论德育体系的建设与高职铸魂育人目标融合的研究

李竺芸

【摘要】教育学的不断发展对教育工作提出了新的要求，尤其是在目前社会竞争日益激烈的大背景下，单纯地进行科学知识讲授的传统教育已经没办法满足当下时代的需求，全面发展已经成为社会对于学生的新要求。对于高职院校来说，它们不仅需要对学生进行技能方面的培训与理论知识的传授，使学生具备基础的职业技能水平和较高的职业素养，还要使学生具备较高的德育素养。铸魂育人已经成为当代社会对于高职学生的新要求，是国家对于高职院校提出的新目标。德育的重要性正日益凸显，重视德育工作的开展，强化德育体系的建设都变得越来越重要。高校应该将德育体系的建设与实现铸魂育人的目的融合起来，最终实现立德树人的根本任务。

【关键词】德育;铸魂育人;高职

中图分类号：G4

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.24.024

一、前言

社会的发展与建设需要优秀的技能型人才，同时更需要具有良好思想道德素质的建设者。面对当前竞争激烈的市场环境，强化德育工作建设、完善高职院校学生的德育教学工作开展已经变得越发重要。只有强化思想建设，才能够使学生具有良好的道德品质，才能更有利于社会的发展与建设。正是因为德育工作所起到的作用越来越大，铸魂育人已经真正地成为高职院校学生培养的重要目标。树立健康的价值观和世界观，保持良好的思想道德品质，这是“魂”的建设，只有具备了“中华魂”，学生才能够更好地為中华崛起贡献力量，才能真正地成为推动社会发展与建设的建设者。

二、高职院校德育体系构建现状和存在的问题分析

经济的发展和多元文化的影响对高职院校的学生思想道德体系构建工作产生了严重的阻碍。受到不良文化因素的侵扰，高职院校学生的思想逐渐趋于复杂化发展。学生群体中出现了厌学、拜金、享乐的现象。要想构建针对高职院校学生的健康德育体系，就要对德育体系构建过程中的各类问题展开分析和研究。综合来看，家庭因素和学生主体是当前德育体系构建过程中最为突出的问题。

现阶段，很多学生都是家中的独生子或者独生女，备受父母宠爱，但是很多家长只重视子女的成绩，不重视对其思想道德的教育，对子女的行为缺乏有效约束。就学生个体而言，素质教育理念不仅要求学生要掌握相应的理论知识，同时也要求学生能够成为一个“温润有礼”的君子。

三、德育体系建设的意义

德育体系建设具有十分重要的意义，尤其是在当前我国对外开放程度不断加深的情况下。德育工作的良好开展可以提升学生爱国情怀和思想境界，同时这也是学生实现德智体美劳全面发展的必然要求。

（一）提升学生爱国情怀

通过思想道德建设，可以使学生了解国家和社会为了我们的和平生活所做出的努力，了解我国先辈的牺牲，了解正是因为有无数戍守边疆的战士才有了当下的和平年代，使学生以感恩的心态去看待生活，切实地提升学生的爱国情怀。

（二）提升学生思想境界

德育工作的开展还可以提升学生的思想境界。有学者曾经做过调查，当下很多学生对于传统美德的接受度较低，生活水平的提升使学生感觉不到传统美德的必要性。面对这些问题，开展德育教育工作，可以在一定程度上改变学生的认知，提升学生的思想境界。通过一些典型事迹的宣传，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，使学生将个人发展与国家建设相关联，将为国家建设贡献力量视为己任，全面提升高职学生的思想境界，使其在投入工作后仍能够恪守本心，做好自己的本职工作。

（三）学生全面发展的必然要求

教育学在不断发展的过程中也在不断地革新和完善，在新时代的背景下，国家对于教育工作的开展提出了新的要求，学生的全面发展成为主要的教育目的之一，“唯成绩论”已经成为过去式。而要想实现学生的全面发展，德育工作是十分重要的一个环节，良好的德育工作开展能够规范学生言行，使学生树立正确的“三观”。学生的全面发展是顺应社会发展需求的，因此德育工作的开展是势在必行的，在未来一段时间内会更加完善和科学。

四、德育体系建设的方法

德育工作的开展是十分有必要的，进行德育体系的建设可以从开展德育活动、优化德育课程和建设德育环境三个方面加以思考。

（一）开展德育活动

德育工作的开展是多方面的，开展德育活动是一个较为常见的方式。对学生进行品德教育不能仅停留在对理论知识或者大道理的讲述上，而是应该切实地开展德育活动，让学生真正地参与其中，使学生在体验中获得品德的提升。高职院校的学生的很多思想理念基本已经定型，在这种情况下单纯地给他们讲述大道理效果不明显，而发挥榜样的力量，引导学生做一些有意义的事情则更能够引发学生的共鸣，激发学生内心的正直与善良。

（二）优化德育课程

通过对相关文献的阅读，笔者了解到当前很多高职院校在开展德育课程的时候主要以讲授为主。通过将一些优秀的事迹讲述出来，让学生来感受先辈们的品德和爱国情怀，进而达到德育的目的。但是这种单纯讲授的方式收效甚微，很多学生成长在新时代，对于很多事情并不会感同身受，而且现在的学生获取的信息十分繁杂，一些不良信息甚至会影响学生价值观的树立，在这种情况下，只有更好地达到共情，才能够真正地从内心深处影响学生，达到良好的德育效果。因此，教师在开展德育课程的时候需要加以思考，结合当下社会发展情况，对教学方法进行调整。以一些优秀事迹作为宣传点，选择更贴近现在生活的高尚品德人物作为标杆人物进行德育教育会起到更好的效果。同时，积极地应用多媒体进行教学也是优化课程的一个重要手段。通过互联网扩大素材收集范围，利用多媒体进行更全面的展示，达到更理想的宣传效果。

（三）建设德育环境

德育工作的开展不仅需要有德育活动和德育课程，同时还应该注意德育环境的建设。德育工作的开展与一些文化课程有所差异，文化知识可以通过课堂讲授、布置作业等方式来进行很好的学习，但是德育工作并不能够单纯地依靠知识的讲授来达到目的。良好的德育环境，使学生身处其中，行为得到规范和引导，这种潜移默化的，来自大环境的影响能够产生更好的教育效果。

在建设德育环境的过程中，高职院校首先需要提升校内教师队伍的德育水平，使教师在日常工作中注意对自己的言行进行规范和调整，以自身为例来引导学生以正确的态度、正确的思想来做正确的事情。这种来自环境的影响所产生的效果是十分理想的。除校内环境的影响外，校方还应该积极与学生家长进行沟通，使家长在家中也严格要求自己，给学生灌输正确的价值观和道德观，进而形成良好的德育环境。

五、德育建设与高职铸魂育人的融合

（一）二者关联性

1.德育建设是铸魂育人的基础

德育工作的开展是现阶段教育工作的重要组成部分，伴随着教育学的不断发展，我们越来越清晰地认识到德育工作开展的重要性，只有学生具有良好的品德，具有正确的“三观”，才能够真正地为社会发展建设贡献更多的力量，才能够实现自身的长远发展。在高职阶段，通过德育工作的开展，可以帮助学生在复杂的环境中更好地进行自身行为的约束，树立更加符合社会主义现代化建设需求的道德观和价值观。从这点来看，德育工作的开展为高职院校铸魂育人的实现奠定了基础，只有更好地开展德育工作，才能够达到提升学生思想境界、爱国情怀的效果。

2.铸魂育人是德育建设的目的

就高职院校而言，铸魂育人是德育建设的目的

之一。德育工作的开展不仅能满足学生全面发展的需要，同时也能够尽可能地规范学生的行为，使其在步入职场之后以更优秀的姿态去迎接不同的挑战。

伴随着社会的发展与进步，我国迎来了很多的发展机遇，同时也面临着很多的挑战，社会主义现代化建设仍需要大量的优秀人才，在这种背景下，高职院校铸魂育人成为一个重要内容，全面提升学生的思想境界和价值观，使其更好地参与社会建设是十分关键的，德育工作的开展已经变得越来越重要。而德育工作开展的一个重要目的便是实现高职院校的铸魂育人，使高职学生具有优秀的品德素质，为社会发展贡献更多的力量。

（二）二者的融合

德育是铸魂育人的基础，铸魂育人是德育建设的目的，二者的融合可以使德育工作更有方向，可以使铸魂育人落到实处并顺利达成。

1.提升高职院校德育认识

德育工作的开展是现代教育学的必然要求，与文化课程相比，德育成果的量化过程中更加困难，且没办法直观地体现出来，也正因如此，目前一些高职院校依然没有正确地认识德育的重要性，在开展教学工作的过程中，依旧只强化学生的文化知识和实用技能。在这种情况下，高职院校首先应该提升对于德育的重视程度，将德育工作纳入教学工作中，且提升其占比，只有这样才能够保证德育工作的顺利开展，进而达到铸魂育人的效果。

2.完善高职院校德育课程

德育课程的开展需要进行较为全面的思考，借助互联网搜集更多素材并将它们引入课堂，同时借助多媒体进行信息的全方位展示，从音频、视频、课件等多維度进行布局，达到更为理想的教学效果。针对当前学生的问题，教师在进行德育课程授课的过程中，需要根据学生的反应进行针对性的调整和完善，以学生更容易接受、更容易引发共情的方式来开展教学。根据时代发展要求，进行德育课程的不断完善和更新，只有这样才能够真正地将德育工作开展好，实现铸魂育人的目标。

3.增设高职院校德育活动

增设高职院校内部的德育活动同样是使德育工作顺利推进，实现铸魂育人的一个重要方式。我们已经较为清晰地认识到，德育工作的开展不可以仅仅停留在学生在课堂中的听和看，更要融入学生的生活中，使其去感受、去做。增设德育活动，可以让学生在实际生活中进行感受，参与一些有意义的事情，例如，前往敬老院去做一些力所能及的事情，为老人提供一些帮助，倾听老人的故事，或者前往少年宫、文化馆、烈士陵园等开展活动，在奉献中感受，在活动中成长。亲身经历会让教育更加有效，能够更好地实现德育教育，达成铸魂育人的目的。

六、总语

在当下的社会环境中，德育工作的开展需要进行更多地思考，以学生更能接受的方式开展教学工作，通过增加活动开展的频次来带领学生从实践中提升品德，树立道德观。铸魂育人是德育的一个重要目标，是国家对于高职院校提出的新要求，将德育工作与铸魂育人相结合，使德育工作的开展更具方向性，可以更好地推动内部德育体系建设，同时铸魂育人目标的达成也是德育工作的重要成果体现，可以更好地推动后续工作进行，形成良性循环，重视二者的融合无疑可以使德育工作开展得更顺畅，使高职生更好地为社会建设贡献力量。

参考文献

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