爱的教育

魏田田

爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”而心中有爱才能向别人施爱。

作为一位班主任老师，我一直将“爱”字贯穿于整个教育过程的始终，并上演了许许多多有关爱的教育故事。小王同学因为家庭条件优渥，从小父母疏于管教，妈妈相对溺愛，爸爸则对于孩子得管教非打即骂。今天下午第一节课，英语老师刚进入教室，讲到今天要提问第八模块的课文，小王同学紧接着说：“shit！”英语老师很生气，我也很生气，觉得对于老师不尊重。英语老师简单教育了两句，他跟英语老师道了歉紧接着上课了，我没有多说回到了办公室。

下了课他来到办公室拿加餐，数学老师问他：“小王，你数学计算册交了吗？”他大声喊叫：“我早就交了！……”后面还有几句埋怨的话。我一听火了：“你在家和你家长也是这个态度说话吗？孙老师的年龄可以作为你奶奶了，你跟奶奶就这个态度吗？”我越说越生气，这个时候我忽然想到，如果只是一味地批评教育可能对于他来说并没有什么效果。我稳定了一下情绪，缓缓地说：“小闫，你认为自己的做法正确吗？你应该对英语和数学老师这个态度吗？”他这个时候低下了头，我摸了摸他的头，我轻声问他：“低头是觉得自己做的不恰当吗？作为六年级的孩子，尊师重道是最基本的，而且一日为师终生为父，你好好想想你的行为恰当吗？”这个时候他眼角带泪，顿了顿说：“老师，我错了，我不应该这么说，我跟老师去道歉，老师我保证以后不会再出现这样的问题了。”“看来你认识到自己的问题了，如果以后再有这样的情况怎么办？”“我保证以后绝对不会出现这样的问题了，如果再出现这样的情况我写情况说明1000字。”此刻，我知道他认识到自己的问题了。在这以后他再也没跟其他人发生过冲突，也没有对老师不尊重。我相信这就是爱的教育的力量吧。

细节，最容易感染人。一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节，把爱的细节施给被爱的人，他就会在时刻充满热情。当学生感受到老师的关爱时，他们就会把爱化为对生活、对学习的热情。今天小闫晚托写作业，收上来的语文同步书写不认真。我的火噌地上来了，刚想发火，话到嘴边又咽了下去。我可以换一种让孩子更容易接受的沟通方式啊！于是，我先管理了自己的情绪，顿了顿，我慢慢地走到他身边。我拿着他之前工整书写的作业和他现在写的作业，轻声地问他：“你看看哪种作业写的更好呢？那个让你心情更愉悦呢？”他没说话，指了指那个书写工整的作业。我笑了笑：“这两本作业都是出自你手，可是差距可不小哦！”他看见我笑了，放松了下来，不再那么局促。“老师，对不起我有点着急了，我想赶紧把作业写完……我害怕自己完不成，再拖了小组后腿。”我耐心地引导：“孩子，想要提高书写速度想法很棒，但是我们要在保证质量的情况下，提高书写速度。”他重重地点了点头，“老师我明白了，我不会再潦草地写作业了。我保证以后书写工整！”“老师相信你，你一定可以做的！加油！”我轻轻地拍了拍他的肩膀，摸了摸他的头，他开心地笑了。我以为本次谈话后，他的变化不会太大，没想到在接下来的作业中，他每一样作业都书写非常认真！真的是给了我大大的惊喜。我在班级里大大地表扬了他，他学习更加积极主动了！学习成绩有了明显地进步，家长也感受到了孩子明显的变化。

为了和学生进行深层次的沟通，走进他们的心灵。我常在课间和学生交谈，谈他们感兴趣的话题，一次次用满腔温情激励那些曾掉队的学生不断进取，尝试着走向成功。也是因为我的爱心和耐心打动了孩子们，他们在学习和活动中给了我一次又一次的惊喜。

每一个孩子都是一个独立的个体。他们都各自有各自的特点。教师只有爱孩子，使自己能走进童心，理解孩子，才能体会到做为教师的乐趣。