舒适护理对接种疫苗儿童安全性及接种及时率的影响

柏艳 付少美 杨静

摘要：目的：接种疫苗儿童采用舒适护理，观察该种护理方法效果。方法：将2019年1月-2020年12月的接种儿童178例作为观察对象，并且分成舒适护理组与基础护理组，分别采用舒适护理和采用基础护理。结果：舒适护理组和基础护理组副作用发生率、接种及时率对照中，舒适护理组分别是2.24%、96.62%，基础护理组分别是13.48%、80.89%，（x2=11.030，P=0.000），结果有差异。结论：接种疫苗儿童采用舒适护理效果优良，该方法可推广。

关键词：安全性;接种疫苗儿童;及时率;舒适护理

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）04-261-01

1.一般资料与方法

1.1一般资料

将接种儿童178例作为观察对象，并且分成舒适护理组与基础护理组。舒适护理组有89例接种疫苗儿童，年龄在5.35±1.07岁，接种女性儿童41例，接种男性儿童48例。基础护理组有89例接种疫苗儿童，年龄在5.46±1.08岁，接种女性儿童40例，接种男性儿童49例。（P>0.05），资料无差异。

1.2方法

1.2.2基础护理组

基础护理组使用基础护理，该种护理根据接种护理规定开展护理工作。

1.2.2舒适护理组

舒适护理组采用舒适护理：

（1）舒适的环境护理：儿童由于害怕接种，导致接种依从性差，同时，许多家属由于儿童哭闹，使家屬愿意快速离开医院，导致接种后安全观察时间不足，引起儿童接种后不良反应发生。为了解决以上问题，可以对儿童采用舒适的环境护理，这种方法首先需要控制接种环境温度和湿度，将温度和湿度控制在人体感受舒适程度，有利于儿童感觉舒适。同时，在环境营造过程中，可以在儿童接种后观察室放置玩具，或者是播放动画片等，这些环境的营造，可以帮助儿童安心停留在医院观察，以此来减少不良反应发生率[1]。

（2）舒适的健康教育：儿童接种过程中，由于家属对接种知识不了解，导致家属的接种配合度不高，影响接种效果。护士可以对家属开展微信宣教模式，这种方法是将家属在初次接种后加入到微信群中，使用微信群推送接种知识，以便家属对接种知识的了解。同时，在宣教工作中，还可以采用面对面宣教，并且在宣教完成后，对宣教内容让家属签字确，以此来保证宣教的质量[2]。

（3）舒适的接种护理：儿童在接种过程中，护士需要使用无菌操作模式，帮助儿童完成接种。同时，开展接种时。可以使用心理护理，提高儿童的接种依从性。比如在小儿接种时，可以采用转移注意力方法，在小儿没有注意情况下完成接种，提高其依从性。如果是大龄儿童，可以在接种时进行心理安慰，并且鼓励儿童，使其积极配合接种工作的开展[3]。

（4）接种后护理：儿童接种完成后，护士需要告知接种后可能出现的不良反应，并且要求儿童家属在接种观察室停留一定时间，保证儿童接种安全。对于在观察期间出现不良反应儿童，需要告知医生，并且积极治疗，减少不良反应对儿童的伤害。同时，儿童在回家后，需要告知接种部位不可以沾水，防止接种后出现感染，影响儿童接种安全。

1.3 统计学

采用SPSSI22.0软件处理，计数资料用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组副作用发生率和接种及时率情况

舒适护理组和基础护理组副作用发生率、接种及时率对照在表1 呈现：

2.2两组依从性和护理满意度情况

舒适护理组和基础护理组依从性评分和护理满意度评分对照在表2 呈现：

3.讨论

儿童接种疫苗过程中，可以采用舒适护理方法，帮助儿童提高接种质量。在儿童接种时，护士首先可以采用舒适的环境护理，为儿童营造良好的接种环境，可以提高儿童接种舒适度。同时，在开展舒适护理工作时，护士可以对儿童家属进行健康教育，帮助家属了解疾病知识，可以减少不良反应率发生，而且儿童家属对接种知识了解，可以提高接种及时性，使接种效果提高。最后是在舒适护理中有其它护理内容，这些内容是根据儿童接种需要开展，以此来帮助儿童完成接种工作。

本次采用两组对照分析方法获得儿童接种时采用舒适护理效果，从舒适护理组和基础护理组副作用发生率、接种及时率对照中分析，舒适护理组分别是2.24%、96.62%，基础护理组分别是13.48%、80.89%，（x2=11.030，P=0.000），结果有差异。再从舒适护理组和基础护理组依从性评分和护理满意度评分对照中分析，舒适护理组分别是8.41±1.34（分）、9.24±1.22（分），基础护理组分别是5.48±0.94（分）、8.01±1.01（分），（t=6.259，P=0.000），结果有差异。从上述分析获得，儿童接种时采用舒适护理效果优良，该方法可推广。

参考文献

[1]许小霞.预见性护理结合心理护理在儿童百白破疫苗接种工作中的应用价值分析[J].心理月刊，2021，16（05）：173-174.

[2]丁葆雁.家长和儿童在预防接种过程中的心理需求及护理干预效果分析[J].心理月刊，2021，16（03）：92-93.

[3]方丽琼.儿童安全预防接种护理对预防接种效果的影响[J].养生大世界，2021（02）：110-111.

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