如何利用信息技术创新小学作文教学

林惠元

【摘要】现阶段，随着科学技术水平的提升，互联网信息技术的发展，信息技术被广泛的应用到实际的教学当中，在小学作文教学的过程当中，为了能够改善学生作文写作的恐惧感，小学教师利用信息技术的教学方式，在一定程度上为小学作文教学提供了全新的思路与目标，与此同时，还激发出了学生的写作兴趣与热情，并提升了小学教师对学生写作方面的指导，并通过小学教师与学生之间的友好交流互动，进一步提升了学生写作能力。

【关键词】信息技术 创新 小学作文教学

当前，虽然信息技术方面的发展广泛应用到具体的教学过程当中，并在一定程度上取得了显著的效果，但是，由于受到传统教学方式的影响，很多学校仍然没有从根本上转变教学方式，仍然以传统的模式与理念的为主，在这样的前提下，对与信息技术应用到实际的小学作文教学当中受到一定阻碍。而在的新课改以后，相关的语文课程标准与条例当中非常明确的指出在具体的小学语文教育阶段，小学教师要充分的将教学内容与现代的互联网信息技术进行有效的结合，在这样的前提下，更快的帮助学生掌握更多知识，并能够做到熟练掌握，从而在一定程度上培养学生作文的写作能力。在互联网信息技术迅速发展的今天，小学教师不仅要顺应时代的发展趋势，还要转变教学模式，对小学作文教学内容与模式进行不断创新，尽可能找到适合学生学习的新思路。

一、加强小学教师对学生写作的指导

学生在进行写作的过程当中，都是针对同一题目，但由于每个学生所处的生活环境不同，对事物的认识和理解能力也不相同，他们写出的文章自然也就不相同。在这样的前提下，就需要小学教师为学生提升不同、多方面的寫作指导，并通过学生个人的写作凸显出他们的个性与特点，从而发挥出学生自身的写作优势与水平。例如，教师可以让学生描写一种动物，这时候学生就会写出不同的动物，有的写小狗，有的写小猫，但在实际写作的过程当中，有些学生掌握不好小动物的基本特征与习性，在这样的前提下，小学教师可以通过信息技术为学生展现不同动物的特点，并对学生做出指导，这样学生在写作的过程当中就能更加轻松。学生在写作的过程当中，比较常见的问题就是所写内容的细节观察和具体的描述并不是很准确，在此基础之上，是很难写出比较生动的文章来。现阶段，随着信息技术的广泛应用与发展，能够让学生对相关内容的表述更加具体而精彩，从而在一定程度上提升学生小学作文的整体质量与水平。例如，就像是对小狗的外貌特征进行描述，实际上有些学生观察的并不是很仔细，并没有更深层次的观察，这样在实际写作阶段很容易产生一种不适感。而在小学作文教学的课堂上，应用现代信息技术，小学教师可以通过一些视频、图像或文字到对小狗的基本特征进行描述，并让学生以小组为单位，进行讨论与分析，只有这样，在写作过程当中才能将具体的细节描述出来，从而提升学生的写作能力与技巧。

二、通过多媒体教学激发学生的兴趣

众所周知，小学阶段的学生正处于身体发展时期，各方面的发展还没有足够成熟，在学习作文方面的内容，在通常情况下都是建立在兴趣的基础上，如果学生没有写作方面的兴趣，甚至产生抵抗心理，在这样的前提下，会给小学教师教学活动的开展造成困扰。因此，小学教师可以用过多媒体教学来进一步激发出学生的兴趣，让学生能够主动学习。而学生对于一些声音或图像比较直观的内容更容易接受，对此，小学教师可以充分利用这一特性，充分利用多媒体的教学方式将教学内容展现在学生眼前，从而让小学作文教学内容更为丰富。教师通过这种方式刺激学生的感官，这样就会产生新思路与想法，并在此基础上激发自身对作文写作的兴趣。

三、尽可能多听取学生的建议

在进行小学作文教学的过程当中，教师在开展作文教学活动课程在通常情况下需要收集很多相关的教学材料，但是由于受到不同方面因素的影响，很多内容都需要利用一些纸质书籍和报刊来进行资料收集，在这样的情况下，会花费大量的时间与精力，不仅如此，还会影响教学的整体效果。然而，在互联网信息技术应用的环境下，小学教师要可能的多听取学生的建议，通过与学生之间的交流与互动，教师要收集一些学生喜欢的写作题材与内容，并通过信息技术来扩充学生的知识量，开阔学生的眼界，从而让学生在写作的过程当中有内容可写，让作文内容更加生动，更有助于提升学生的写作能力。

结束语：

总之，在小学作文教学当中应用现代信息技术，能够在一定程度上为学生提供了便利，为他们的写作提供了更多思路与技巧，还能调动学生写作的积极性，对此，小学教师在实际写作教学的过程当中，要加强对学生写作方面的指导，让学生在写作过程当中能将具体的细节描述出来，增加作文的灵动性。通过多媒体教学激发学生的兴趣，并尽可能多听取学生的建议，加强与学生之间的交流与沟通，了解学生的想法，设计一些学生喜欢的作文题目，从而在一定程度上提升学生的写作能力与技巧。

参考文献：

赵娟.如何利用信息技术创新小学作文教学[J].中小学电教：综合，2020（12）：53-54.

徐亚强.利用信息技术创新社区教育[J].甘肃高师学报，2011（4）：78-80.