）问其他答案合理者，也可酌情给分。第（3）问要求答200字左右，可从对党的认识、今后个人的做法等方面撰写，文中不得出现真实的校名、人名。紧扣主题，层次分明、逻辑严密、表述流畅，给5～6分;围绕主题，层次比较分明、逻辑比较严密、表述比较流畅，给3～4分;围绕主题，层次不分明、逻辑不严密、表述不流畅，给1～2分;偏离主题，给0分。

总体上看，本试卷是2021年河南省中考道德与法治学科的备用试卷，与A卷同质同源：从命题立意到试题难易程度，从素材选取到题型设计，两套试卷均体现出高度的一致性。将两套试卷对比起来进行研究会别有新意生成，能够让我们更好地理解河南中考道德与法治学科的试题特点。比如试题选取的素材更加广泛，更加注重培养考生的国际视野;试题材料形式更加灵活多样，既有文字描述，又有漫画、图表、数据、名言，可以综合地考查学生的能力，引导他们形成适合今后社会发展需要的核心素养。

这也启示我们，在今后的教学与备考中，应当更加关注时政热点，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，与伟大祖国共成长;更加关注课程标准和教材，认真备课，精心授课，适时辅导，做好常规教学每一步;注重提升课堂教学的思辨性、活动性，提高学生的思维能力和动手能力，致力于培育学生的核心素养。