想象类作文要以细节取胜

董问博

【文题亮相】

如果让你穿越回去，你打算穿越到哪个国家或是哪个朝代呢？你想见到哪个人物？你跟他之间会有一段怎样的对话？有一段怎样的经历？

请以“     中走一回”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）发挥自己的想象及联想;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【病文在线】

《红楼梦》中走一回……

我是王熙凤房里的一个婢女，不错，我穿越了。作为一名《红楼梦》的萌新读者，我才刚打开扉页，看了没两章，就走进了《红楼梦》的世界。①

我的运气真不赖，一睁眼，便有一个漂亮的小姐姐来叫我起床。“小竹，快醒醒，起来干活了！今儿是个大日子，赶紧穿上褙子去干活儿！”我一听，连忙诺诺应声。到了房里，凤姐正坐在主位上，姿态懒散，捧着茶盏细呷。②

眼前的人儿有着犀利的眉眼，却又让人觉得很好看，一举一动都透露着豪门的高贵。正当我发愣的时候，旁边有人拍了我一下，一脸八卦地说：“那个乡下的刘姥姥今天要来了。”原来，是那久负盛名的刘姥姥要进大观园了。③

我端着刻有富贵花纹的盘子，里面一颗颗圆滚滚的鸽子蛋立于其中。凤姐将我手上的那盘鸽子蛋置于一个老妇人案上，我微微抬眸，看了她一眼。这是一个衣着体面的老太太，发髻梳得很整洁，但总有一股子谦卑，同这满园的富贵格格不入。

刚要退下，只见贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛;吃个老母猪，不抬头！”自己鼓着腮帮子，两眼直视前方，一声不发。我不由得愣住了，众人都在笑，场面一度混乱，有人一口茶都喷出来了，有人伏着桌子只叫“嗳哟”，周围的丫鬟婆子无一不弯腰屈背。凤姐和鸳鸯默默对视了一眼，似笑非笑。④

我看着这个场面，心里涌上了一股说不出的滋味，谁能想到，这个富丽堂皇的家族背后竟藏着腐败荒凉呢。

我呆呆地站在屋子一角，思绪却如蝴蝶乱飞……⑤

①既然是“走进了《红楼梦》”的世界，那就应该用三言两语描绘一下这个世界。

②从起床到进了房里，缺少必要的细节，比如“我”穿褙子的感受，屋里的陈设，等等。因为是刚穿越到“红楼世界”里，对周围的一切应该充满好奇，这点在习作中并没有体现出来。

③此处应添加细节描写，写出“我”在听到刘姥姥进大观园后的反应及旁边人说话的神情。

④这是写刘姥姥的名场面，如果想写得再深入些，可以多一些想象的内容。

⑤“我”的思考能使习作内涵更加深刻，但内容相对来说少了一些，可以再增添一点，让习作主旨更加深刻。

病情分析

病文写了自己穿越后的情景，即《红楼梦》中刘姥姥进大观园这一幕。在细节处理上有些问题，主要体现在以下几个方面：

1.欠缺环境描写。对屋中的陈设、对穿越后“我”的着装以及众丫鬟婆子的装扮等在行文时应适当点出几笔。这样才能更好地还原场景，给读者留下深刻的印象。

2.人物描写要更加细腻。行文中，“我”是一个知道故事走向的旁观者，换句话说，“我”是一个线索型人物。“我”的心理活动其实应该多描写，这样，对结尾的升华才不会显得突兀，而“我”内心的感受其实也是众多读者的感受。由此，能拉近作者与读者之间的距离。

3.开头结尾缺少细节描写。开头既然说“走进《红楼梦》的世界”，那就应该具体写写《红楼梦》的世界是什么，可用排比句来铺陈细节。结尾对大观园群像的思考写得太简单了，应该再增添一些语句进行扩充，让主题更加深刻。

【化蝶之作】

《紅楼梦》中走一回……

◎郭冯高洁

我是王熙凤夫人房里的一个婢女，不错，我穿越了。作为一名《红楼梦》的萌新读者，我才刚打开扉页，看了没两章，就走进了《红楼梦》的世界。这里面的人物大家都耳熟能详，他们演绎的故事我早有耳闻：肆意霸道却着实惹人爱的王熙凤，知恩图报不拘小节的刘姥姥，娇弱文静才情非凡的林黛玉……马上就能亲眼看到了，我真是想想就激动。

我的运气还真不错，一睁眼，便有一个漂亮的小姐姐来叫我起床。“小竹，醒醒，起来干活了！”我一听连忙诺诺应声。穿好褙子后，感觉自己被闷得喘不过气来了，心里暗暗握拳：为了看刘姥姥，拼了。

我跟着小姐姐边走，边听她嘱咐着：“你今天跟在二少奶奶身边，切勿失了规矩，说错了话，到时候旁人笑话，可别怪我不留情面了。”唉，穿越到古代什么都好，就是衣服多，规矩多，心思转念间，人已到了房里，入目便被那奢华的陈设吓到了……从楠木的茶案到流光溢彩的花瓶，处处都在诉说着精致与贵气，随侍的丫鬟加上那个漂亮姐姐足有六个，人多却丝毫不觉得拥挤。凤姐就坐在主位上，椅子是豪华紫檀木，她姿态懒散，正捧着茶盏细呷。眼前的人儿，有着犀利的眉眼，一举一动都透露着豪门的底气与高贵。

正当我发愣的时候，旁边有人拍了我一下，一脸八卦地说：“今天那个乡下来的刘姥姥要来了，听说今天你当值，鸳鸯和奶奶要合起伙儿来把这个女清客逗弄一番，你今天可真是幸运，能看看好戏。”我私下暗忖，这大宅院里的人儿竟是如此冷漠吗？但脸上不表，只冲她笑笑。

我跟上前面的一队小姐姐，手中的瓷盘上镌刻着富贵的花纹，盘中，一颗颗圆圆的鸽子蛋立于其中。我心下暗喜，没想到我还是个关键人物呢。埋下头，凤姐将我手上那盘鸽子蛋置于一个老妇人案上，我微微抬眸，这是个衣着体面的老太太，发髻梳得很整洁，但身上的谦卑同这满园的富贵格格不入。我心下叹气，心里竟生出几分同情。

刚要退下，只见贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛;吃个老母猪，不抬头！”说着，她鼓着腮帮子，两眼直视，一声不发。我愣住了，众人都在笑，场面一度混乱。有人伏着桌子只叫“嗳哟”，周围的丫鬟婆子无不弯腰屈背。凤姐和鸳鸯默默对视了一眼，似笑非笑。我看着这个狂笑的场面，心里万分感慨。世事无常，毕竟，谁能想到这个富丽堂皇的家族背后竟预示着腐败荒凉呢。那个精明泼辣的人，终逝于病榻，而将自己在世上唯一的牵绊与执念托付给了如今席间这个故意出洋相的人。

而刘姥姥，正拿着那双象牙镶金筷子，与案上的鸽子蛋作斗争，又引起了众人新一轮的欢笑，可我却无暇顾及，呆呆地站在屋子一角，思绪如蝴蝶乱飞……

（陕西西安市铁一中滨河学校）

案例总结

升格后的习作有两大特点：

1.开篇更丰富，结尾更深刻。习作开篇增添了读《红楼梦》后几个印象深刻的片段，充实了内容。结尾增添了“我”从《红楼梦》结局反观和思考刘姥姥进大观园的情节和人性的内容，让结尾落脚的主题更深刻。

2.环境、人物描写更细腻。习作加入了对大观园的环境描写，以及人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，读来更加具有情节性，大大提升了读者的阅读兴趣。