新时代中职学校学生社团建设的方法研究

冯菊莉

摘 要：学生社团是中职学校一道亮丽的风景线，是校园文化生活的重要载体，更是中职学校德育工作的重要内容。本文阐述如何正确认识中职学生社团建设的意义，明确不同类型学生社团的特点及如何在社团建设中采取不同的方法，对社团建设和德育工作具有重要意义。

关键词：中职学校    学生社团    社团建设

课 题：本文系江苏省第四期教改课题“新时代中职学校社团建设实践研究——以南通市旅游中等专业学校学生社团为例”（课题批准号：ZYB276）的研究成果。

中职学校的学生社团活动以其多样性和丰富性吸引着大批的学生。学生在丰富多彩的社团活动中认识自我、学习知识、完善品格、培养情操，提升综合素质。中职学校只有通过合理、有效的方式开展社团建设工作，才能充分提高学生社团活动的有效性，才能充分发挥学生社团的育人作用。

一、共性方法

（一）营造良好的学生社团建设氛围

中职学校的校园是学生社团生存和发展的土壤，良好的校园环境对学生社团建设起着重要作用。在学生社团的建设过程中，学校应起到重要的引领作用，应当努力营造适合学生社团建设和发展的良好校园环境，加强引导，搭建能够寓教于乐的学生社团活动平台，使學生社团活动既具有学习性，又具有娱乐性。中职学校可以经常举办学生社团活动，积极鼓励各专业的学生选择自己感兴趣的学生社团参加活动，提高综合素质。

（二）保障学生社团的合理资金投入

中职学校作为学生社团生存和发展的土壤，除了政策上的倾斜外，还必须保障合理的资金投入，只有这样才能使土壤肥沃，孕育出健康的花朵。中职学校应最大限度保障资金投入的合理性和学生社团活动的有效性。

此外，还应鼓励学生社团走出校门，通过多种渠道自筹资金，这也是中职学生社团发展壮大的有效途径。

（三）加强学生社团的队伍建设

中职学校在学生社团建设过程中，需加强队伍建设。队伍建设是学生社团的软实力。首先，学生社团建设和学生社团活动的开展都离不开学生社团指导教师的指导，学生社团需要教师来帮助把握方向。其次，要加大学生社团干部的培养力度，通过各种形式的考核和选拔，让他们脱颖而出。在学生社团的日常运营和活动开展中，学生社团干部可以参与组织和管理。只有这样，才能充分发挥学生社团干部的能动性，培养其主人翁精神，让学生社团真正成为学生的社团。

（四）建立和完善学生社团管理制度

凡事有规矩才能成方圆，学生社团管理也同样如此。中职学生社团在成立和发展等环节都需要一整套相对完善的管理制度。经过反复实践，笔者所在学校拟定了《学生社团管理章程》，抓住“学分制”这一无形的“手”，推动学生参与学生社团活动，使学生能够持续地参加学生社团活动。

（五）建立良好的考核和奖励机制

笔者所在学校成立了由学校管理部门、学校团委组成的学生社团考核小组，对学生社团进行综合考评和表彰。设立“优秀社团”“优秀社员”“优秀社团干部”“优秀社团指导教师”等荣誉称号，每学期评选一次。获得相关荣誉称号的学生可在期末得到一定的学分奖励。通过此举，笔者所在学校有效地提高了学生参与学生社团活动的积极性。

二、不同类型学生社团的建设方法

笔者所在学校的学生社团大体上可以分为以下几种类型：文体类社团、专业类社团和公益服务类社团。在长期的实践中，笔者所在学校摸索出了不同类型学生社团的建设方法，现将其总结如下。

（一）文体类：找准亮点，挖掘学生社团活动的内容

笔者所在学校的文体类学生社团有：书法社团、戏剧社团、广播社团、篮球社团、足球社团、轮滑社团等。这类学生社团在建设的过程中，首先应制定具体的措施，找准亮点，对活动内容进行挖掘。活动内容具体应包括多个模块，如活动状况、参与情况、重大活动方案、考核评价和计划总结等，真正做到活动有痕迹、评价有依据。有关部门及时了解、评估学生社团活动的情况，鼓励学生社团开展一些有活力的、积极的、正面的文化活动，以构建良好的校园文化，形成特色，提升中职学生的综合素养。

（二）专业类：优化资源，丰富学生社团活动的形式

1.与学生专业学习、专业课程相互渗透

中职学校专业类学生社团活动的开展，应与教师的专业课教学和学生的专业课学习相互渗透和补充。例如西点屋社团，其开展的活动要注重体现学生在课堂上所学到的知识和技能，使学生能充分运用西点制作、管理营销等专业知识，密切结合创业实践开展活动，促进知识与技能的升级。

2.与企业、社区联合，打造社团特色

首先，发挥资源共享和优势互补的作用，开展校际学生社团交流;其次，在外部主动寻求与社会培训机构、用人单位等建立长期合作关系;最后，利用学生社团的优势和条件，为社区和企业提供社会化服务。

（三）公益服务类：积极推广，扩大学生社团活动范围

公益服务类学生社团为学生走向社会提供了一条重要的实践通道。中职学校在这类学生社团的建设中，应加大支持力度，努力扩大学生社团的活动范围，帮助公益类学生社团积极与社会公益组织取得联系，更好地引领学生走进社会、服务社会。公益类学生社团在整合社会资源的同时，要加大宣传力度，通过不断创新来提高活动的吸引力，激励更多的学生走上公益服务的道路，学会关怀社会，担负起一个公民的社会责任。

学生社团建设是一个长期、复杂的过程，在中职学生社团建设中，还需要把握时代特征，通过学生社团活动，有针对性和导向性地对学生渗透时代精神，培养学生健全的人格、创新的精神、高品位的文化素养。通过切实有效的方法建设和管理学生社团，为学生提供展示自我、发挥特长、施展个性的平台，营造积极健康的校园环境，在润物细无声中为学生的成长成才奠基。

参考文献：

[1]黄向阳.中职学校学生社团管理初探[J].科技信息，2008（25）.

[2]阙名锦.中职学校学生社团发展思路探讨[J].大众科技，2008（5）.

（作者单位：南通市旅游中等专业学校）