做个“ 没地位” 的妈妈

龙小珍

如何恰如其分地教育孩子，这不仅需要教育理论知识，更需要教育实践能力。这种能力，既有物质上的，更有精神上的。

我身上的“教育”标签非常明显，中专、大学、研究生读的都是师范类学校，最后文凭是“教育学硕士研究生”。我教过别人的孩子，教授过的科目有语文、教育学、管理学，我还养育了两个自己的孩子——大女儿已经大学毕业参加工作，小女儿也在茁壮成长。因此，我才发现懂理论和能践行不是同一回事。

一

作为一个爱阅读能写作的中文系出身的妈妈，我不可避免地具有中文系人典型的浪漫主义特性，生活和思维经常一起跳跃，在养育孩子时少有耐心和循序渐进的过程，结果出现偏差时，又常直接定性批评指责。这在养育大女儿时比较明显，养小女儿时，前期也没有大的改观。

小女儿上幼儿园时，我照顾得比较仔细。她年纪小，个子虽不高，但被养得壮实滋润。上小学后她却越来越瘦，越来越不好好吃饭，经常做了一桌好菜，她也没动几筷子。她上初中以后，我为这事发愁，好好地反省了一下，发现自从小女儿上小学，我和孩子交流的时间就少了许多。我和她说话，基本都是简洁明确的指令性语言，少有双向交流。意识到这个问题后，我开始逮着机会做调整。

那天的早餐，我做得很丰盛。盘盏摆满餐桌后，我坐下来和小女儿一起吃，并有意找她感兴趣的话题，创造轻松的聊天氛围。那之前，我听小女儿说了很多她在学校的事。这顿早餐吃得很愉快，竟破天荒“光盘”了，煎鸡蛋吃光了，连她最不喜欢的稀饭也喝完了。从那天起，早餐时间成了我和小女儿固定的情感交流时间，“光盘”和“光锅”的目标也在轻松愉悦的氛围下自然而然达成了。

我在饭桌上变成一个“听话”的妈妈后，收获了很多，不仅让小女儿爱上了吃饭，还增进了母女之间的情感交流，我也从小女儿身上学到了不少东西。小女儿喜欢地理、历史，经常跟我在饭桌上普及各种地理、历史知识，有一次讲到世界各大人工运河，把我听得一愣一愣的。小女儿意犹未尽，饭后又给我手绘各大运河在世界地图上的位置，讲解这些运河在军事、政治、经济上的作用。听女儿随口道来这么高深的学问，我真是很崇拜。有时我也会和小女儿一起讨论代数和几何题目，看她思路清晰，反应灵敏，我常常半带调侃地问她：“美女，你脑子这么好用，学习能不能再勤快一点？”

因为好好吃饭，情绪放松，半年过后小女儿就开始窜个子，两年后已经长得和我一样高了。碰上久未见面的亲戚，他们第一句话都是：“桐桐长高了。”我嘴角的高兴简直藏都藏不住。

二

小女儿个子长高了，自尊心也越来越强。小时候谈到学习习惯和成绩时她还比较虚心，自己做得不够好的地方我多说几句也不要紧。有时我在气头上，用命令的口吻训斥她或说话难听一点，她也不计较。但随着她慢慢长大，特别是上初三后，她忽然变得很不好说话了。我要是多说两句，口气硬一点，她就跟我对着干，有时还甩脸进自己房间反锁房门。我自然也不高兴，家长教导她，她非但不虚心接受，还敢闹情绪，这让我很困扰。我便偷偷观察其他家长怎么让孩子接受指令。

小女儿跟班上一个“学霸”女同学晓悦关系很好，一来二去，我和晓悦的妈妈也走得很近。晓悦妈妈生二胎后全职在家，人朴实低调，孩子也教得很好。她的兩个孩子无论学习还是生活，都井井有条，孩子们身体、学习、生活、精神状况也很好。

我跟晓悦妈妈聊天时，晓悦妈妈经常重复一句话：“我是家里最没地位的那个人。”这话听多了，我也疑惑起来。晓悦妈妈说自己在家没地位，但家里财政和孩子教育她都管得很牢，孩子什么时候上什么培训班，什么情况下可以玩手机，玩多少分钟，都有不成文规定，且能雷打不动地执行。我感到奇怪，在家控权如此，竟然还说自己没地位？

后来我才慢慢发现，晓悦妈妈说的家中没地位，是她没脾气，不争口舌之快，不在情绪上逞能，不在人际关系上占上风。晓悦妈妈心中笃定，在形式上温言细语，在原则上却不作任何退让。

有一次，我跟晓悦妈妈打电话说：“我今天让桐桐去上补习班了，你让晓悦也去报名吧，以后两个孩子做个伴。”晓悦妈妈回答：“我今晚跟她说一下，不知她愿不愿意。”我一愣，上补习班这么重要的事，还允许孩子说不愿意？第二天，晓悦妈妈给我回电话，说：“跟女儿说过，女儿不吭声，不敢来硬的，今晚再说说看。”这么重要的事情，还不能硬来？我心里又愣了一下。第三天，晓悦妈妈跟我打电话说：“昨晚又好好跟女儿说了一下，女儿同意了。”

补习班放学时，看着晓悦和她妈妈手牵着手回家的温馨背影，我想起晓悦妈妈这一而再，再而三的坚持，我真正懂得，什么叫温柔，什么又叫温柔的坚持。

三

和小女儿的家庭地位争夺战中，我彻底败下阵来，是在小女儿初三上学期期中考试之后。

上初三了，我越来越频繁地叮嘱她抓紧时间，把精力放在学习上。她口头上答应得挺好，行动上却不大能管得住自己。期中成绩考下来，不但没有进步，还略有后退，我心里自然不高兴。

一天早上，我检查她前一天作业的完成情况，发现完成得不是很理想。我想了想，伸手去翻她的书包，里面果然藏着一本小说！我当即火冒三丈，撕了小说封面。这一下可不得了，小女儿见我撕了她的书，性情大变，不去上学，还嚷嚷着要我赔书。大早上的，我跟她僵持许久，最后还是我让步，还给她一半的书费，她才出门去上学。

那天放学回家，她也不跟我说话。我憋了一肚子气，找她班主任支招。班主任反过来劝我：“撕书，孩子肯定不高兴，好比把你心爱的化妆品倒进垃圾桶，你肯定也不高兴。咱们督促孩子，要抓大放小。”听起来是这个理，我就不在这件事上纠缠了。

小女儿一朝得胜，胆子大起来，再看课外书或用手机听广播剧也不回避我，作业也不让我检查。有了之前的教训，我既不敢说重话，也不敢多啰嗦，心里不急是假的，表面还得装出风轻云淡的样子，真是煎熬啊。

时间过了三四个月，有一天，我忽然发现小女儿认真起来。她一回家就坐下来做题目，虽然耳朵里依旧塞着耳机听音乐，但神情非常专注。我问班主任，最近小女儿学习状态怎么样，班主任说很认真。我偷偷跟晓悦妈妈说起这件事，晓悦妈妈说，晓悦也觉得小女儿更认真了。原来，小女儿跟晓悦说过：发现自己的成绩跟目标学校还有不少差距，得加油。

我的心也慢慢放下来，小女儿比我想的更看重学习，是我低估她了。我很庆幸这几个月没跟小女儿进行无谓的冲突，只是关心她的生活。在她的鼓动和我的配合下，我甚至了解了不少广播剧知识，认识了边江这样的配音大咖。

这件事之后，我慢慢学会在女儿面前让自己的身段软下来，凡事多商量，多听听女儿自己的意见，真遇上两个人发生冲突，过后不算旧账，很快翻篇。这样一来，我和女儿的关系越来越好，女儿情绪放松，自主意识也越来越强。

其实大人说的道理孩子们都懂，特别是要好好学习的道理他们更懂。父母在孩子面前应该有更多的退让，把对话的空间让出来还给孩子。少压服，多说服，让孩子自由绽放，让他们在学习中体会到自己独立的价值，培养自己管控自己的责任心。

一句话，母亲要做好听众，做好家中那个“最没地位的人”。